Развитие познавательного интереса старших дошкольников в предметно-практической деятельности

Отличная работа, защищена на 5, на момент размещения доля авторского текста по антиплагиат.ру более 60%. В практической главе разработаны конкретные мероприятия. 

Актуальность исследования на социально-педагогическом уровне определяется современным социальным заказом общества на выпускника, который касается не требований к конкретным знаниям, а новых универсальных способностей, сформированных стойких познавательных мотивов, основным из которых является познавательный интерес.

Становление познавательного интереса у детей дошкольного возраста сегодня является достаточно актуальной педагогической проблемой. Данная цель согласуется с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования (далее – ФГОС ДО), который в качестве целевых ориентиров образовательной области

«Познавательное развитие» предполагает: развитие интересов детей, любознательности и познавательной мотивации; формирование познавательных действий.

СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ 

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАЗВИТИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНОГО ИНТЕРЕСА    СТАРШИХ    ДОШКОЛЬНИКОВ    В    ПРЕДМЕТНО - ПРАКТИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Понятие «познавательный интерес» в психологии и педагогике

Особенности развития познавательного интереса у детей старшего дошкольного возраста

Психолого-педагогическая сущность предметно-практической деятельности и ее значение в развитии познавательного интереса старших дошкольников

ВЫВОДЫ ПО ПЕРВОЙ ГЛАВЕ

ГЛАВА 2. ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО РАЗВИТИЮ ПОЗНАВАТЕЛЬНОГО ИНТЕРЕСА СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ В ПРЕДМЕТНО-ПРАКТИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ                                         Изучение уровня развития познавательного интереса старших дошкольников на этапе констатирующего эксперимента

Содержание образовательной работы по развитию познавательного интереса детей старшего дошкольного возраста в предметно-практической     деятельности

Анализ и оценка результатов опытно-экспериментальной работы ВЫВОДЫ ПО ВТОРОЙ ГЛАВЕ

ЗАКЛЮЧЕНИЕ                                      СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

ПРИЛОЖЕНИЯ

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

Официальный сайт «Федеральные государственные образовательные стандарты» [Электронный ресурс] / «ФГОС – Федеральные государственные образовательные стандарты» – 2016-2018. – Электрон. дан. – Режим доступа: https://fgos.ru/ (Дата обращения 13.02.2022).

Аббасова Л.И. Развитие интеллектуальной компетентности старших дошкольников / Л.И. Аббасова // Проблемы современного педагогического образования. – 2021. – № 72-1. – С. 4-6.

Аббасова Л.И., Малярова Н.П. Психолого-педагогические основы познавательного интереса у детей старшего дошкольного возраста / Л.И. Аббасова, Н.П. Малярова // International scientific review. – 2019. – № LXV. – С. 65-67.

Актуальные вопросы формирования интереса в обучении / Под ред. Г.И. Щукиной. – М.: Просвещение, 1984. – 176 с.

Алексеева В.Ю. Роль семейного участия в формировании познавательного интереса у дошкольников к английскому языку / В.Ю. Алексеева // Современное педагогическое образование. – 2019. – № 2. – С. 142-146.

Алексеева В.Ю., Арнюдаева Ю.Б., Иринцеев А.А. Формирование познавательного интереса и творческих способностей у дошкольников в процессе интерактивной деятельности / В.Ю. Алексеева, Ю.Б. Арнюдаева, А.А. Иринцеев // Современное педагогическое образование. – 2019. – № 4. – С. 157-159.

Ананьев Б.Г. Избранные психологические труды / Ананьев Б.Г. – М.: Педагогика. – 1980г. – 287 с.

Аникина А.П., Барабанова М.С. Развитие эмоционального интеллекта у старших дошкольников / А.П. Аникина, М.С. Баранова // Наука и школа. – 2020. – № 3. – С. 197-204.

Антонова Л.В. Роль дидактической игры в познавательной деятельности детей в дошкольных образовательных организациях / Л.В. Антонова //

Ученые записки Орловского государственного университета. Серия: Гуманитарные и социальные науки. – 2020. – № 3 (88). – С. 129-131.

Артюхова Т.Ю., Федорова Е.П. Возможности развития мышления детей старшего дошкольного возраста средствами психолого-педагогического сопровождения / Т.Ю. Артюхова, Е.П. Федорова // Вестник Кемеровского государственного университета. Серия: Гуманитарные и общественные науки. – 2022. – № 1 (21). – Т. 6. – С. 16-25.

Ахмедова Э.М., Хохлова Д.А., Колосова Н.В. Развитие познавательной деятельности дошкольников на основе использования метода детского экспериментирования / Э.М. Ахмедова, Д.А. Хохлова, Н.В. Колосова // Мир науки, культуры, образования. – 2022. – № 3 (94). – С. 147-149.

Бабанский Ю.К. О дидактических основах повышения эффективности обучения / Ю.К. Бабанский // Народное образование. – 1986. – №11. – С. 105

– 111.

Байдикова О.В., Квитченко Н.А., Недоводиева Н.М. Лепка как средство речевого развития детей дошкольного возраста / О.В. Байдикова, Н.А. Квитченко, Н.М. Недоводиева // Символ науки. – 2018. – № 10. – С. 77-78.

Баранова Э.А. Особенности развития познавательного интереса в дошкольном возрасте / Э.А. Баранова // Детский сад от А до Я. – 2009. – № 1.

– С.104-117.

Баранова Э.А. Особенности формирования познавательного интереса в структуре общей способности к учению у детей шести-семи лет: дис. … канд. психол. наук: 19.00.07 / Э.А. Баранова; Нижегор. гос. пед. ун-т. – НН., 1998. – 200 с.

Баранова Э.А. Психологическая система изучения и формирования познавательного интереса в структуре общей способности к учению в дошкольном и младшем школьном возрасте: дис. … докт. психол. наук:

19.00.07 / Э.А. Баранова; Нижегор. гос. пед. ун-т. – НН., 2006. – 433 с.

Березина Ю.Ю. Формирование познавательного интереса у детей старшего дошкольного возраста: автореф. … канд. пед. наук: 13.00.02 / Березина Юлия Юрьевна. – М., 2014. – 25 с.

Божович Л.И. Избранные психологические труды: проблемы формирования личности / Л.И. Божович. – М.: Международная педагогическая академия, 1995. – 212 с.

Бондарчук О.Ю. Психологическая технология работы с застенчивыми дошкольниками / О.Ю. Бондарчук // Colloquium-journal. – 2021. – № 6 (93). – С. 10-12.

Бояринцева Н.В. Продуктивная деятельность как средство развития дошкольников / Н.В. Бояринцева // Вестник науки и образования. – 2021. – № 15-1 (118). – С. 71-74.

Варнина А.С. Особенности развития творческих способностей детей старшего дошкольного возраста в коллективной аппликации / А.С. Варнина // Интерактивная наука. – 2020. – № 9 (55). – С. 39-41.

Венгер В.А. Развитие познавательных способностей в процессе дошкольного воспитания / В.А. Венгер. – М.: Просвещение, 1986. – С. 80.

Веракса А.Н. Развитие регуляторных функций у старших дошкольников // Сборник материалов Ежегодной международной научно-практической конференции «Воспитание и обучение детей младшего возраста» – 2018. – № 7. – С. 8-9.

Волкова О.Е. Особенности развития познавательного интереса у детей старшего дошкольного возраста [Электронный ресурс] / Известия института педагогики и психологии образования. – 2022. – Режим доступа: http://ippo.selfip.com:85/izvestia/volkova-o-e-osobennosti-razvitiya-pozn/ (Дата обращения 23.03.2022).

Волкова О.Е., Сухинина А.А. Подготовка педагога к развитию познавательного интереса детей в процессе ознакомления с произведениями искусства [Электронный ресурс] / Известия института педагогики и психологии образования. – 2022. – Режим доступа:

http://ippo.selfip.com:85/izvestia/volkova-o-e-sukhinina-a-a-podgotovka-pe/ (Дата обращения 23.02.2022).

Вуколова О.Ф., Питель С.Т., Титова А.Д. Робототехника как средство реализации самостоятельной творческой деятельности детей старшего дошкольного возраста / О.Ф. Вуколова, С.Т. Питель, А.Д. Титова // Инновационная наука. – 2022. – № 5-1. – С. 81-86.

Выготский Л.С. Вопросы детской психологии // Психология. – М.: Изд-во ЭКСМО-Пресс, 2000. – С. 892-997.

Гальперин П.Я. К исследованию интеллектуального развития ребенка / П.Я. Гальперин // Вопросы психологии. – 1969. – № 1. – С. 15 – 25.

Гафурова Э.Г. Управление развитием познавательного интереса дошкольников средствами истории и культуры / Э.Г. Гафурова // Национальная ассоциация ученых. – 2020. – № 59-1 (59). – С. 6-8.

Годовикова Д.Б. Влияние общения со взрослыми на общение детей со сверстниками: В кн.: Исследования по проблемам возрастной и педагогической психологии / Под ред. М. И. Лисиной – М., 1980, С. 78-98.

Гонина О.О., Новикова С.Б. Формирование познавательного интереса в дошкольном возрасте / О.О. Гонина, С.Б. Новикова // Вестник экспериментального образования. – 2020. – № 1. – С. 54-61.

Гримовская Л.М. Развитие у старших дошкольников интереса к миру растений в проектной деятельности / Л.М. Гримовская // Известия Саратовского университета. Новая серия. Серия Акмеология образования. Психология развития. – 2019. – № 1. – Т. 1. – С. 88-94.

Давыдов В.В. и др. Возрастная и педагогическая психология: учеб. пособие для студентов пед. ин-тов. – М.: Просвещение, 1979. – 215 с.

Дамба И.Н., Марзи Ч.Б., Сагды Ч.Т. Развитие познавательных процессов у детей старшего дошкольного возраста средствами аппликации / И.Н. Дамба, Ч.Б. Марзи, Ч.Т. Сагды // Мир науки, культуры, образования. – 2020. – № 6 (85). – С. 150-152.

Зотова И.В. Педагогическая поддержка старшего дошкольника в процессе формирования познавательной самостоятельности в конструктивной деятельности / И.В. Зотова // Мир науки, культуры, образования. – 2019. – № 6 (79). – С. 31-33.

Игнатьева Т.В., Козловская Ю.С. Индивидуально психологические особенности интерференции памяти у старших дошкольников // Сборник материалов Ежегодной международной научно-практической конференции

«Воспитание и обучение детей младшего возраста». – 2018. – № 7. – С. 204- 205.

Кларин М.В. Инновации в мировой педагогике: обучение на основе исследования, игр, дискуссии: анализ зарубежного опыта. Рига: Эксперимент, 1998 – С. 176.

Косикова Л.В. Личностные особенности старших дошкольников с разным уровнем развития интеллектуальных способностей / Л.В. Косикова // Проблемы современного педагогического образования. – 2018. – № 61-3. – С. 346-350.

Крамаренко А.С., Клименко М.Е., Кураева Д.А. Специфика развития внимания у старших дошкольников / А.С. Крамаренко, М.Е. Клименко, Д.А. Кураева // Вопросы науки и образования. – 2018. – № 29 (41). – С. 141-142.

Крамаренко Н.Н. Аппликация как средство развития творческих способностей старшего дошкольного возраста / Н.Н. Крамаренко // Интерактивная наука. – 2018. – № 6 (28). – С. 21-23.

Куликова Т.А. Воспитание познавательного интереса и любознательности / Т.А. Куликова // Воспитателю о работе с семьёй / Под ред. Н.Ф. Виноградовой. – М., 1989. – С. 160 – 175.

Леонтьев А.Н., Запорожец А.В. Вопросы психологии ребенка дошкольного возраста: Сб. ст. / Под ред. А.Н. Леонтьева и А.В. Запорожца – М.: Международный Образовательный и Психологический Колледж, 1995. – 144с.

Лурия А.Р. Основы нейропсихологии / А.Р. Лурия. – М.: Изд-во МГУ, 1993.

– 256 с.

Люблинская А.А. In memorium: в борьбе за детей (из блокадных дневников)

/ А.А. Люблинская // Известия Российского государственного педагогического университета им. А.И. Герцена. – 2018. – № 188. – С. 132- 152.

Макарова В. Любознательность как условие развития детей дошкольного возраста / В. Макарова // Инновационная наука. – 2020. – № 1. – С. 85-87.

Медведева А.О., Гончарова И.И. Формирование познавательного интереса у старших дошкольников средствами коллекционирования / А.О. Медведева, И.И. Гончарова // Коррекционно-педагогическое образование. – 2021. – № 4 (28). – С. 36-40.

Мишустина С.Ю. Развитие познавательного интереса детей старшего дошкольного возраста в проектной деятельности в процессе ознакомления с историей профессии / С.Ю. Мишустинова // Общество: социология, психология, педагогика. – 2022. – № 3 (95). – С. 150-154.

Морозова Н.Г. Учителю о познавательном интересе / Н.Г. Морозова. – М., 1976. – 46 с.

Мустафаева Е.Ф. Лепка как средство развития мелкой моторики рук у дошкольников / Е.Ф. Мустафаева // Вестник магистратуры. – 2019. – № 4-2 (91). – С. 126-127.

Нуриева А.Р., Миннуллина Р.Ф., Газизова Ф.С. "Формирование познавательного интереса у детей старшего дошкольного возраста посредством использования икт в ДОО / А.Р. Нуриева, Р.Ф. Миннуллина, Ф.С. Газизова // Проблемы современного педагогического образования. – 2021. – № 70-4. – С. 263-267.

Ожегов С.И. Толковый словарь русского языка: справочный материал / С.И. Ожегов. – М.: Мир и Образование, 2011. – 736 с.

«От рождения до школы» Инновационная программа дошкольного образования [Электронный ресурс] / Под ред. Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой,

Э.М. Дорофеевой. – Издание пятое (инновационное), исп. и доп. – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2019. – c. 336. – Режим доступа:

https://firo.ranepa.ru/obrazovanie/fgos/98-kompleksniye-programmy/470- programma-ot-rozhdeniya-do-shkoly – (Дата обращения: 05.06.2022).

Паньков А.В., Гафиятова О.В., Храмкова Е.А. Развитие познавательного интереса к обучению математике у старших дошкольников / А.В. Паньков, О.В. Гафиятова, Е.А. Храмкова // Вестник Томского государственного педагогического университета. – 2022. – № 5 (223). – С. 132-147.

Поддьяков А.Н. Развитие исследовательской инициативности в детском возрасте: автореф. дис. … док. псих. наук / А.Н. Поддьяков. – М., 2001. – 48с.

Родина Н.М. Детское экспериментирование как средство развития познавательного интереса дошкольников / Н.М. Родина // Мир науки, культуры, образования. – 2022. – № 1 (92). – С. 232-234.

Рубинштейн С.Я. Психология умственно отсталого школьника: учеб. пособие для студентов пед. ин-тов по спец. № 2111 «Дефектология» / С.Я. Рубинштейн. – 3-е изд., перераб. и доп. – М. : Просвещение, 1986. – 192 с.

Савенков А.И. Психодидактика. – М.: Национальный книжный центр, 2012.

– 360 с.

Смирнова Е.О., Васильева М.Д., Бухаленкова Д.А. Особенности развития игры и регуляторных функций у старших дошкольников // Сборник материалов Ежегодной международной научно-практической конференции

«Воспитание и обучение детей младшего возраста». – 2018. – № 7. – С. 18-20.

Сорокин А.А. Образование в современном музее / А.А. Сорокин // Школа будущего. – 2016 – №2. – С. 91-95.

Степанова Л.В., Осипова Т.В. Развитие познавательного интереса у детей старшего дошкольного возраста в проектной деятельности / Л.В. Степанова, Т.В. Осипова // Проблемы современного педагогического образования. – 2021. – № 71-3. – С. 208-213.

Теленкова М.А. Особенности развития познавательного интереса дошкольников / М.А. Теленкова // Студенческая наука Подмосковью. – 2018.

– № 3. – С. 524-528.

Торопцева Х.М. Положительное влияние использования аппликации в образовательном дошкольном учреждении при работе с детьми дошкольного возраста / Х.М. Торопцева // Символ науки. – 2018. – № 7. – С. 124-126.

Трубайчук Л.В. Педагогическая энциклопедия // Л.В. Трубайчук, Н.Н. Тулькибаева. – М., 2016. – 560 с.

Тхазеплова Д.Ф., Ногерова М.Т. Особенности проявлений межличностных отношений старших дошкольников/Д.Ф. Тхазеплова, М.Т. Ногерова//Вопросы науки и образования. – 2019. – № 9 (55). – С. 51-56.

Фельдштейн Д.И. Проблемы возрастной и педагогической психологии. – М.: Международная педагогическая академия, 1995. – 368 с.

Хаматвалиева И.И., Галич Т.Н., Газизова Ф.С. Использование конструктора lego в развитии творческой активности детей дошкольного возраста / И.И. Хаматвалиева, Т.Н. Галич, Ф.С. Газизова // Вестник науки. – 2022. - № 6 (51).

– Т. 2. – С. 52-56.

Хафизова К.А. Особенности формирования коммуникативной компетенции старших дошкольников / К.А. Хафизова // Интерактивная наука. – 2019. - № 6 (40). – С. 100-102.

Чигарева О.Н. Развитие художественно-творческих способностей дошкольников в продуктивных видах деятельности / О.Н. Чигарева // Инновационная наука. – 2021. – № 8-1. – С. 62-64.

Чипиль Е.В., Шамовская Т.В. Психолого-педагогические условия интеллектуального развития дошкольников с тяжелыми нарушениями речи / Е.В. Чипиль, Т.В. Шамовская // Вестник Кемеровского государственного университета. Серия: Гуманитарные и общественные науки. (Дата обращения 23.02.2022).2019. (Дата обращения 23.02.2022). № 4 (12). – Т. 3. – С. 341-347.

Шарычева М.Э., Воробьева Н.И. Игра как фактор развития познавательных процессов дошкольников / М.Э. Шарычева, Н.И. Воробьева // StudNet. – 2020.

– № 2. – Т. 3. – С. 100-105.

Шарычева М.Э., Воробьева Н.И. Развитие познавательного интереса у детей дошкольного возраста в процессе дидактической игры / М.Э. Шарычева, Н.И. Воробьева // StudNet. – 2020. - № 2. – Т. 3. – С. 106-109.

Шохова О.А. Использование двигательно-эмоциональных игр в процессе предметно-практической деятельности дошкольников с ТМНР / О.А. Шохова

// Современная наука: актуальные проблемы теории и практики. Серия: гуманитарные науки. – 2021. – № 4. – С. 93-98.

Шумакова Н.Б. Вопрос в структуре познавательной активности: дис. … канд. психол. наук: 19.00.07. – М., 1985. – 208 с.

Щукина Г.И. Активизация познавательной деятельности учащихся в учебном процессе. – М.: Просвещение, 1999. – 160 с.

Эльконин Д.Б. Психология обучения младшего школьника – М., 1974. – С. 265.

Berk Laura E. Awakening Children's Minds. How parents and teacher can make a difference. - Oxford University Press, 2004. – 320 p.

Bondarchuk O.YU. Psychological technology of working with shy preschoolers / Bondarchuk O.YU. // Colloquium-journal. – 2021. – № 6-2 (93). – P. 10-12.