Развитие познавательной активности у детей старшего дошкольного возраста в сюжетно-ролевой игре

Отличная работа, защищена на 5, на момент размещения доля авторского текста по антиплагиат.ру более 60%. В практической главе разработаны конкретные мероприятия. 

Понятие «познавательная активность» на сегодняшний день, бесспорно, принадлежит к числу наиболее известных характеристик не просто познавательной деятельности, а общей деятельности, показательной для современной личности. И это совершенно естественно. В связи с усовершенствованьем системы российского образования, а также переходом к рыночным связям меняются подходы к познанию явлений и процессов, напрямую объединенных с развитием личности самого человека.

Значительную важность проблема познавательной активности обретает в период дошкольного возраста. Выражаясь в интеллектуальной инициативе, особом интересе и желании к познанию, познавательная активность гарантирует рост познавательного интереса ребенка , развивает и интеллектуализирует содержание его познавательной потребности, .помогает формированию произвольности его поведения, дает становление познавательной мотивации ребенка, что, в свою очередь, является ведущими критериями готовности дошкольника к школе.

ОГЛАВЛЕНИЕ

ВВЕДЕНИЕ 3

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ РАЗВИТИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ АКТИВНОСТИ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА В

СЮЖЕТНО-РОЛЕВОЙ ИГРЕ 7

Понятие познавательной активности детей старшего дошкольного

возраста в психолого-педагогической литературе 7

Сюжетно-ролевая игра как средство развития познавательной активности детей старшего дошкольного возраста 17

Педагогические условия развития познавательной активности детей

старшего дошкольного возраста в сюжетно-ролевой игре 27

ГЛАВА 2. СОЗДАНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ УСЛОВИЙ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ СЮЖЕТНО-РОЛЕВЫХ ИГР ВЛИЯЮЩИХ НА

РАЗВИТИЕ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ АКТИВНОСТИ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА 38

2.1.Организация, цели и задачи экспериментального исследования 38

2.2 Диагностирование уровня сформированности познавательной активности детей старшего дошкольного возраста 46

2.3.Педагогические условия организации сюжетно-ролевых игр влияющих на развитие познавательной активности детей 48

Описание и анализ результатов экспериментальной работы на

контрольном этапе исследования 56

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 58

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 61

ПРИЛОЖЕНИЯ

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

Амонашвили, Ш.А. Размышления о гуманной педагогике [Текст] / Ш.А. Амонашвили. - М.: Издательский Дом Ш. Амонашвили, 2015. - 496 с.

Ананьев, Б.Г. Избранные психологические труды [Текст]: В 2-х т. Т.1. / Б.Г. Ананьев. - М.: Педагогика, 2010. - 232 с.

Арнаутова, Е.П. Практика взаимодействия семьи и современного детского сада [Текст]: методическое пособие для воспитателей дошкольных образовательных учреждений / Е.П. Арнаутова. - М.: ВЛАДОС, 2008. - 213 с.

Артамонова, О. Предметно-пространственная среда: ее роль в развитии личности [Текст] / О. Артамонова // Дошкольное воспитание. - 1995. - №4. - С.30-32.

Бабаева, Т.И. Дошкольники на пороге XXI века [Текст] / Т.И. Бабаева // Педагогика и психология дошкольного и начального образования: анализ прошлого и взгляд в будущее. - СПб.: Изд-во РГПУ им. А.И. Герцена, 2010. - С.3-6.

Богоявленская, Д.Б. Психология творческих способностей [Текст] / Д.Б. Богоявленская. - М.: Академия, 2012. - 320 с.

Бодунов, М.В. Структура формально-динамических особенностей активности личности [Текст] / М.В. Бодунов // Вопросы психологии. - 2007. - №5. - С. 129.

Божович, Л.И. Социальная ситуация развития и движущие силы развития ребенка [Текст] / Л.И. Божович // Психология личности в трудах отечественных психологов: Хрестоматия / Под ред. Л.В.Куликова. - СПб.: Питер, 2010. - С.160-166.

Брушлинский, А.В. Субъект: мышление, учение, воображение [Текст] / А.В. Брушлинский. - М.; Воронеж, 2006. - 392 с.

Буре, Р.С. Дошкольник и труд. Теория и методика трудового воспитания

[Текст] / Р.С. Буре. - СПб.: Детство-Пресс, 2014. - 144 с.

Венгер, Л.А. Как дошкольник становится школьником? [Текст] / А.Л. Венгер // Дошкольное воспитание. - 2015. - №8. - С.66-74.

Выготский, Л.С. Психология [Текст] / Л.С. Выготский. - М.: Издательство ЭКСМО-Пресс, 2010. - 1008 с.

Годовикова, Д.Б. Формирование познавательной активности // Дошкольное воспитание [Текст] / Д.Б. Годовикова. - 2012. - №1.

- С.28-32.

Давыдова, О.И. Работа с родителями в детском саду: Этнопедагогический подход [Текст] / О.И. Давыдова, Л.Г. Богославец, А.А. Майер. - М.: ТЦ Сфера, 2015. - 144 с.

Далинина, Т. Современные проблемы взаимодействия дошкольного учреждения с семьей [Текст] / Т. Далинина // Дошкольное воспитание. - 2010.

- №1. - С. 41-49.

Детский сад и семья [Текст] / Н.Ф. Виноградова, Г.Н. Година, Л.В. Загик и др.; под ред. Т.А. Марковой. - М.: Просвещение, 2016. - 207 с.

Доронова, Т.Н. Материалы и оборудование для детского сада [Текст]: пособие для воспитателей и заведующих / Т.Н. Доронова, Т.И. Ерофеева, Н.А. Короткова, М.А. Рунова; под ред. Т.Н. Дороновой, Н.А. Коротковой. - М.: ЗАО

«Элти-Кудиц», 2013. - 64 с.

Дошкольная педагогика [Текст] / Под ред. В.И. Логиновой, П.П. Саморуковой. - М.: Просвещение, 2014. - 456 с.

Дыбина, О.В. Неизведанное рядом: Занимательные опыты и эксперименты для дошкольников [Текст]: методическое пособие / О.В. Дыбина, Н.П. Рахманова, В.В. Щетинина. - М.: Творческий центр "Сфера", 2012. - 212 с.

Жуковская, Р.И. Игра и ее педагогическое значение [Текст] / Р.И. Жуковская. - М.: ЧП Ильин, 2011. - 249с.

Забихуллин, Ф.З. Развитие познавательной активности в процессе обучения математике [Текст] / Ф.З. Забихуллин // Проблемы математического

образования в педагогических вузах на современном этапе: сб. материалов науч.-практ. конф. - Екатеринбург: УрГПУ, 2014. - С.28-29.

Запорожец, А.В. Психология действия [Текст] / А.В. Запорожец. - М.: МПСИ: Воронеж: Изд-во НПО «МОДЭК», 2016. - 736 с.

Зверева, О.Л. Общение педагога с родителями в ДОУ [Текст]: методический аспект / О.Л. Зверева, Т.В. Кротова. - М.: ТЦ Сфера, 2017. - 80 с.

Карабанова, О.А. Игра в коррекции психического развития ребенка [Текст]: учебное пособие / О.А. Карабанова. - М.: Российское педагогическое агентство, 2017. - 191 с.

Карпова, С.Н. Игра и нравственное развитие дошкольников [Текст] / С.Н. Карпова, Л.Г. Лысюк. - М.: МГУ, 2016. - 144 с.

Киреева, О.В. Развитие исследовательской активности детей старшего дошкольного возраста в процессе экспериментирования [Текст]: диссертация / О.В. Киреева. - СПб., 2017. - 204 с.

Князева, О.Л. Особенности поисковой деятельности дошкольников при решении наглядно-действенных задач [Текст] / О.Л. Князева // Вопросы психологии. - 2014. - №5. - С. 86-93.

Козлова, А.В. Работа ДОУ с семьей [Текст] / А.В. Козлова, Р.П. Дешеулина. - М.: Сфера, 2014. - 112 с.

Концепция дошкольного воспитания [Текст] // Дошкольное воспитание. - М.: Просвещение, 2018. - №5. - С. 10-23.

Кравцова, Е.Е. Психологические проблемы готовности детей к обучению в школе [Текст] / Е.Е. Кравцова. - М.: Педагогика, 2011. - 152 с.

Леонтьев, А.Н. Избранные психологические произведения [Текст]: В 2 т. / А.Н. Леонтьев. - М.:Педагогика, 2013. - Т.2 - 320с.

Люблинская, А.А. Активность и направленность дошкольник: хрестоматия по возрастной психологии [Текст] / А.А. Люблинская. - М., 2014. - 320 с.

Маневцова, Л.М. О развитии познавательных интересов детей [Текст]/ Л.М. Маневцева // Дошкольное воспитание. - 2013. - № 11. - С. 26-29.

Матюшкин, A.M. Психологическая структура, динамика и развитие познавательной активности [Текст] / А.М. Матюшкин // Вопросы психологии. 2012. - №4. - С. 5-17.

Михайленко, Н.Я. Организация сюжетной игры в детском саду [Текст]: пособие для воспитателя / Н.Я. Михайленко, Н.А. Короткова. - М.: Издательство «ГНОМ и Д», 2017. - 96 с.

Михайлова, З.А. Игровые занимательные задачи для дошкольников [Текст]: книга для воспитателя детского сада / З.А. Михайлова. - М.: Просвещение, 2014. - 94 с.

Мустафина, B.C. Значение ориентации на сверстника в усвоении нравственных норм детьми дошкольного возраста [Текст] : автореферат канд. дисс. / В.С. Мустафина. - М., 2015. - 23 с.

Мухина, В.С. Возрастная психология [Текст] / В.С. Мухина. - М., 2016. - 456 с.

Мясищев, В.Н. Психология отношений [Текст] / В.Н. Мясищев. - М., 2012.

- 532с.

Новоселова, С.Л. Развивающая предметная среда [Текст] / С.Л. Новоселова. - М.: МДО, 2015. - 174с.

Новоселова, С.Л. Развивающая предметно-игровая среда [Текст] / С.Л. Новоселова // Дошкольное воспитание. - 2015. - №4. - С.79.

Основы дошкольной педагогики [Текст] / Под ред. А.В. Запорожца, Б.Д. Маркова, - М., 2014. - 156 с.

Поддьяков, А.Н. Проблемы изучения исследовательского поведения: Об исследовательском поведении детей и не только детей [Текст] / А.Н. Поддьяков. - М.: Российское психологическое общество. Москва : Издательство Московского университета, 1998. - 85 С.

Рубинштейн, С.Л. Основы общей психологии [Текст] / С.Л. Рубинштейн. - СПб.: Питер, 2015. - 712 с.

Тельнова, Ж.Н. Развитие познавательной активности детей старшего

дошкольного и младшего школьного возраста в разных формах и методах обучения [Текст] / Ж.Н. Тельнова. - Омск, 2017. - 159 с.

Урунтаева, Г.А. Дошкольная психология [Текст] / Г.А. Урунтаева. - М., 1999. - 336с.

Усова, А.П. Роль игры в воспитании детей [Текст] / А.П. Усова. - М.: Педагогика, 1976. - 96 с.

Чащевая, А.Г. Методика формирования познавательной активности учащихся младших классов на уроках физической культуры [Текст]: дис. ...

канд. пед. наук / А.Г. Чащевая. - Омск, 2003. - 218 с.

Шумакова, Н.Б. Исследовательская активность в форме вопросов в разные возрастные периоды [Текст] / Н.Б. Шумакова // Вопросы психологии. - 2016. - №1. - С. 53-59.

Эльконин, Д.Б. Психология игры [Текст] / Д.Б. Эльконин. - М.: Владос, 1999 г. - 360 с.

Федеральный государственный стандарт дошкольного образования: текст документа Зарегистрировано в Минюсте РФ 14 ноября 2013 г. Регистрационный № 30384

Приказ Министерства образования и науки РФ от 17 октября 2013 г. № 1155 "Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования"