Дидактические игры как средство развития мышления детей старшего дошкольного

Дидактические игры как средство развития мышления детей старшего дошкольного

ОГЛАВЛЕНИЕ

ВВЕДЕНИЕ.. 3

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ИССЛЕДОВАНИЙ ПО ПРОБЛЕМЕ ПРИМЕНЕНИЯ ДИДАКТИЧЕСКИХ ИГР В РАЗВИТИИ МЫШЛЕНИЯ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА.. 8

1.1. Сущность понятия мышления в современных психолого-педагогических исследованиях. 8

1.2. Специфика развития мышления у детей старшего дошкольного возраста. 16

1.3. Потенциал дидактических игр в развитии мышления детей старшего дошкольного возраста. 24

ВЫВОДЫ ПО 1 ГЛАВЕ.. 29

ГЛАВА 2. ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО ПРИМЕНЕНИЮ ДИДАКТИЧЕСКИХ ИГР В РАЗВИТИИ МЫШЛЕНИЯ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА.. 31

2.1 Изучение уровня развития мышления дошкольников. 31

2.2. Реализация опытно-экспериментальной работы по применению комплекса дидактических игр в развитии мышления детей старшего дошкольного возраста. 31

2.3. Оценка эффективности опытно-экспериментальной работы по применению дидактических игр в развитии мышления детей старшего дошкольного возраста. 31

ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ 2. 31

ГЛАВА 3. ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО РАЗВИТИЮ МЫШЛЕНИЯ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА ПОСРЕДСТВОМ ПРИМЕНЕНИЯ ДИДАКТИЧЕСКИХ ИГР. 32

3.1 Психолого-педагогические рекомендации педагогам-психологам, направленные на развитие мышления детей старшего дошкольного возраста посредством дидактических игр. 32

3.2 Психолого-педагогические рекомендации родителям по созданию условий развития мышления детей старшего дошкольного возраста посредством дидактических игр. 32

ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ 3. 32

ЗАКЛЮЧЕНИЕ.. 33

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ... 34

ПРИЛОЖЕНИЯ.. 35

1.         Аверьянов Л.Я. Хрестоматия по психологии. Сборник работ по общей психологии. Издательство: Самиздат, 2009. 138 с.

2.         Айзенк Г.Ю. Интеллект: новый взгляд // Вопросы психологии, 1995. № 1. С. 111 - 131

3.         Андреева Л.П. Как игры помогают детям изучать русский язык // Начальная школа. № 9. 2001. С. 4 - 8

4.         Бондаренко А.К. Дидактические игры в детском саду. Кн. для воспитателя детского сада. - 2-е изд., дораб. М: Просвещение, 2016. 160 с.

5.         Бондаренко Т. Практический материал по освоению образовательных областей в старшей группе детского сада. Практическое пособие. Издательство: Метода, 2013.

6.         Венгер Л.А. Игры и упражнения по развитию умственных способностей детей дошкольного возраста: кн. для воспитателя дет. сада. М.: Просвещение, 1989. 127 с.

7.         Воробьѐва Д.И. Гармония развития: интегрированная программа интеллектуального, художественного и творческого развития личности дошкольника. Библиотека журнала «Дошкольная педагогика». М.: Изд-во «Детство-Пресс», 2016.

8.         Глебова И.Ю. Особенности руководства дидактическими играми дошкольников // Теория и практика образования в современном мире: материалы IV междунар. науч. конф. (г. Санкт-Петербург, январь 2014 г.). СПб.: Заневская площадь, 2014. С. 33-35

9.         Голуб Б.А. Основы общей дидактики. Учеб. пособие для студентов педагогических вузов. М.: Туманит, изд. центр ВЛАДОС, 1999. 96 с.

10.     Григорьева О.Ф. Влияние познавательной деятельности на развитие интеллектуальных способностей личности : дис. … канд. псих. наук. М. 2016. 188 с.

11.     Джиоева Г.Х. Научная статья: «Интеллектуальное развитие дошкольников в процессе подготовки к школе» // Вектор науки Тольяттинского государственного университета. Серия: Педагогика, психология. Выпуск № 3 (22). 2015. с. 74 - 78

12.     Дидактические игры по сенсорике для детей 2-3 лет / Фестиваль педагогических идей «Открытый урок» [электронный ресурс]. URL: http://festival.1september.ru/articles/628954/ (Дата обращения 16.10.2018)

13.     Дружинин В.Н. Психология общих способностей. СПб.: Питер, 2017. 368 с.

14.     Дюдюева О.Ю. Дидактические игры в воспитании детей раннего возраста // Педагогическое мастерство: материалы IV междунар. науч. конф. (г. Москва, февраль 2014 г.). М.: Буки-Веди, 2014. С. 54 - 57

15.     Ежонкова Н.С. Дошкольное образование и ценности возраста: детерминанты взаимосвязи // Дошкольная педагогика. 2014. № 8

16.     Забрамная С.Д. Психолого-педагогическая диагностика умственного развития ребенка. М.: Академия, 2013. 237 с.

17.     Кандрашкина Е.И. Дидактическая игра как средство развития речи дошкольников / материалы V Международная студенческая электронная научная конференция «Студенческий научный форум» (15 февраля – 31 марта 2013 года) [электронный ресурс]. – URL: http://www.scienceforum.ru/2013/171/6070 (Дата обращения 19.09.2018)

18.     Киселѐва Э.Р. Интеллектуальное развитие детей дошкольного возраста / Сайт издательства «Проблемы науки» [электронный ресурс]. – URL: http://scienceproblems.ru/intellektualnoe-razvitie-detej-doshkolnogovozrasta.html (Дата обращения 27.09.2018)

19.     Козлова С.А. Дошкольная педагогика: учебное пособие для студ. пед. учеб. заведений. 10-е изд. М.: Издательский центр «Академия», 2009. 416 с.

20.     Кочеткова Н.Н. Особенности развития и педагогическое руководство формированием познавательных процессов у детей дошкольного возраста // Психология и педагогика: методика и проблемы практического применения. Выпуск № 30 / 2013. с. 181- 186

21.     Краснощекова Н.В. Сюжетно-ролевые игры для детей дошкольного возраста. Изд. 8-е. (Школа развития). Ростов н/Д: Феникс, 2014. 251 с.

22.     Кроль В.М. Психология и педагогика: Учебное пособие для технических вузов. 2-е изд., перераб. и доп. М.: Высшая школа, 2015. 325 с.

23.     Кузьменко Г.А. Научная статья: «Критерии развития интеллектуальных способностей спортсмена-подростка в условиях реализации компетентного подхода» // Наука и школа. Выпуск № 1. 2012. С. 102 - 109

24.     Ледванов М.Ю. и др. Дидактика и компетентность в профессиональной деятельности преподавателя медицинского вуза и колледжа: руководство для преподавателей. Москва: Академия естествознания, 2016. 151 с.

25.     Лобанова Е.А. Дошкольная педагогика: учебно-методическое пособие / Е. А. Лобанова. Балашов: Николаев, 2015. 76 с.

26.     Мальгина Н.Ф. Эмоциональная устойчивость как средство формирования интеллектуальных способностей личности : дис. … канд. псих. наук. М. 2009. 192 с.

27.     Мартьянова Г.Ю. Психологическая коррекция в детском возрасте. М.: Классикс Стиль, 2017. 160 с.

28.     Межгосударственный стандарт ГОСТ 25779-90 «Игрушки. Общие требования безопасности и методы контроля» (утв. постановлением Государственного комитета СССР по управлению качеством продукции и стандартам от 30 июля 1990 г. № 2330) / ИПК Издательство стандартов, 2002 г.

29.     Мещеряков Б.Г., Зинченко В.П. Большой психологический словарь. - СПб.: Прайм-ЕВРОЗНАК, М.: «ОЛМА–ПРЕСС», 2014. 672 с.

30.     Микляева Н.В. Инновации в детском саду: пособие для воспитателей. Серия: Дошкольное воспитание и развитие. Издательство: Айрис-Пресс, 2015.

31.     Морозов С.М. Словарь-справочник по психодиагностике. СПб.: Питер, 2012. 519 с.

32.     Немов Р.С. Книга 1: Общие основы психологии: Психология: учебник для студентов высших педагогических учебных заведений: в 3 книгах / Р.С. Немов. 5-е издание. Москва: Владос, 2014. 687 с.

33.     Образовательная среда: Материалы V Международного фестиваля научно-методических разработок уроков (занятий), внеклассных мероприятий, пособий и проектов, проведѐнной 14 марта 2016 г. // гл. ред. М.П. Нечаев. Чебоксары: Экспертно-методический центр, 2016. 682 с.

34.     Свистунова Е.В. Разноцветное детство игротерапия, сказкотерапия, изотерапия, музыкотерапия. М.: Изд. «Форум», 2012. 192 с.

35.     Сорокина А.И. Дидактические игры в детском саду: (Ст. группы). Пособие для воспитателя детского сада. М.: Просвещение, 2015. 96 с.

36.     Сучкова Т.В. К проблеме развития и обучения детей раннего возраста // Вектор науки Тольяттинского государственного университета. Выпуск № 3. 2011. с. 295 - 298

37.     Тесля М.А. Структура и динамика интеллектуальных способностей и когнитивных стилей в учебной и профессиональной деятельности : дис. … канд. псих. наук. М. 2016. 179 с.

38.     Удальцова Е.И. «Дидактические игры в воспитании и обучении дошкольников» / Е.И. Удальцова. Минск, 1976 г. / Информационный сайт «Детский сад.Ру» [электронный ресурс]. URL: http://www.detskiysad.ru/igra/didaktika01.html (Дата обращения 19.09.2018)

39.     Урунтаева Г.А. Дошкольная психология. Учеб. пособие для студ. сред. пед. учебных заведений. 5-е изд., стереотип. Издательский центр «Академия», 2015. 336 с.

40.     Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (с изменениями и дополнениями от 3 июля 2016 г.) // Российская газета. 2012. № 303

41.     Федин С. Большая книга развития интеллекта малыша. Издательство: АСТ, 2015. 144 с.

42.     Хлебодарова О.Б. Научные подходы к изучению социального интеллекта в психологии // Молодой ученый. 2011. № 11. Т.2. С. 139 - 140

43.     Чернышенко Ю.К. Научная статья: «Возрастные особенности развития психических процессов детей 3-6 лет» // Вестник Адыгейского государственного университета. Серия 3: Педагогика и психология. Выпуск № 2. 2012. с. 172 - 176

44.     Шадриков В.Д. Диагностика познавательных способностей: методики и тесты (учебное пособие-сборник). Москва: Академический проект: Альма Матер, 2009. 533 с.

45.     Широкова Г.А. Практикум для детского психолога. 3-е изд. Ростов н/Д: Феникс , 2017. 315 с.

46.     Шокурова, Н.Ю. Развитие тактильных ощущений у детей // Инновационные педагогические технологии: материалы III междунар. науч. конф. (г. Казань, октябрь 2015 г.). Казань: Бук, 2015. С. 84 - 86

47.     Щелина Т.Т. Педагогическая психология: теория и практика. Сборник материалов международного научного e-симпозиума. Россия, Москва, 27-31 августа 2013 г. Киров: Изд. Международный центр научноисследовательских проектов, 2013.

48.     Юкина И. Дидактика: Конспект лекций для студентов педагогических вузов. Издатель: Феникс, Ростов, 2015.