ИССЛЕДОВАНИЕ ВЗАИМОСВЯЗИ СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ АДАПТАЦИИ И МОТИВАЦИИ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СТУДЕНТОВ КОЛЛЕДЖА

Объемная дипломная работа, включающая в себя введение, 3 главы основной части (теоретическую, эмпирическую, практическую), выводы по главам, заключение, список литературы (73 пункта). Работа написана полностью самостоятельно с опорой на современные научные источники. Тема проработана достаточно глубоко. Общий объем без приложений 100стр.

СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ

6

1.ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ВЗАИМОСВЯЗИ СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ АДАПТАЦИИ И МОТИВАЦИИ СТУДЕНТОВ К ОБУЧЕНИЮ В КОЛЛЕДЖЕ

11

1.1 Социально-психологическая адаптация как феномен и теоретический конструкт 11

1.2 Психологические особенности студентов 20

1.3 Учебная мотивация студентов как основа успешности обучения в СПО 31

1.4 Взаимосвязь социально-психологической адаптации и мотивации как фактор успешного обучения в СПО 36

Выводы по главе 39

2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ВЗАИМОСВЯЗИ УЧЕБНОЙ МОТИВАЦИИ И СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ АДАПТАЦИИ СТУДЕНТОВ-ПЕРВОКУРСНИКОВ СПО 42

2.1.Организация и процедура исследования 42

2.2.Методы и методики исследования 44

2.3. Результаты диагностического обследования СПА и учебной мотивации студентов-первокурсников СПО 46

2.4. Сравнительный анализ особенностей учебной мотивации первокурсников с разной степенью социально-психологической адаптации 53

2.5. Факторы, определяющие взаимосвязь социально-психологической адаптации и учебной мотивации студентов-первокурсников СПО 58

Выводы по главе 65

3. ПРОГРАММА ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ ПО РАЗВИТИЮ МОТИВАЦИИ И АДАПТАЦИИ СТУДЕНТОВ СПО 69

3.1.Методологическое обоснование психолого-педагогического сопровождения студентов-первокурсников СПО в учебной и внеучебной деятельности

3.1.1. Необходимость психолого-педагогического сопровождения студентов-первокурсников в учебной и внеучебной деятельности

3.1.2. Цели, задачи и формы сопровождения

3.2. Содержание программы психолого-педагогического сопровождения

Выводы по главе

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ

1.     Абдулина О.А. Личность студента в процессе профессиональной подготовки [Текст] / О.А. Абдулина // Высшее образование в России. – 2003. – №3. – С. 23–24.

2.     Абульханова-Славская К.А. Личностные механизмы регуляции деятельности [Текст] / К.А. Абульханова-Славская // Проблемы психологии личности: сб. трудов, советско-финский симпозиум. Москва, 22 мая 1979. – М.: Наука, 1982. – С. 92-98. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=23987175 (дата обращения …)

3.     Азабина Е.С., Ильинский, С.В. Взаимосвязь тревожности личности и репрезентации ее успешности / Е.С. Азабина, С.В. Ильинский // Вестник Самарской гуманитарной академии. Серия: Психология. - 2019. – №1. – С. 3-15.

4.     Айсмонтас Б.Б. Педагогическая психология: Учебное пособие для студентов / Айсмонтас Б.Б. М.: МГППУ, 2019. – 368 с.

5.     Аксенова Г.И., Аксенова П.Ю. Проблема адаптации личности в отечественной психологии [электронный текст] / Г.И. Аксенова, П.Ю. Аксенова. – URL: https://cyberleninka.ru/article/n/problema-adaptatsii-lichnosti-v-otechestvennoy-psihologii

6.     Ананьев Б.Г. Избранные труды по психологии: в 2-х томах / Б.Г. Ананьев; под ред. Н. А. Логинова. – СПб.: Изд-во СПбГУ, 2007. – 412с.

7.     Андреева Г.М. Социальная психология / Г.М. Андреева – М.: Аспект-Пресс, 2012. – 673 с.

8.     Афонина Т.Н., Гайдамакина И.В. Динамика факторов социальной адаптации студенчества (по материалам социологических исследований) [электронный текст] / Т.Н. Афонина, И.В. Гайдамакина. – URL: https://cyberleninka.ru/article/n/dinamika-faktorov-sotsialnoy-adaptatsii-studenchestva-po-materialam-sotsiologicheskih-issledovaniy

9.     Ахметзянова А.И. Феномен социально-психологической адаптации в отечественной и зарубежной литературе: история изучения [Электронный ресурс] / А.И. Ахметзянова, 2018. – URL: https://cyberleninka.ru/article/n/fenomen-sotsialno-psihologicheskoy-adaptatsii-v-otechestvennoy-i-zarubezhnoy-nauke-istoriya-izucheniya (дата обращения )

10.  Бадмаева Н.Ц. Влияние мотивационного фактора на развитие умственных способностей / Н.Ц. Бадмаева. – Улан-Удэ, 2018. – С. 151-154.

11.  Баклушинский С.А., Белинская Е.П. Развитие представлений о понятии «социальная идентичность» / С.А. Баклушинский, Е.П. Белинская // Социальная психология. Хрестоматия. СПб.: Питер, 2001. - С. 356-364.

12.  Белинская Е.П. Социальная психология личности / Е.П. Белинская, О.А. Тихомандрицкая. – СПб.: Аспект Пресс, 2011. – 301 с.

13.  Бернс Р. Развитие Я-концепции и воспитание / Р. Бернс. – М.: Прогресс, 2018. – 420 с.

14.  Божович Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте [Электронный ресурс]/ Л.И. Божович. – СПб: Питер, 2008. URL: Личность и ее формирование в детском возрасте

15.  Бойко Л.И. Трансформация функций высшего образования и социальные позиции студенчества [Текст] / Л.И. Бойко // Социологические исследования. – 2017. №3. – С. 40–48.

16.  Браун Т.П. Адаптация студентов к условиям обучения в вузе как фактор активного взаимодействия личности с образовательной средой

/Т.П. Браун //Вестник Костромского государственного университета

им. Н.А. Некрасова. 2007. – Т.13. – № 3. – С 20-26.

17.  Бучкин А.В. Модель социально-психологическои адаптации студентов СПО / А.В. Бучкин // Современные проблемы науки и образования. 2019. № 6. – С. 83-94.

18.  Вавилова Л.Н., Дочкина С.А., Костюк Н.В., Кузина В.М., Сахарова В.И. Мотивация обучения в профильном образовании: сущность, особенности, развитие: монография/под науч. ред. В.И. Сахаровой. Москва-Кемерово: Изд-во ГОУ «КРИРПО» 2007. – 208 с.

19.  Вильданова Ф.З. Образовательное пространство как источник самореализации личности студента / Ф.З. Вильданова // Прикладная психология. – 2019. – №5–6. – С. 7–14.

20.  Волков Б.С. Психология юности и молодости /Б.С. Волков. М.: Академический проект: Трикста, 2006. – 256 с.

21.  Волович А.С. Особенности социализации выпускников средней школы : автореф. дисс…. канд. психол. наук : 19.00.05 [электронный текст] / МГУ им. Ломоносова, М., 1990. – URL:  http://www.dslib.net/soc-psixologia/osobennosti-socializacii-vypusknikov-srednej-shkoly.html (дата обращения

22.  Выготский Л.С. Проблема возраста /Л.С. Выгодский // Собрание сочинений: в 6 томах. М.: Педагогика, 2018. Т4. С 244 – 268.

23.  Глоссарий. Психологический словарь. [Электронный ресурс]. – URL: https://www.psychologies.ru/glossary/19/udovletvorennost/

24.  Гнездилова Л.Б., Гнездилов М.А. Факторы, влияющие на развитие мотивации обучения студентов в вузе/Л.Б. Гнездилова //Научно – методический электронный журнал «Концепт» – 2018.-Т.31.-С 1246-1250. – URL:http://e – koncept. Ru /2018/ 970264. htm.

25.  Горбунова Е.В. Влияние адаптации первокурсников к университету

на их отчисление в вузе /Е.В. Горбунова //Журнал о жизни университетов.Universities НИУ ВШЭ. – Том 1– № 2, 2013. – 84 с.

26.  Гордеева Т.О. Мотивация учебной деятельности школьников и студентов: структура, механизмы, условия развития: доктор. дисс…19.00.07… [Электронный текст] / Т.О. Гордеева. – М.: МГУ. –Документ с сайта psy.msu.ru gordeeva_diss.pdf

27.  Грекова В.А. Психология учебной мотивации обучающихся. Учебная мотивация: основные теории и подходы [Электронный текст] / https://cyberleninka.ru/article/n/psihologiya-uchebnoy-motivatsii-obuchayuschihsya-uchebnaya-motivatsiya-osnovnye-teorii-i-podhody

28.  Дубовицкая Т.Д. Методика исследования адаптивности студентов

в вузе /Т.Д. Дубовицкая, А.В. Крылова //Психологическая наука и образование – 2010. № 2. – С. 7-9.

29.  Дьяченко М.И., Кандыбович Л.А. Психология высшей школы: особенности деятельности студентов и преподавателей. – Мн.: Изд-во БГУ, 1993. – 380 с.

30.  Завьялова Е. К. Социально-психологическая адаптация женщин в современных условиях (Профессионально-личностный аспект): автореф. ис. ... д-ра психол. наук. (19.05.97) / Е. К. Завьялова. – СПб., 1998. – 294 с. https://www.dissercat.com/content/sotsialno-psikhologicheskaya-adaptatsiya-zhenshchin-v-sovremennykh-usloviyakh-professionalno

31.  Ишимова И.Н. Проблема мотивации студентов в здоровосберегающем образовательном процессе [электронный ресурс]/ И.Н. Ишимова – URL: http://www.t21.rgups.ru/s10.php;

32.  Киселева Н.С. К вопросу о влиянии социально-психологической адаптации в вузе на учебно-профессиональную мотивацию студентов [электронный ресурс]/Н.С. Киселева . –URL: https://cyberleninka.ru/article/n/k-voprosu-o-vliyanii-sotsialno-psihologicheskoy-adaptatsii-v-vuze-na-uchebno-professionalnuyu-motivatsiyu-studentov

33.  Кисенова Р.Х. К проблеме исследования факторов адаптации [Электронный ресурс] / Р.Х. Кисенова. – Документ с сайта sibac.info Kisenova.pdf

34.  Климов Е.А. Психология профессионального самоопределения / Е.А. Климов. – М.: Изд. Центр Академия, 2004. – 304 с.

35.  Кон И.С. Психология ранней юности / И.С. Кон – Москва : Просвещение. 1999. – 776 с.

36.  Кошелева А.О. Самоактуализация личности в условиях высшего профессионального образования [Электронный текст] /А.О. Кошелева // Режим доступа: http://www.education.rekom.ru/2_2006/26.html (дата обращения 19.04.2023)

37.  Крысько В. Г. Социальная психология : учебник для бакалавров / В.Г. Крысько. — 4-е изд., перераб. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2016 — 553 с.

38.  Кулагина И.Ю. Психология развития и возрастная психология: полный цикл развития человека /И.Ю. Кулагина, В.Н. Колюцкий. М.: Академический проект: Трикста, 2011. – 420 с.

39.  Ларионова С. А. Социально-психологическая адаптация личности: теоретическая модель и диагностика [Электронный ресурс]/ С. А. Ларионова. – Белгород, 2002.– 200 с. URL: https://search.rsl.ru/ru/record/01000757954

40.  Леонтьев Д. А. Саморегуляция, ресурсы и личностный потенциал / Д. А. Леонтьев // Сибирский психологический журнал. 2016b. № 4 (62). – С. 18-37.

41.  Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность: учебное пособие / А.Н. Леонтьев. – 2-е издание, стереотипное. – Москва: Смысл: Академия, 2005.

42.  Любимова Г.Ю. От первокурсника до выпускника: проблемы профессионального и личностного самоопределения студентов / Г.Ю. Любимова // Вестник МГУ. – 2000. – №1. – С. 70-75.

43.  Маклаков А.Г. Личностный адаптационный потенциал: его мобилизация и прогнозирование в экстремальных условиях / А.Г. Маклаков // Психологический журнал. – Т.22. – 2001. – № 1.

44.  Максимова М.В. Формирование учебно-профессиональной мотивации у студентов колледжа //Журнал «Профессиональное образование и общество» .М.:№ 4 2019. – 12 с.

45.  Мамедова Л.В., Иванова Н.В. Социализация личности : учебно-метод.пособие [электронный текст]/ Л.В. Мамедова, Н.В. Иванова. Нерюнгри: Изд-во ТИ (ф) СВФУ, 2015. – 88 с. документ с сайта nti.s-vfu.ru Metod_UMP_Socializaciya_lichnosti_Mamedova_Ivanova.pdf (дата обращения )

46.  Маркова А.К. Формирование мотивации учения: Кн. Для учителя /А.К. Маркова, Т.А. Матис, А.Б. Орлов. – М.: Просвещение, 1990. – 191 с.

47.  Мильман В.Э. Внутренняя и внешняя мотивация учебной деятельности / В.Э. Мильман //Вопросы психологии. – 2019. – № 5. –С. 129-138.

48.  Мудрик А.В. Социализация личности / А.В. Мудрик. М.: Академия, 2004. – 256 с.

49.  Мухина В.С. Возрастная психология: феноменология развития, детство, отрочество: Учебник для студ. вузов./ В.С. Мухина. -7- изд., стереотип. – М., 2005. – 456 с.

50.    Налчаджан А.А. Социально-психическая адаптация личности (формы, механизмы и стратегии) / А.А. Налчаджан / [отв. ред. Э.А. Александрян]; АН АрмССР. Ин-т философии и права. – Ер. : Изд-во АН АрмССР, 1988. – 263 с.

51.  Нестерова Н.Б. Иерархическая структура мотивационно-целевой основы учения студентов [электронный текст] /Н.Б. Нестерова. – URL: https://cyberleninka.ru/article/n/ierarhicheskaya-struktura-motivatsionno-tselevoy-osnovy-ucheniya-studentov

52.   Панферов В.Н. Парадигмальные основы психологической науки [электронный текст] / В.Н. Панферов. – URL: https://cyberleninka.ru/article/n/paradigmalnye-osnovy-psihologicheskoy-nauki

53.  Паршина Т.О. Структурная модель социально-психологической адаптации человека / Т. О. Паршина // Социологические исследования. - 2008. - № 8. С. 100-106.

54.  Петрова Н.И. Самоактуализация и социальная адаптация студентов/ Н.И. Петрова // Психологический журнал. – М., 2003. – №3. – С. 70–81.

55.  Попкова О.А. Адаптация студентов первого года обучения [Электронный текст] / О.А. Попкова // Социально-экономические, гуманитарные и политические тренды глобализации: точка зрения молодых: статья и тезисы докладов XVII международная научная конференция – УрСЭИ(филиал) ОУП ВПО «АТиСО». – Челябинск, 2017. – 338 с. URL: https://topuch.com/adaptaciya-studentov-pervogo-goda-obucheniya-o-a-popkova/index.html

56.  Посохова С.Т. Адаптационный потенциал личности [Электронный ресурс]/С.Т. Посохова. – URL: https://cyberleninka.ru/article/n/adaptatsionnyy-potentsial-lichnosti

57.  Пряжников Н.С. Профессиональное и личностное самоопределение

/Н.С. Пряжников. М.: Инс–т практ. психологии; Воронеж: МОДЭК. 2019. – 256 с.

58.  Райгородский Д.Я. Практическая психодиагностика. Методика и тесты : учебное пособие / Д.Я. Райгородский – Самара: Издательский дом «БАХРАХ – М», 2016 – 672 с.

59.  Реан А.А. Психология человека от рождения до смерти. Серия «Психологическая энциклопедия» / А.А. Реан. – СПб.: Прайм-ЕВРОЗНАК, 2002. – 656 с.

60.  Роджерс К. Становление личности. Взгляд на психотерапию / Карл Роджерс. – М.: Ин-т общегуманитарных исследований, 2018. – 241 с.

61.  Смирнова А.А. Психологии социальнои адаптации в образовательном учреждении: Метод. указания/А.А. Смирнова; Яросл. гос. ун-т им.П.Г. Демидова. – Ярославль: ЯрГу, 2012. – 52 с.

62.  Фетискин Н.П., Козлов В.В., Мануйлов Г.М. Социально – психологическая диагностика развития личности в малых группах.

/Н.П. Фетискин. – М.: Изд–во Института Психотерапии. 2022. – 362 с.

63.  Хекхаузен Х. Мотивация и деятельность. /Х. Хекхаузен. 2-е изд. СПб.: Питер; М.: Смысл, 2018. – 860 с: ил. – (Серия «Мастера психологии»).

64.  Хрестоматия по социальной психологии личности: психология самосознания / ред.сост. Д.Я. Райгородский. – Самара: Изд. Дом «Бахрах-М». 2007. – 672 с.

65.  Хрестоматия по социальной психологии / ред.сост. А.Л. Свенцицкий. – СПб.: Питер. 2000. – 512 с.

66.  Шапкин С.А., Дикая Л.Г. Деятельность в особых условиях: компонентный анализ структуры адаптации [Электронный ресурс] / С.А. Шапкин, Л.Г. Дикая // Психологический журнал. – Т. 36. – № 6. – 2015. – - URL: https://eposlink.com/ru/catalog/library/elibrary/book/psihologicheskiy_zhurnal-2329/publication/132320/

67.  Шибутани Т. Социальная психология / Т. Шибутани. – Ростов-на-Дону: Изд-во Феникс, 1998. - 544 с.

68.  Эльконин Д.Б. Введение в психологию развития /Д.Б. Эльконин. М.: Тривола, 1994. – 168 с.

69.  Эриксон Э. Идентичность: юность и кризис /Э. Эриксон. М.: Прогресс, 1996. – 344 с.

70.  Эриксон Э. Детство и общество [Электронный ресурс] / Э. Эриксон. Документ с сайта psychoanalysis.by detstvo_i_obshestvo.output.pdf?189db0

71.  Ядов В.А. Саморегуляция и прогнозирование социального поведения личности : диспозиционная концепция / В.А. Ядов Москва : Ин-т социологии РАН. 2013. – 674 с.

72.  Якунин В.А. Психология учебной деятельности студентов / В.А. Якунин. – М.: Академия, 2018. – 406 с.

73.  Zimmerman B.J., Schunk D.H. Self-regulated learning and academic achievement: Theoretical perspectives // 2nd. ed. Mahwah, NJ: Erlbaum. 2001.

Дополнительная литература для тренинговых занятий в главе 3

1.     Винарчик Е.А. Формирование и развитие профессионально важных качеств

2.     Вачков И.В. Психология тренинговой работы : Содержательные, организационные и методические аспекты ведения тренинговой группы /И.В. Вачков. – М.: Эксмо, 2007. – 416 с. (образовательный стандарт XXI).

3.     Грецов А.Г. Тренинг креативности для старшеклассников и студентов [Электронный ресурс] / А.Г. Грецов URL: https://search.rsl.ru/ru/record/01004125781

4.     Хрящева, Н.Ю. Психогимнастика в тренинге / Н.Ю. Хрящева, - СПб.: Речь, Ин-т тренинга, 2018. - 256 с.