Влияние детско-родительских отношений на самооценку старших дошкольников

Работа представляет собой законченную ВКР, включающую введение, 2 главы (теоретическую и практическую), выводы и заключение, список лит-ры, приложения. Работа написана полностью вручную, она связная и логичная с глубокой проработкой вопроса со статистикой и программой коррекции.

Введение 3

Глава 1 Теоретический анализ научной литературы по проблеме влияния детско-родительских отношений на самооценку дошкольников 5

1.1. Самооценка - как психологическая категория 5

1.2. Особенности развития самооценки у детей старшего дошкольного возраста 8

1.3. Роль родительского отношения и стилей семейного воспитания в формировании самооценки дошкольников 12

Выводы по первой главе 18

Глава 2 Эмпирическое исследование влияния детско-родительских отношений на формирования самооценки детей старшего дошкольного возраста 19

2.1 Организация исследования и описание методик 19

2.2 Анализ результатов исследования 23

2.3 Примерная программа коррекции детско-родительских отношений в семьях детей старшего дошкольного возраста 26

Выводы по второй главе 34

Заключение 36

Список использованной литературы 39

Приложения                                                      44

1. Rogers C.R. A Theory of Therapy, Personility and Interpersonal Relationship, As Developed in The Client-Centred Framework // Psychology: A Study of a Science. N. Y.: McGraw-Hill, 1959. Vol. 3. Р. 134-256.

2. Белобрыкина О. А. Диагностика развития самосознания в детском возра- Б43 сте _ СПб.: Речь, 2006. - 320 с.

3. Благушко, М. В. Диагностика и коррекция детско-родительских отношений в условиях дошкольного образовательного учреждения // Научный диалог. 2012. №6. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/diagnostika-i-korrektsiya-detsko-roditelskih-otnosheniy-v-usloviyah-doshkolnogo-obrazovatelnogo-uchrezhdeniya (дата обращения: 21.09.2020).

4. Боулби Дж. Создание и разрушение эмоциональных связей. Изд-во: "Гардарика" - М., 2006. - С.124. . Боулби Джон. Привязанность: Пер. с англ. - М.: Гардарики, 2003. - с.234 - 256.

5. Бриш, К. Х. Терапия нарушений привязанности: От теории к практике. Пер. с нем. – М.: Когито-Центр, 2012. – 316 с.

6. Волобуева И.В. Дружная семейка: гармонизация детско-родительских отношений в условиях дошкольного учреждения / И.В.Волобуева. Мозырь.2009.

7. Выготский, Л.С. Собр. соч.: В 6 Т.- М.: Педагогика, 2012. – 504 с.

8. Гайфулин А. В. Различные теоретические подходы в определении понятия самооценки. // Вестник ТГПУ. 2009. №1. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/razlichnye-teoreticheskie-podhody-v-opredelenii-ponyatiya-samootsenki (дата обращения: 19.09.2020).

9. Дарвиш, О. Б. Возрастная психология: учебное пособие / О. Б. Дарвиш; М-во образования и науки Российской Федерации, Федеральное гос. бюджетное образовательное учреждение высш. образования "Алтайский гос. педагогический ун-т". - 3-е изд., перераб. и доп. - Барнаул: АлтГПУ, 2015. - 185 с.

10. Детская практическая психология. Под ред. Т.Д. Марцинковский. - 2001;

11. Долгова В. И., Кузнецова О. И. Формирование самооценки у детей старшего дошкольного возраста // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 44. – С. 65–72. – URL: http://e-koncept.ru/2016/56977.htm.

12. Доманецкая, Л.В. Общение и эмоциональное благополучие ребенка дошкольного возраста: учебное пособие к спец. курсу по психологии / Л.В. Доманецкая; Краснояр. гос. пед. ун-т им. В.П. Астафьева, 2008.  164 с.

13. Запорожец, И.Ю. Психолого-педагогические гостиные в детском саду / И.Ю.Запорожец. М., 2010.

14. Зинкевич-Евстигнеева, Т. Д. Практикум по креативной терапии / Т. Д. Зинкевич-Евстигнеева, Т. И. Грабенко. СПб., 2003.

15. Инталева, В.В., Ривера А.И Особенности развития эмоционально-волевой сферы дошкольника // Научный диалог: молодой ученый. - СПб: Центр Научных Конференций Международной Научно-Исследовательской Федерации "Общественная наука", 2017. - С. 33-34.

16. Казанцева, Т.В. Социально-психологические детерминанты межличностной привязанности: автореф. дис. ... канд. псих. наук: 19.00.05. - СПб, 2011. - 23 с.

17. Калинина, Р. Р. Тренинг развития личности дошкольника / Р. Р. Ка-линина. СПб., 2002.

18. Коваленко Виктория Александровна Генезис самооценки личности как психологической категории // Вестник Адыгейского государственного университета. Серия 3: Педагогика и психология. 2011. №3. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/genezis-samootsenki-lichnosti-kak-psihologicheskoy-kategorii (дата обращения: 20.09.2020).

19. Кулагина, И.Ю., Колюцкий, В.Н. Психология развития и возрастная психология: полный жизненный цикл развития человека: учебное пособие для вузов / И. Ю. Кулагина, В. Н. Колюцкий. - М : Акад. проект, 2013. - 419с.] 

20. Леонтьев, Д.А. Теория личности А.Ф. Лазурского: от наклонностей к отношениям // Методология и история психологии. 2008. Т. 3. № 4. С. 7-20.

21. Лютова, Е. К. Тренинг эффективного взаимодействия с детьми / Е. К. Лютова, Г. Б. Монина. СПб., 2001

22. Марковская. И. М. Тренинг взаимодействия родителей с детьми / И. М. Марковская. СПб., 2005.

23. Минияров В. М. Психология семейного воспитания (диагности-ко-коррекционный аспект). — М.: Московский психоло¬го-социальный институт; Воронеж: Издательство НПО «МОДЭК», 2000.— 256 с. (Серия «Библиотека школьного психолога»).

24. Немов, Р.С. Психология: Учеб. для студ. высш. пед. учеб. заведений: В 3 кн. 4-е изд. ̶ М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2001. — Кн. 3: Психодиагностика. Введение в научное психо¬логическое исследование с элементами математической стати-стики. — 640 с.

25. Овчарова Р. В. Психология родительства : учеб. пособие для студентов вузов, обучающихся по направлению и специальностям психологии / Р. В. Овчарова. - М. : Academia , 2005. - 363 с.

26. Овчарова Р. В. Родительство как психологический феномен : учебное пособие / Р. В. Овчарова. – М. : Московский психолого-социальный институт , 2006. - 495 с.

27. Посысоев Н. Н. Родительская позиция как система отношений // Ярославский педагогический вестник. 2017. №6. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/roditelskaya-pozitsiya-kak-sistema-otnosheniy (дата обращения: 21.09.2020).

28. Просекова Е. Н. Феномен самосознания в трудах отечественных и зарубежных ученых // Общество: социология, психология, педагогика. 2016. №4. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/fenomen-samosoznaniya-v-trudah-otechestvennyh-i-zarubezhnyh-uchenyh (дата обращения: 19.09.2020).

29. Родители и дети: Психология взаимоотношений / Под ред. Е.А. Савиной, Е.О. Смирновой. ̶ М.: «Когито-Центр», 2003. ̶ 230 с.

30. Рябышева Е. Н. Научно-практические подходы к изучению самооценки детей дошкольного и младшего школьного возраста // Вестник ТГУ. 2007. №9. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/nauchno-prakticheskie-podhody-k-izucheniyu-samootsenki-detey-doshkolnogo-i-mladshego-shkolnogo-vozrasta (дата обращения: 21.09.2020).

31. Силина, Н. В. Воспитательные практики родителей дошкольников / Н. В. Силина, Т. Л. Кузьмишина. — Текст : непосредственный // Молодой ученый. — 2018. — № 20 (206). — С. 421-423. — URL: https://moluch.ru/archive/206/50420/ (дата обращения: 20.09.2020)

32. Симонян, А. А. Детско-родительские отношения и их влияние на личность ребенка // Научные исследования. 2017. №3 (14). URL: https://cyberleninka.ru/article/n/detsko-roditelskie-otnosheniya-i-ih-vliyanie-na-lichnost-rebenka (дата обращения: 19.09.2020).

33. Суверова, Э.И. Самооценка в дошкольном возрасте доступ: http://www.psi.lib.ru/detsad/sbor/saodshv.htm

34. Ульябаева Г.Ш., Шакирова Д.М. Самооценка - что это такое: понятие, структура, виды и уровни. Коррекция самооценки // Скиф. 2019. №5-1 (33). URL: https://cyberleninka.ru/article/n/samootsenka-chto-eto-takoe-ponyatie-struktura-vidy-i-urovni-korrektsiya-samootsenki (дата обращения: 21.09.2020).

35. Фомина, Л. К. Понятие и типы детско-родительских отношений / Л. К. Фомина. — Текст : непосредственный // Молодой ученый. — 2014. — № 2 (61). — С. 704-707. — URL: https://moluch.ru/archive/61/9043/ (дата обращения: 20.09.2020).

36. Фромм, Э. Бегство от свободы. ̶ М.: Прогресс, 1993. ̶ 256 с.

37. Халикова, В.В. Проблемы детско-родительских отношений в системе "ребенок - взрослый" // Вестник барнаульского государственного педагогического университета. - 2005. - №5-2. - С. 46-53.

38. Шавшаева Л. Ю., Самсоненко Л. С. Формирование адекватной самооценки старших дошкольников в процессе игровой деятельности // АНИ: педагогика и психология. 2017. №4 (21). URL: https://cyberleninka.ru/article/n/formirovanie-adekvatnoy-samootsenki-starshih-doshkolnikov-v-protsesse-igrovoy-deyatelnosti (дата обращения: 20.09.2020).] 

39. Шавшаева Л.Ю., Коршунова Ю.А. Формирование самооценки старших дошкольников в процессе игровой деятельности // http://www.orenipk.ru/nauka/jour/vdpo_2- (6)_r2.9_Shavsh_Korsh.pdf.

40. Яничева Т.Г. Полезная книга для хороших родителей: Ответы психологов на вопросы родителей. – СПб.: «Речь», 2007.