ДИДАКТИЧЕСКАЯ ИГРА КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ ДЕТЕЙ 3-4 ЛЕТ О ГЕОМЕТРИЧЕСКИХ ФИГУРАХ

Полностью готовая работа без заимствований и генерации текста (авторская), написанная с опорой на актуальные научные источники и использованием статистической обработки. Работа состоит из подробного введения, 2-х глав основной части (теоретическая и практическая) с формирующей частью эксперимента и соответствующей программой работы с детьми, выводы по каждой главе, заключение, список литературы из современных публикаций (49 пунктов), а также приложения. Общий объем без приложений - 62стр.

Ведение 3

Глава 1 Теоретические основы проблемы формирования представлений детей младшего дошкольного возраста о геометрических фигурах в процессе использования дидактических игр 10

1.1 Особенности формирования представлений детей младшего дошкольного возраста о геометрических фигурах 10

1.2 Возможности дидактической игры для формирования представлений детей младшего дошкольного возраста о геометрических фигурах 21

Глава 2 Экспериментальное исследование проблемы использования дидактических игр для формирования представлений детей 3.4 лет о геометрических фигурах 37

2.1 Выявление первоначального уровня сформированности представлений детей о геометрических фигурах 37

2.2 Педагогические условия формирования представлений детей 3.4 лет о геометрических фигурах с использованием дидактических игр 44

2.3 Динамика сформированности представлений детей в возрасте 3.4 лет о геометрических фигурах 49

Заключение 55

Библиографический список 57

Приложение А Апробация результатов исследования 63

Приложение Б Апробация результатов исследования 63

Приложение В Сравнительная характеристика содержания программ дошкольного образования по развитию представлений детей 3.4 лет о геометрических фигура 65

Приложение Г. Календарнотематическое планирование серии дидактических игр 68

1.             Абутасова Н. Ю. Развитие представлений о форме у дошкольников / Абутасова Н. Ю., Шмелева Н. Г. //MODERN SCIENCE: THEORETICAL AND PRACTICAL LOOK. 2018. С. 206207.

2.             Аванесова В.Н. Дидактическая игра как форма организации обучения в детском саду. Умственное воспитание дошкольника / В.Н Аванесова. М. : Просвещение, 2002. 405 c.

3.             Арсентьева В. П. Игра ведущий вид деятельности в дошкольном детстве : учеб. пособие / В. П. Арсентьева. М: Форум, 2009. 144 с.

4.             Белошистая А.В. Геометрический материал в дошкольном математическом образовании / А.В. Белошистая // Дошкольное воспитание. 2017. № 3. С. 2227.

5.             Бондаренко А.К. Дидактические игры в детском саду / А.К. Бондаренко // Книга для воспитателей детского сада. М. : Просвещение, 2019. 160 с.

6.             Будько Т. С. Теория и методика формирования элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста : учеб.метод. комплекс для слушателей специальности переподготовки 101 03 72 «Дошк. образование» / Т. С. Будько ; Брест, гос. унт им. А. С. Пушкина. Брест : БрГУ, 2019. 134 с

7.             Буракова, И. С. Занимательный материал как средство развития геометрических представлений у детей старшего дошкольного возраста / И. С. Буракова, И. В. Зубкова //Педагогика в теории и на практике: актуальные вопросы и современные аспекты. 2019. С. 7577

8.             Вануйто О. В. Дидактическая игра как средство развития представлений о геометрических фигурах у детей 6.7 лет / О. В. Вануйто // Вопросы педагогики. 2022. № 12.2. С. 1823.

9.             Венгер Л.А. Дидактические игры и упражнения по сенсорному воспитанию дошкольников. Пособие для воспитателя детского сада / Под ред. Л.А. Венгера. М. : Просвещение, 2009. 216 с.

10.         Веракса Н. Е. Познавательное развитие в дошкольном детстве: учебное пособие / Н. Е. Веракса, А. Н. Веракса ; рец.: А. И. Подольский, В. Т. Кудрявцев. М.: МозаикаСинтез, 2012. 336 с.

11.         Вернигорова Н. В. Развитие у детей младшего дошкольного возраста умений оперировать свойствами и отношениями объектов через использование дидактических игр с математическим содержанием / Н. В. Вернигорова // Опыт, проблемы и перспективы построения педагогического процесса в контексте стандартизации образования : сборник научных статей и материалов III Международной научно-практической конференции: в 2х частях, Архангельск, 18 марта 2016 года / под редакцией С.А. Герасимова, Н.Н. Скоробогатовой, И.З. Сковородкиной, В.П. Аксеновой; пер. с рус. яз. В.Л. Подольской; ГБПОУ Архангельской области «Архангельский индустриально-педагогический колледж», ГБОУ ВО Московской области «Академия социального управления». Том часть 2. Архангельск: КИРА, 2016. С. 194201.

12.         Выготский Л.С. Психология развития ребёнка / Л.С. Выготский. М.: Смысл, Эксмо, 2004. 512 с.

13.         Гнездилов Г.В. Возрастная психология и психология развития: Учебное пособие / Г.В. Гнездилов, Е.А. Кокорева, А.Б. Курдюмов. М.: Издво СГУ, 2013. 204 с.

14.         Голованова И. В. Развитие представлений о геометрических фигурах у детей младшего дошкольного возраста / И. В. Голованова, Т. В. Тимохина //ББК 94 С 88. 2021. С. 99.

15.         Гудошникова А. П. Развитие пространственного воображения у детей старшего дошкольного возраста / А. П. Гудошникова //Актуальные проблемы современной педагогической науки: взгляд молодых исследователей. 2018. С. 7679.

16.         Дышинский Е. А. Игротека математического кружка: пособие для учителя/ Е. А. Дышинский. М.: Просвещение, 1972 142 с.

17.         Евдокимова Н.Н. Геометрия: теория и примеры / Н.Н. Евдокимова. СПб. : Издательский дом «Литера», 2005. 112 с.

18.         Коновалова О.В. Классификация дидактических игр как теоретическая основа их выбора и практического применения / О.В. Коновалова // Педагогика: традиции и инновации: материалы V междунар. науч. конф. (г. Челябинск, июнь 2014 г.). Челябинск: Два комсомольца, 2014. С. 3536.

19.         Кругликов В. Н. Активное обучение в техническом вузе: Теоретикометодологический аспекттема дис. и автореф. д.п.н. СПб: СанктПетербургский государственный университет, 2000. 424 с.

20.         Кудинова М. И. Формирование пространственных представлений у детей старшего дошкольного возраста средствами дидактических игр и упражнений / М. И. Кудинова //Современные наукоемкие технологии. 2016. №. 3.2. С. 360-364

21.         Леушина А.М. Формирование элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста / А.М. Леушина. М. : АСТ, 1994. 368 с.

22.         Мельниченко Я. И. Использование блоков Дьенеша для развития логических операций мышления детьми старшего дошкольного возраста / Я. И. Мельниченко, Н. В. Голунова //Новое слово в науке: перспективы развития: материалы XI Междунар. науч.-практ. конф.(Чебоксары, 26 март 2017 г.)/редкол.: ОН Широков [и др.].Чебоксары: ЦНС «Интерактив плюс. 2017. С. 7779.

23.         Микляева Н.В. Теория и технология развития математических представлений у детей: учебник для студ. учреждений высш. образования / Н.В. Микляева, Ю.В. Микляева. М. : Издательский центр «Академия», 2014. 352 с.

24.         Микляева Н.В., Теории и технологии развития математических представлений у детей: учебник для студ. учреждений высш. образования / Н.В. Микляева, Ю.В. Микляева. М. : Академия, 2014. 352 с.

25.         Михайлова З.А. Теории и технологии математического развития детей дошкольного возраста / З.А. Михайлова, Е.Д. Носова, А.А. Столяр, М.Н. Полякова, А.М. Вербенец. СПб. : «ДЕТСТВОПРЕСС», 2008. 486 с.

26.         Новикова В.П. Математика в детском саду. Сценарии занятий с детьми 3.4 лет / В.П. Новикова. М.: МОЗАИКАСИНТЕЗ, 2015. 80 с.

27.         Новицкая О. В. Дидактическая игра как средство формирования математических представлений у детей дошкольного возраста в детском саду / О. В. Новицкая, Т. Б. Ковалевская //Новая наука: Теоретический и практический взгляд. 2017. Т. 1. №. 3. С. 8283.

28.         Об образовании в Российской Федерации [Текст] : [федер. Закон № 273  ФЗ: Принят Государственной Думой 21 декабря 2012 г.] : Собрание законодательства РФ. 2012. № 53 (ч. 1). Ст. 7598.

29.         От рождения до школы. Инновационная программа дошкольного образования [Текст] / Под ред. Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, Э.М. Дорофеевой. Издание пятое (инновационное), испр. и доп. М. : МОЗАИКАСИНТЕЗ, 2019. 336 с.

30.         Пидкасистый П. И. Педагогика / П. И. Пидкасистый. М.: Просвещение, 2012. 511 с.

31.         Пятибратова И. И. Методика предшкольной подготовки : учебнометод. пособие / И. И. Пятибратова, Е. Б. Чернышова. М.; Берлин : ДиректМедиа, 2021. 128 с.

32.         Романова Э. Н. Развитие математических способностей у детей старшего дошкольного возраста через игровую деятельность / Э. Н. Романова, О. А. Данилова, С. Н. Забородская //Современные проблемы развития образования и воспитания молодежи. 2016. С. 3739.

33.         Сакулина Н. П. Изобразительная деятельность в детском саду : Пособие для воспитателей / Н. П. Сакулина, Т. С. Комарова. 2е изд., испр. и доп. М.: Просвещение, 1982. 208 с.

34.         Синева О. Н. Опыт работы по проблеме «влияние игр-головоломок на развитие математических способностей детей старшего дошкольного возраста» / О. Н. Синева //Наука и образование: новое время. 2015. №. 6. С. 297303

35.         Синяпкина Е. И. Методика работы по развитию представлений о форме у детей младшего возраста / Е. И. Синяпкина //Приоритетные направления развития образования и науки. 2017. С. 200204.

36.         Сорокина A. M. Дидактические игры в детском саду/ A. M. Сорокина М., 1982 96 с.

37.         Столяр А.А. Формирование элементарных математических представлений у дошкольников / А.А. Столяр. М. : Просвещение, 1988. 304 c.

38.         Стребелева Е. А. Коррекционноразвивающее обучение детей в процессе дидактических игр : пособие для педагогадефектолога / Е.А. Стребелева. М.: Издательство ВЛАДОС, 2018. 256 с.

39.         Тимошенко А. Ю. Приемы формирования математических представлений у дошкольников в процессе осуществления предшкольной подготовки / А. Ю. Тимошенко //Предшкольная подготовка детей: содержание, формы, проблемы и пути их решения. 2017. С. 277280

40.         Томилова Л. А. Развитие представлений о геометрических фигурах у детей 3-4 лет в процессе занятий с коврографом / Л. А. Томилова // Современные научные исследования: теория и практика : материалы Международной (заочной) научнопрактической конференции, София, Болгария, 20 марта 2020 года. София, Болгария: Научно-издательский центр "Мир науки" (ИП Вострецов Александр Ильич), 2020. С. 118122.

41.         Трандина О. П. Развитие математических способностей у детей дошкольного возраста методом проектной деятельности / О. П. Трандина, И. С. Осина, Н. В. Петрова //Теория и практика образования в современном мире. 2016. С. 2630

42.         Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования утверждён приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 октября 2013 г. [Электронный ресурс]. Режим доступа : https:// www.rg.ru (дата обращения: 25.02.2023)

43.         Фоломеева Т. В. развитие представлений о геометрических фигурах у детей старшего дошкольного возраста / Т. В. Фоломеева, Т. В. Тимохина // Психология и педагогика XXI века: актуальные вопросы, достижения и инновации : Сборник статей II Всероссийской студенческой научно-практической конференции, ОреховоЗуево, 19 мая 2021 года. ОреховоЗуево: Государственный гуманитарно-технологический университет, 2021. С. 518522.

44.         Хрулева Л. А. Использование дидактических игр в процессе формирования измерительной деятельности у детей старшего дошкольного возраста / Л. А. Хрулева, Ю. М. Хохрякова //ББК Ч 480.278 А 57. 2021. С. 6167

45.         Чен Н. В. Дидактическая игра основа развития воображения и фантазии / Н. В. Чен // Методическая копилка. Пилотный выпуск. 2011. С. 610.

46.         Чиркова Н. И. Обучение младших школьников обобщенным способам действия при решении текстовых задач / Н. И. Чиркова, А. В. Лыфенко, О. А. Павлова // Педагогическое образование в России. 2016. № 2. С. 177182.

47.         Шабалина Н. Н. Развитие речеслуховой памяти : Игры для детей с ОНР / Н. Н. Шабалина // Дошкольное воспитание. 2021. № 1. с. 6267.

48.         Шаурко И. В. Теория и методика формирования элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста : курс лекций / И. В. Шаурко, З. К. Левчук. Том Модуль 2. Витебск : Витебский государственный университет им. П.М. Машерова, 2018. 42 с.

Щелгунова А. Р. Развитие математических представлений старших дошкольников посредством сюжетно-ролевых игр с математическим содержанием / А. Р. Щелгунова //Лучшая студенческая статья 2019. 2019. С. 204206