Формирование у подростков культуры межличностного общения во внеурочной деятельности по литературе

Готовая магистерская ВКР по актуальной теме, полностью написанная самостоятельно с опорой на актуальные источники. Включает: введение, теоретическую и практическую части основной работы, выводы по главам, заключение, список литературы (43 пункта), приложение. Объем - 86 стр.

Оглавление

Введение 3

Глава 1.Теоретические основы формирования у подростков культуры межличностного общения во внеурочной деятельности 8

1.1.Понятие культуры межличностного общения в психолого- педагогической литературе 8

1.2.Особенности формирования культуры межличностного общения у подростков во внеурочной деятельности 20

1.3.Условия формирования культуры межличностного общения у подростков во внеурочной деятельности по литературе 27

Глава 2.Опытно-экспериментальная работа по формированию у подростков культуры межличностного общения во внеурочной деятельности по литературе 38

2.1.Организация и методы исследования 38

2.2.Модель формирования у подростков культуры межличностного во внеурочной деятельности по литературе 48

2.3.Оценка эффективности проведенной работы. Методические рекомендации по формированию культуры межличностного во внеурочной деятельности по литературе 55

Заключение 69

Список литературы 71

Приложение 76

1.     Приказ Минпросвещения России от 31.05.2021 № 287 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования» (Зарегистрировано в Минюсте России 05.07.2021 № 64101).

2.     Абаева, Н.Н. Формирование и развитие коммуникативных способностей у воспитанников с помощью занятий литературно-театральным творчеством / Н. Н. Абаева. – Текст : непосредственный Н.Н. Абаева // Молодой ученый. – 2016. – № 19 (123). – С. 331-333. – URL: https://moluch.ru/archive/123/33739/ (дата обращения: 05.04.2023)

3.     Абдрахманова, Р.Я. Формирование культуры межличностного общения старшеклассников в контексте социального партнёрства / Р.Я. Абдрахманова // Сибирский педагогический журнал. 2007. №13. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/formirovanie-kultury-mezhlichnostnogo-obscheniya-starsheklassnikov-v-kontekste-sotsialnogo-partnyorstva (дата обращения: 05.04.2023)Божович Л. И. Личность и ее формирование в детском возрасте. СПб: Питер, 2018. – 346 с.

4.     Агафонова, Ю. А. Школьная газета как средство формирования коммуникативной культуры современного школьника / Ю.А. //Медиа. Информация. Коммуникация. – 2012. – №. 3. – С. 1-2.

5.     Варфоломеева, Е.П. Формирование культуры межличностных отношений младших подростков во внеурочной деятельности : автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук : специальность 13.00.01 <Общая педагогика, история педагогики и образования> / Варфоломеева Елена Павловна; Московский государственный гуманитарный университет им. М.А. Шолохова. - Москва, 2015. - 27 с.

6.     Баранник, А. С. Методика формирования коммуникативных и рефлексивных умений подростков на основе сказкотерапии на уроках русского языка : специальность 13.00.02 "Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования)" : диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук / Баранник Анастасия Сергеевна. – Новосибирск, 2002. – 248 с.

7.     Божович Л. И. Личность и ее формирование в детском возрасте. СПб: Питер, 2018. – 346 с.

8.     Галигузова Л. Н., – Проблемы социальной изоляции детей // Вопросы психологии. – 2016. – № 3. – С.83– 101.

9.     Дружинин В. Н., Психология: Учебник для гуманитарных вузов. 2-еизд. / Под общ. ред. В. Н. Дружинина. — СПб.: Питер, 2019. — 656 с.

10.  Дубровина И.В., Данилова Е.Е., Прихожан А.М. 2-е изд., стер. – М.: Академия, 2017. – 464 с.

11.  Ефимкина Р.П. Детская психология: методические указания. –– Новосибирск: Научно-учебный центр психологии НГУ, 2015. – 47с.

12.  Журавлев А. Л., Соснин В. А., Красников М. А. Социальная психология: Учебное пособие. — М.: Инфра-М, 2016. — 416 с.

13.  Зарубина Р. В., Романенко Я. В. Межличностные отношения школьников как основа безопасного взаимодействия //наука и образование: отечественный и зарубежный опыт. – 2019. – с. 114-121

14.  Зимняя и.а. педагогическая психология: Учебное пособие. - Ростов н/Д.: Феникс, 2017. - 480 с.

15.  Ильин, Е.П. Психология общения и межличностного общения. — СПб.: Питер, 2019. — 576 с

16.  Качалова Л.П. Педагогические технологии. – Шадринск, 2021. – 149 с.

17.  Кипнис М. Актерский тренинг. Более 100 игр, упражнений и этюдов, которые помогут вам стать первоклассным актером / Михаил Кипнис. — СПб.: Прайм-ЕВРОЗНАК, 2018. – 249 с.

18.  Кларин М.В. Инновации в мировой педагогике: обучение на основе исследования, игры и дискуссии. - Рига: НПЦ «Эксперимент», 2015. – 176 с.

19.  Коджаспирова Г.М., Коджаспиров А.Ю. Педагогический словарь: Для студ. высш. и сред. пед. учеб. заведений. — М.: Издат. Центр «Академия», 2020. - 176 с.

20.  Коган М.С. Мир общения: проблемы межсубъектных отношений. – М.: Политиздат, 2018. – 135 с.

21.  Кон И.С. Психология ранней юности. – М.: Издательство «Просвещение», 2019. - 256с

22.  Кочюнас Р. Основы психологического консультирования М.: "Академический проект", 2019 — 240 с.

23.  Кроль, В. Психофизиология: учебное пособие / В. Кроль, М. Виха. – М. : КноРус, 2019. – 503 с.

24.  Кузнецова, Ю.Н. Реализация программы «Формирование конструктивных стратегий межличностных отношений старших подростков» в коллективах обучающихся ГБПОУ СОЧГК им. О. Колычева / Ю.Н. Кузнецова //ББК 88.8 О-232. – С. 67-70

25.  Личко А.Е. Подростковая психиатрия: руководство для врачей. -2-е изд., доп. и перераб. - Л.: Медицина. Ленингр. отд-ние, 2015. - 416 с.

26.  Лэндрет Г.Л. Игровая терапия: искусство отношений: Пер. с англ./Предисл. А. Я. Варга. - М.: Международная педагогическая академия, 2014. — 368 с.

27.  Макаренко А.С. Педагогическая поэма: Учебное пособие. – М.: Слово, 2016. - 624с.

28.  Мардахаев Л.В. Социальная педагогика. – М.: Гардарики, 2015. – 358 с.

29.  Мудрик А.В. Общение как фактор воспитания школьников. – М.: Педагогика, 2018. -303 с.

30.  Масандилова, И. Л. Театрально-импровизационная деятельность как средство обучения и развития подростков на уроках литературы и во внеурочное время : специальность 13.00.02 "Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования)" : автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук / Масандилова Ирина Львовна. – Москва, 2007. – 24 с,

31.  Овчарова Р.В. Справочная книга социального педагога / Р.В. Овчарова. – М.: Издательский центр «Академия», 2017. – 368 с.

32.  Осипова А.А. Общая психокоррекция. Учебное пособие. - М.: Сфера, 2020. - 510 с.

33.  Петрова, Г.Г. Особенности межличностной коммуникации / Г.Г. Петрова // Вестник Северного (Арктического) федерального университета. Серия: Гуманитарные и социальные науки. 2011. №3. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/osobennosti-mezhlichnostnoy-kommunikatsii (дата обращения: 04.04.2023)

34.  Петровский А.В., Ярошевский М.Г. Психология. Словарь. — 2- е изд., испр. и доп. — М.: Политиздат, 2020. — 494 с.

35.  Подласый И.П. Педагогика: 100 вопросов - 100 ответов: учеб. пособие для вузов. - М.: ВЛАДОС-пресс, 2014. - 365 с.

36.  Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. – Гл.6. Сознание человека. – М.: Владос, 2015 – 700с.

37.  Сидоренко Е. В. Тренинг коммуникативной компетентности в деловом взаимодействии. — СПб.: Речь, 2018. — 208 с.

38.  Сидоров С.В. Педагогика. Теория и методика воспитания: Учебно-методич. пособие для студентов пед. вуза. – Шадринск: Изд-во «Исеть», 2016. – 59 с.

39.  Смирнова Е. О. Межличностное общение дошкольников: диагностика, проблемы, коррекция. — М.: Гуманитар. изд. Центр «ВЛАДОС», 2015. — 158 с.

40.  Смирнова, Е.О. Становление межличностных отношений в раннем онтогенезе / Е.О. Смирнова // . – 1994. – № 6. – С. 5-15.

41.  Степанов, П.В. Структура и содержание примерной программы воспитания / П.В. Степанов//Отечественная и зарубежная педагогика. – 2020. – Т. 2. – №. 1 (67). – С. 41-47.

42.  Фельдштейн Д.И. Психологические аспекты изучения современного подростка // Вопросы психологии. – 2015. — №1. – С. 34-36.

Чучина Н. Н. Социализация подростков в сфере досуга // Молодой ученый. — 2016. — №18. — С. 465-475.