Особенности организации различных видов игровой деятельности детей дошкольного возраста
Исследование особенностей игры современных дошкольников и ее влияние на их личностное развитие является крайне актуальной задачей.
Объектом является игровая деятельность дошкольников в ДОУ.
Предметом выступает игра, как средство развития дошкольников.
Цель данной работы: выявление особенностей организации различных видов игровой деятельности детей дошкольного возраста.
Цель предопределила следующие задачи:
1. Проанализировать современные подходы к проблеме организации игровой деятельности детей дошкольного возраста в психолого-педагогической литературе.
2. Определить влияние игровой деятельности на развитие детей дошкольного возраста.
3. Отметить особенности при организации различных видов игровой деятельности в ДОУ
Гипотеза работы: Развитие детей дошкольного возраста в игровой деятельности будет эффективно, если обеспечить: систему использования игр на специально организованных занятиях и в повседневной жизни, максимально - познавательную активность детей, комплексное решение всех задач относительно развития психически познавательных процессов.
Структура работы: состоит из введения, двух глав, состоящих из параграфов, заключения, списка использованной литературы и приложения.
Глава I Психолого-педагогические концепции игровой деятельности.. 6
1.1 Анализ игровой деятельности дошкольников в трудах отечественных педагогов и психологов. 6
1.2 Влияние игровой деятельности на развитие дошкольников. 13
ГЛАВА II ОРГАНИЗАЦИЯ ИГРОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДОШКОЛЬНИКОВ В УСЛОВИЯХ ДОУ.. 17
2.1 Классификация игр и виды игровой деятельности в ДОУ.. 17
2.2 Организация различных видов игровой деятельности в ДОУ.. 21
1. Выготский, Л.С. Воображение и творчество в детском возрасте / Л. С. Выготский. – СПб.: СОЮЗ, 1997. – 96 с.
2. Истоки: Примерная образовательная программа дошкольного образования. – 5-е изд. – М.: ТЦ Сфера, 2014. – 161 с.
3. Калиниченко, А. В. Развитие игровой деятельности дошкольников: методическое пособие / А. В. Калиниченко, Ю. В. Микляева. – М.: Айрис-пресс, 2014. - 112 с.
4. Козлова, С. А. Дошкольная педагогика: учебное пособие / С. А. Козлова, Т. А. Куликова. – М.: Академия, 2012. – 416 с.
5. Крупская, Н. К. Роль игры в детском саду // История советской дошкольной педагогики: Хрестоматия / сост. Н. Б. Мчедлидзе и др. – М., 1988. – С. 111-112.
6. Леонтьев, А. Н., Запорожец, А. В. Вопросы психологии ребенка дошкольного возраста: сборник статей / А. Н. Леонтьев, А. В. Запорожец. – М.: Международный Образовательный и Психологический Колледж, 2009. – 144 с.
7. Лисина, М. И. Формирование личности ребенка в общении / М. И. Лисина. – СПб.: Питер, 2009. – 320 с.
8. Обухова, Л. Ф. Возрастная психология: учебное пособие / Л. Ф. Обухова. – М.: Юрайт, 2013. – 442 с.
9. Психология и педагогика игры дошкольника / под ред. А. В. Запорожца, А. П. Усовой. – М.: Мозаика-Синтез, 2006. – 160с.
10. Смирнова, Е. О. Детская психология: учебник / Е. О. Смирнова. – М.: ЭКСМО, 2014. – 304 с.
11. Смирнова, Е. О. Комплексная образовательная программа для детей раннего возраста «Первые шаги» / Е. О. Смирнова, Л. Н. Галигузова, С. Ю. Мещерякова. – 3-е изд. – М.: ООО «Русское слово – учебник», 2019. – 168 с. – (ФГОС дошкольного образования).
12. Физическое воспитание и развитие дошкольников: учебное пособие / под ред. С. О. Филипповой. – М.: Издательский центр «Академия», 2013. – 224 с.
13. Эльконин, Д. Б. Детская психология: пособие / Д. Б. Эльконин. – М.: Издательский центр «Академия», 2011. – 384 с.
14. ФГОС дошкольного образования: первые результаты [Текст]: материалы межрегиональной научно-практической конференции / под. общ. ред. Е. В. Коточиговой – Ярославль: ГОУ ЯО ИРО, 2015. – 72 с.
15. Выготский Л. С. Игра и ее роль в психическом развитии ребенка / Л. С. Выготский // Вопросы психологии. – 2013. – № 06. – С. 62 – 68.
16. Запорожец А. В. Игра и развитие ребенка / А. В. Запорожец // Дошкольное воспитание. – 2014. – № 4. – С. 21-22.
17. Запорожец А. В. Некоторые психологические проблемы детской игры / А. В. Запорожец // Дошкольное воспитание. – 2007. – № 10. – С. 13.
18. Короткова Н. А. Сюжетно - ролевая игра старшего дошкольника / А. Н. Короткова // Ребёнок в детском саду. – 2015. – №4. – С. 43 - 45.
19. Леонтьев А. Н. Психологические основы дошкольной игры / А. Н. Леонтьев // Избр. психол. произв.: В 2 т. Т. 1. – М., 1983. – С. 303-323.
20. Новоселова С. Л. Игра и всестороннее воспитание детей / С. Л. Новосёлова, Е. В. Зворыгина // Дошкольное воспитание. – 2016. – № 10. – с. 38-46.
21. Обуховский К. Психологическая теория строения и развития личности / К. Обуховский // Психология формирования и развития личности. – М.: Наука, 2011. – С. 51.
22. Международный образовательный портал [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.maam.ru/detskijsad/klasifikacija-igr-doshkolnikov.html]
23. Проблема самодеятельной игры в контексте основных идей А. В. Запорожца – Культурно-историческая психология. – 2016. № 1 // Портал психологических изданий PsyJournals.ru [Электронный ресурс] / Режим доступа: http://psyjournals.ru/kip/2006/n1/Trifonova_full.shtml
24. Усова А. П. Роль игры в воспитании детей: [сб. статей] / под ред. А. В. Запорожца; [сост. Н. Я. Михайленко]. – М.: Просвещение, 1976. – 94 с. [Электронный ресурс] / Режим доступа: http://elib.gnpbu.ru/text/usova_rol-igry-v-vospitanii-detej_1976/
