Социальная педагогика и психология
Социальная педагогика и психология
Деятельность социального педагога предполагает наличие следующих компонентов:
методов
объекта
содержания
субъекта
Работа социальных педагогов должна носить разносторонний характер и отличаться функциональной направленностью, укажите ее виды:
оказание помощи семье
ведение некоторых предметных дисциплин
управление воспитательно-образовательным процессом
организация свободного времени подростков
Социальная педагогика как наука, сфера практической деятельности выполняет следующие функции:
гуманистическая
прикладная
латентная
теоретико-познавательная
В соответствии с культурологическим подходом профессиональная культура социального педагога включает следующие компоненты:
компетентность
профессиональная эрудиция
широкий кругозор
непрофессиональная (и нешкольная) направленность социального педагога
В структуре компетентности социального педагога выделяют следующие составляющие:
социально-нравственная культура
собственно управленческая составляющая
правовая составляющая
социально-психолого-педагогическая составляющая
социально-политическая составляющая
Объект изучения социальной педагогики - это:
принципы дидактики
ребенок
закономерности социализации человека
правила и нормы поведения в обществе
К общепедагогическим функциям педагогического процесса относят:
эвристическую
организационно- коммуникативную
социально-компенсаторную
прогностическую
Укажите требования к выполнению функций социального педагога:
комплексность
взаимообусловленность
спорадичность
обязательность
Совокупность профессионально необходимых личностных качеств социального педагога предусмотрены Кодексом этики социального педагога и социального работника. В нем выделены:
императивная система национальных политических принципов и взглядов
принципы непрофессиональной (личной) деятельности
стандарты этического поведения
принципы профессиональной деятельности
Объектом деятельности социального педагога являются:
учащиеся
детско-юношеские объединения
органы исполнительной власти
семьи учащихся
Принципы профессиональной деятельности социального педагога включаются в себя следующие:
принципиальность
ответственность социального педагога за результаты своей деятельности
порядочность
не слепое принятие человека таким, каков он есть, а стремление исправить его личность, привести ее к идеалу
уважение права человека на принятие самостоятельного решения на любом этапе совместных действий
целеустремленность
Эвристическая функция - это:
Координирующая функция
Прогностическая функция
Диагностическая функция
Исследовательская функция
К общепедагогическим функциям педагогического процесса относят:
образовательно-воспитательную
диагностическую
консультационную
охранно-защитную
К специфическим функциям педагогического процесса относят:
управленческую
предупредительно-профилактическую
социального контроля
коммуникативную
Системно-деятельностный подход предполагает:
управление развивающей деятельностью воспитуемых в общем контексте его жизнедеятельности
обеспечение разнообразия целей, содержания, форм, методов социально-педагогической деятельности, целостности целей, содержания, форм, методов социально-педагогической деятельности
обязательное развитие профессиональных компетенций и трудового мастерства учащихся
обеспечение взаимосвязи всех видов деятельности воспитуемых
Когда в России произошло введение института социальных педагогов?
1993 г.
1990 г.
1998 г.
2001 г.
К специфическим функциям педагогического процесса относят:
социально-терапевтическую
коррекционно-развивающую
консультационную
охранно-защитную
Социально-педагогическая деятельность направлена на:
оказание помощи и поддержки детям
создание благоприятных условий в социуме
защиту прав детей
отстранение от социально-педагогического потенциала окружающей среды
Предмет изучения социальной педагогики - это:
принципы дидактики
закономерности социализации человека
ребенок
правила и нормы поведения в обществе
Поздравляем! Тестирование сдано отлично!
Верных ответов: 20 из 20
Итоговый результат:
100%
