ВОЗМОЖНОСТИ ПОДВИЖНОЙ ИГРЫ ТВИСТЕР (VAY TOY) ДЛЯ МАТЕМАТИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ ДОШКОЛЬНИКОВ

Курсовая работа выполни на ОТЛИЧНО преподавателем ВКК

Введение

Глава 1. Теоретические основы возможности использования подвижной игры Твистер (VAY TOY) для математического развития дошкольников

1.1. Особенности математического развития детей дошкольного возраста

1.2. Методика использования подвижной игры Твистер (VAY TOY) и ее возможности для математического развития дошкольников      

Глава 2. Условия использования подвижной игры Твистер (VAY TOY) для математического развития дошкольников   

2.1. Характеристика требований к использованию подвижной игры Твистер (VAY TOY) в дошкольном учреждении 

2.2. Подбор игровых заданий с математическим содержанием для подвижной игры Твистер (VAY TOY) у дошкольников.

Заключение

Список использованных источников

Приложение

Федеральный Государственный образовательный стандарт дошкольного образования: утвержден приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 октября 2013г., №1155 / Министерство образования и науки Российской Федерации. – Москва, 2013.

Андреева, В. Г. «Азбука» и «Новая азбука» Л. Н. Толстого / В.Г. Андреева // Верхневолжский филологический вестник, 2019.– С. 28-36.

Андронов, И. К. Первый учитель математики российского юношества Леонтий Филиппович Магницкий // Математика в школе / Сост. И. К. Андронов. – 1969. – № 6.– С. 75-78.

Белошистая, А. В. Обучение математике в дошкольных образовательных организациях / методич. пособие / А.В. Белошистая. – 2-е изд. – Москва: ИНФРА-М, 2019. – 319 с.

Вайнапель, М. VAY TOY: родителям нужен инструмент для занятия с малышом / М. Вайнапель // Сегмент. – 2016. – апр. – 8 с. 

Вайнапель, Т. Учить или играть: пособие к играм VAY TOY / Т. Вайнапель. – М., 2019. – 34 с.

Галанин, Д. Д. Леонтий Филиппович Магницкий и его арифметика: Вып. 1-3 / Д. Д. Галанин. - М. : Тип. О. Л. Сомовой, 1914. – 66 с.

Коменский, Я. А. Избранные педагогические сочинения: В 2-х т. Т. 1. / Я. А. Коменский. – М. : Педагогика, 1982. – 656 с.

Коменский, Я. А. Материнская школа / Я. А. Коменский. – М. : Учпедгиз, 1947. – 104 с.

Комплексная образовательная программа дошкольного образования «Детство» / Т. И. Бабаева, А. Г. Гогоберидзе, О. В. Солнцева и др. – СПб. : ООО «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2019. – 352 с. 

Комплексная образовательная программа дошкольного образования «Истоки» / Научн. рук. Л.А. Парамонова. – 6-е изд. перераб. – М. : ТЦ Сфера, 2018. – 192 с.

Кондрашова, А. С. Напольные игры и задания для детей: пособие / Сост. А. С. Кондрашова. – Красноярск : ООО РПБ «Амальгама», 2020. – 60 с.

Королева, И. Кто придумал детский сад? Система дидактических игр Фридриха Фребеля / И. Королева // Город детства. – 2021. – № 2.– С.46-62.

 Леушина, А. М. Формирование элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста / А. М. Леушина. – М. : Аванта-Пресс. – 1974. – 263 с.

 Монтессори, М. Дом ребенка: Метод научной педагогики / М. Монтессори. – Гомель, 1993. – 339 с.

и другие - 23 источника