Зачет по дисциплине «Введение детей дошкольного возраста в мир профессий» Педкампус

Зачет по дисциплине «Введение детей дошкольного возраста в мир профессий»

Предпосылкой развития широкого круга умений, необходимых для построения игрового и учебного сотрудничества, общения с воспитателем и сверстниками является:

акцент на собственный опыт

оба ответа верны

ориентация на образ взрослого

Какие действия занимают основное место в ролевых играх дошкольников?

трудовые и профессиональные

полоопределяющие и профессиональные

трудовые и полоопределяющие

Процесс профессионализации начинается, как правило, с:

обобщенных устремлений ожиданий и представлений о жизненном пути, так или иначе отражающихся в самосознании

оба ответа верны

выбора специальности

Стадия предыгры включает следующий возрастной диапазон:

3-5 лет

0-3 года

3-7 лет

Жизненные сценарии основываются в большинстве случаев на:

личном опыте ребенка

оба ответа верны

родительском программировании

Развитие ребенка, как известно, представляет собой взаимодействие, в котором ребенок является одной из сторон. Второй стороной в этом процессе на первых порах является:

окружающая среда

оба ответа верны

как минимум один взрослый

Под психолого-педагогическими условиями развития ранних представлений ребенка о профессиях понимаются:

все ответы верны

ведущая деятельность; межличностные отношения; бессознательные процессы в формировании программ жизненного пути

психологический механизм освоения социальных, исторически сложившихся видов и форм деятельности, результатом которой является возникновение идентификации, самосознания и рефлексии

социальная среда развития

Известное противоречие между потребностью ребенка-дошкольника действовать "как взрослый" и невозможностью ее адекватного удовлетворения в самостоятельной деятельности обусловлено рядом причин:

недостатком физических сил для пользования предметами и средствами труда

отсутствием знаний и умений

запретом взрослых

отсутствием материальных условий

все ответы верны

Формирование адекватной "Я-концепции" и ее профессиональной составляющей "образа-Я" происходит во взаимодействии:

субъективного опыта и образа мира индивида

оба ответы верны

объективного опыта и образа мира индивида

"Ранние профессиональные устремления дошкольника" определяются как:

психологические признаки субъекта труда (включая и потребность в труде), и раннее (первичное) профессиональное устремление при условии, что занимаемая взрослыми позиция во взаимодействии с ребенком реализуется в постановке его на такое место в системе доступных ему общественных отношений

сознательный смысловой компетентный выбор ребенком интересующий его сферы профессиональной деятельности на основе активного участия в сюжетно-ролевых играх

оба ответа верны

К ППСТ относятся:

ориентировка в межличностных производственных отношениях

предвосхищение общественно ценного результата деятельности

все ответы верны

сознание необходимости достижения результата; владение внешними и внутренними средствами деятельности

Биологический фактор влияет на процесс психического развития:

опосредованно, преломляясь через особенности социальных условий жизни

прямо

опосредованно

Множество упорядоченных друг относительно друга объектов, среди которых и тело субъекта называется:

перцептивный слой

слой амодальных структур

семантический слой

Дошкольный возраст характеризуется:

малодифференцированными представлениями детей о мире профессий

неадекватным, часто неопределенным, ситуативным представлением о собственном ресурсе и возможностях его развития

оба ответа верны

Каждой профессии (или группе профессий) присущ:

свой способ построения образов объектов мира

свой набор классификационных признаков

свой набор необходимых навыков

Значение социальной среды в процессе психического развития ребенка выступает как:

условия развития

обстановка развития

источник развития

Поздравляем! Тестирование сдано успешно!

Результат попытки - Зачтено

Верных ответов: 19 из 20

Итоговый результат:

95%