Специальная педагогика
Специальная педагогика
1. Специальная педагогика - это:
Наука о воспитании образования и обучения людей;
Область специальных психолого-педагогических знаний о сущности образование и воспитание детей и подростков, имеющих нерезко выраженные недостатки в развитии психики и отклонения в поведении;
Теория и практика специального (особого) образования лиц с отклонениями в физическом или психическом развитии;
Наука о дошкольном воспитании детей с ОВЗ.
2. Главная задача педагога с особенными детьми:
Адаптация детей к социуму;
Высокие достижения в усвоении образовательной программы;
Физическое развитие;
Нравственно коммуникативное развитие.
3. В каком году разработана внутренний институциональный документ индивидуальный образовательный маршрут?
2001;
1999;
1994;
2010.
4. Что такое индивидуальный образовательный маршрут?
Правовой акт;
Педагогическая программа;
Это документ, регламентирующий и определяющий содержание коррекционно развивающей деятельности с ребенком;
Это документ взаимодействия родителей и образовательной организации
5. Индивидуальный образовательный маршрут составляется с учетом:
Индивидуальных особенностей личности;
Пола;
Возраста;
Интеллектуальных способностей.
6. На основании чего проектируется индивидуальный образовательный маршрут?
Наблюдений;
Результатов ПМПк;
Беседы;
Анкетирования.
7. Из скольких этапов состоит деятельность ПМПк?
1;
2;
3;
4.
8. В настоящее время в педагогическом обществе широко обсуждается проблема:
Согласование образование с ценностями развития;
Согласование родителей и детей;
Согласование учебного процесса и целей школы;
Согласование запросов родителей и запросов школы.
9. Что влияет на выбор метода коррекционного воздействия?
Педагогические предпосылки;
Детская психика;
Ритм и темп психического созревания, комплексный характер детской психики и физиологических особенностей;
Физиологические особенности
10. Объектом специальной педагогики является:
Специальное образование детей имеющих особые образовательные потребности;
Воспитание родителей;
Семейное образование;
Учебный процесс детей с овз
11. Что относится к предпосылкам возникновения вербализма?
Умственная отсталость;
Задержка психического развития;
Детский аутизм;
Все ответы верны.
12. Стимулирующая функция психокоррекционного процесса – это:
Активизация значимости социально одобряемые деятельности формирование заинтересованного отношение к оценкам;
Преодоления негативных, вызывающих дезадаптацию качества личности подростка;
Восстановления положительных качеств личности;
Стимуляции процессов саморегуляции и самокоррекции.
13. на сколько групп можно разделить все методы коррекционной помощи по отношению к трудным детям
На 2 группы;
На 3 группы;
На 4 группы;
На 5 групп.
14. Главная черта стероидного типа – это:
Во всем следовать правилам микросреды;
Эгоцентризм, постоянная неукротимая потребность в получении знаков внимания со стороны окружающих;
Формирование социально приемлемых форм поведения;
Демонстрация внешнего безразличия к окружающим людям, неумение сочувствовать.
15. В каком возрасте происходит развитие сюжетно ролевой игры ребенка?
В 3-4 года;
В 4 года;
5 6 лет;
6 7 лет.
100%
