Специальная психология
Специальная психология
1. Предметом специальной психологии является:
Воспитание и обучение детей с нарушенным развитием;
Развитие психики, протекающее в неблагоприятных условиях;
Своеобразие психического развития лиц с нарушениями зрения
Особенности психического развития лиц с интеллектуальными нарушениями.
2. Отклоняющееся развитие можно охарактеризовать как:
Развитие, имеющее стихийный непредсказуемый характер
Развитие протекающее вне воспитательного воздействия
Развитие, протекающее в рамках одной языковой культуры
Развитие при котором влияния неблагоприятных факторов превышает компенсаторные возможности индивида
3. Дизонтогения – это:
Нарушение физического и психического развития;
Психическое заболевание;
Исследование соматического статуса ребенка;
Нормально физическое и психическое развитие
4. Что такое аномальное развитие?
Нарушения общего развития человека в результате каких либо психических и физических отклонений;
Разрушения компенсаторность механизмов из за неблагоприятных влияний;
Замещение перестройка нарушенных или недоразвитых функции своеобразное приспособление;
Физические психический недостаток вызывающий нарушение нормального развития.
5. Что такое дефект?
Нарушения общего развития человека в результате каких либо психических и физических отклонений;
Разрушения компенсаторность механизмов из за неблагоприятных влияний;
Замещение перестройка нарушенных или недоразвитых функции своеобразное приспособление;
Физические психический недостаток вызывающий нарушение нормального развития.
6. Что такое компенсация?
Нарушения общего развития человека в результате каких либо психических и физических отклонений;
Разрушения компенсаторность механизмов из за неблагоприятных влияний;
Замещение перестройка нарушенных или недоразвитых функции своеобразное приспособление;
Физические психический недостаток вызывающий нарушение нормального развития.
7. Что такое декомпенсация?
Нарушения общего развития человека в результате каких либо психических и физических отклонений;
Разрушения компенсаторных механизмов из-за неблагоприятных влияний;
Замещение перестройка нарушенных или недоразвитых функции своеобразное приспособление;
Физические психический недостаток вызывающий нарушение нормального развития.
8. Кто писал про зону актуального и ближайшего развития?
Л.С.Выгодский;
А.И.Швальбе;
В.В.Лебединский;
Э.Крепелин.
9. Кто впервые употребил термин «дизонтогении»?
Л.С.Выгодский;
А.И.Швальбе;
В.В.Лебединский;
Э.Крепелин.
10. Первый этап диагностики:
Идет сбор сведений о ребенке с помощью тестов, проб и на этой основе составляется впечатления уровня интеллектуального и личностного развития. Если у ребенка на этом этапе нашли отклонения от нормы, ему даются рекомендации для более тщательном изучения развития ребенка;
Тщательное изучение ребенка. Он находится в специальных диагностико-коррекционных условиях (группа, специальный класс под наблюдением специалиста). Ребенок живет обычной жизнью, но специалисты проводят при этом глубокого изучения ребенка;
Наблюдение в домашних условиях;
Оказание коррекционной помощи оценка эффективности.
11. К какому времени можно отнести возникновения специальной психологии как самостоятельной отрасли психологической науки и практики?
К 50-м годам XX столетия;
К 60-м годам XX столетия;
К 70-м годам XX столетия;
К 80-м годам XX столетия;
12. Что изучает сурдопсихология?
Категорию лиц с различными нарушениями слуха;
Лиц с нарушениями зрения;
Психического развития и его особенности лиц с умственной отсталостью;
Нет правильного ответа.
13. В каком году впервые был описан синдром раннего детского аутизма
В 1940 году;
В 1941 году;
В 1943 году;
В 1946 году;
14. Что такое дислексия?
Полная или частичная утрата речи;
Частичное (полное) нарушение процесса чтения;
Отсутствие или недоразвитие речи;
Частичное (полное) специфическое нарушение процесса письма.
15. Устойчивость внимания к концу дошкольного возраста можно достигать:
20 минут;
30 минут;
40 минут;
50 минут;
100%
