Методика организации различных видов деятельности, общения и обучения детей с задержкой психического развития и недостатками речевого развития (СпДО) Тестовые вопросы к разделу 3
Баллы: 30,00/30,00
Оценка: 100,00/100,00
По другим работам пишите в ЛС помогу найти
Закрытие сессии
Недорого
Вопрос 1
Базовый подход к решению проблемы по формированию речевой коммуникации представлен в научных трудах:
Выберите один ответ:
a. Л.С. Выготского
b. К.Д. Ушинского
c. А.С. Макаренко
d. Д.Б. Эльконина
Вопрос 2
В оформление «речевого уголка» входит:
Выберите один ответ:
a. «нумикон»
b. «дары Фребеля»
c. дидактические и речевые игры
d. доски Сегена
Вопрос 3
Выберите определение заикания
Выберите один ответ:
a. это патологическое состояние, при котором человек не может нормально выговаривать звуки, в результате чего речь становится невнятной
b. нарушение темпо-ритмической организации речи, обусловленное судорожным состоянием мышц речевого аппарата
c. состояние, при котором воспроизведение речи замедляется из-за неправильной работы артикуляционного аппарата
d. это нарушение речи, которое характеризуется ускорением темпа речевого потока
Вопрос 4
Выберите определение логаритмических упражнений
Выберите один ответ:
a. это игры, направленные на развитие логики и моторики
b. это игры, направленные на развитие социализации
c. это игры, направленные на развитие высших психических функций
d. это игры, направленные на развитие моторики и произношения
Вопрос 5
Выберите определение ОНР
Выберите один ответ:
a. нарушение звукопроизношения, дефект звуковой реализации речи
b. различные сложные речевые расстройства, при которых нарушено формирование всех компонентов речевой системы, относящихся к звуковой и смысловой стороне
c. нарушения темпа и ритма речи
d. нарушение процессов формирования произносительной системы родного языка
Вопрос 6
Выберите определение ФНР
Выберите один ответ:
a. нарушения темпа и ритма речи
b. нарушение звукопроизношения, дефект звуковой реализации речи
c. нарушение формирования всех компонентов речевой системы
d. нарушение процессов формирования произносительной системы родного языка
Вопрос 7
Выберите определение ФФН
Выберите один ответ:
a. нарушение звукопроизношения, дефект звуковой реализации речи
b. нарушения темпа и ритма речи
c. нарушение процессов формирования произносительной системы родного языка у детей с различными речевыми расстройствами вследствие дефектов восприятия и произношения фонем
d. нарушение формирования всех компонентов речевой системы
Вопрос 8
Дети недостатком речевого развития:
Выберите один ответ:
a. нуждаются в общении
b. не нуждаются в общении
c. нуждаются в общении только в бытовых ситуациях
Вопрос 9
Дети с недостатками речевого развития это:
Выберите один или несколько ответов:
a. дети, имеющие отклонения в развитии речи при нормальном слухе и сохранном интеллекте
b. потеря способности говорить, понимать или усваивать устную или письменную речь
c. это нарушение речи у детей, возникшее вследствие расстройства восприятия фонем
d. дети, у которых наблюдается выраженное отставание в двигательном и познавательном развитии в сочетании с нарушениями зрения и/или слуха
Вопрос 10
Формированию сюжетно-ролевой игры предшествует
Выберите один ответ:
a. лексическая работа
b. формирование монологической речи
c. развитие звуковой культуры
d. формирование диалогической речи
Вопрос 11
Имитативные условно-речевые упражнения это:
Выберите один ответ:
a. речевые упражнения, в которых дети для выполнения речевой задачи должны трансформировать реплику собеседника
b. речевые упражнения, в которых происходит подстановка лексических единиц в структуру
c. упражнения, где ребенок должен найти языковые формы, лексические единицы в реплике взрослого и использовать их, не изменяя
Вопрос 12
Коррекционно-педагогической целью предотвращения недостатка речевого развития является
Выберите один ответ:
a. коррекция и формирование коммуникативных способностей для освоения программы дошкольного образования
b. гармонизация развития личности через развитие способности самовыражения и самопознания
c. способствование коррекции речевых нарушений, фонематического слуха, темпа и ритма дыхания
d. развитие познавательного интереса к различным областям знаний и видов деятельности
Вопрос 13
Коррекционно-развивающая работа воспитателя должна быть направлена на развитие
Выберите один ответ:
a. вербальной и невербальной коммуникации
b. нравственного воспитания
c. физического воспитания
d. умственного восприятия
Вопрос 14
Не занимался проблемами речевого развития дошкольников
Выберите один ответ:
a. А.Р. Лурия
b. Л.Г. Соловьева
c. М.И. Лисина
d. С.Л. Белых
Вопрос 15
Не является представителем педагогического подхода в области изучения детей с недостатками речевого развития
Выберите один ответ:
a. О. Е. Грибова
b. А. Г. Асмолов
c. Т. В. Туманова
d. Н. В. Микляева
Вопрос 16
К методам обогащения знаний детей об окружающем мире относятся
Выберите один или несколько ответов:
a. встречи с людьми разных профессий
b. выступления на праздниках
c. экспериментальные опыты
d. индивидуальные беседы с детьми
Вопрос 17
На протяжении дошкольного возраста общение между детьми проходит:
Выберите один ответ:
a. 4 этапа
b. 3 этапа
c. 5 этапов
d. 2 этапа
Вопрос 18
Общие принципы и правила коррекционной работы:
Выберите один ответ:
a. использование методов, активизирующих познавательную и речевую деятельность детей
b. соответствовать тем компонентам, уровень развития и содержания которых не согласуется с психолого-педагогическими и возрастными требованиями
c. работа организуется прежде всего по итогам проведения психодиагностических минимумов
d. содержание работы должно соответствовать компонентам, которые на данном возрастном этапе наиболее актуально
Вопрос 19
Определите особенность предметной деятельности у детей с недостатками речевого развития:
Выберите один ответ:
a. в синюю коробку кладет синие пуговицы, в желтую коробку желтые пуговицы
b. берет большую куклу и пытается прокатить ее в маленькой коляске
c. соотносить вкладыши животных мама-ребенок
d. надевает колечки на пирамидку в правильной последовательности
Вопрос 20
Организация предметно-пространственной развивающей среды имеет важное значение при:
Выберите один ответ:
a. формировании грамматического строя речи
b. формировании социализации
c. формировании ВПФ
d. формировании активизации словаря
Вопрос 21
К сюжетно-ролевым играм относятся
Выберите один или несколько ответов:
a. «Космический песок»
b. «Строители»
c. «Цветовой код»
d. «Айболит»
Вопрос 22
По Р.Е. Левиной ОНР подразделяется на:
Выберите один ответ:
a. на 4 уровня
b. на 2 уровня
c. на 1 уровень
d. на 3 уровня
Вопрос 23
Работа по формированию игровой деятельности НЕ включает
Выберите один ответ:
a. основной этап
b. подготовительный этап
c. диагностический этап
d. заключительный этап
Вопрос 24
Трудовые поручение вводятся в
Выберите один ответ:
a. средней группе
b. подготовительной группе
c. старшей группе
d. младшей группе
Вопрос 25
Сколько выделяют критических периодов в развитии речи:
Выберите один ответ:
a. 2
b. 3
c. 5
d. 4
Вопрос 26
Сколько профильных групп определяют для детей с нарушением речи, согласно типовым положением о дошкольных учреждениях?
Выберите один ответ:
a. не предусмотрено
b. 3
c. 1
d. 2
Вопрос 27
Не входит в коррекционные функции сказки
Выберите один ответ:
a. функция модели
b. функция зеркала
c. функция аналитического восприятия
d. функция хранения опыта
Вопрос 28
Не является видом инициативных реплик
Выберите один ответ:
a. высказывание
b. побуждение
c. сообщение
d. вопрос
Вопрос 29
К продуктивной деятельности дошкольника относится
Выберите один ответ:
a. интерактивные игры
b. выступления на праздниках
c. дежурства
d. конструирование
Вопрос 30
К вербальным средствам общения относится
Выберите один ответ:
a. передача мыслей
b. жесты
c. восприятие слов
d. устная и письменная речь
