Методика организации различных видов деятельности, общения и обучения детей с нарушениями интеллекта (СпДО) Тестовые вопросы к разделу 1
Баллы: 30,00/30,00
Оценка: 100,00 из 100,00
По другим работам пишите в ЛС помогу найти
Закрытие сессии
Недорого
Вопрос 1
В начале дошкольного периода (в 2-3 года) происходят:
Выберите один ответ:
a. интерес ко сверстникам;
b. овладевают навыками самообслуживания;
c. овладение речью;
d. манипуляции с предметами.
Вопрос 2
В речи дошкольников с нарушениями интеллекта проявляется:
Выберите один ответ:
a. только оценка результата действий.
b. анализ других и себя;
c. познавательная сторона;
d. творческая сторона
Вопрос 3
Внимание ребенка с нарушением интеллекта зависит от:
Выберите один ответ:
a. от состояния здоровья;
b. от глубины и своеобразия дефекта;
c. от темперамента;
d. интереса.
Вопрос 4
Для детей с интеллектуальными нарушениями свойственно внимание:
Выберите один ответ:
a. произвольное.
b. активно непроизвольное;
c. пассивное непроизвольное
Вопрос 5
Для тяжелой степени умственной отсталости характерен следующий коэффициент интеллекта:
Выберите один ответ:
a. 35-20;
b. 49-35;
c. меньше 20.
d. 69-50;
Вопрос 6
Какой вид деятельности НЕ является дошкольным:
Выберите один ответ:
a. познавательный.
b. трудовой;
c. культурно-просветительский;
d. игровой;
Вопрос 7
Кто автор методики «Диагностика игры детей»:
Выберите один ответ:
a. Л.С. Выготский;
b. Н.Ф. Комарова;
c. Е.А. Стребелева.
d. А.Р. Лурия;
Вопрос 8
Мотивация дошкольника идти в школу:
Выберите один ответ:
a. «Хочет новые школьные принадлежности»;
b. «Желает учиться»;
c. «Идет потому, что все идут»;
d. «Хочет самоутвердиться в позиции школьника».
Вопрос 9
Мыслительная деятельность у умственно отсталых дошкольников характеризуется использованием преимущественно:
Выберите один ответ:
a. наглядно-образной формы мышления;
b. наглядно действенной формы мышления;
c. словесно-логической формы мышления.
Вопрос 10
Мышление ребенка с нарушением интеллекта характеризуется:
Выберите один ответ:
a. недоразвитием и несовершенством мыслительных операций;
b. недоразвитием наглядно-действенного мышления;
c. недоразвитием практических действий;
d. недоразвитием сенсомоторных действий.
Вопрос 11
На занятиях с детьми важно НЕ использовать средства эмоционального стимулирования:
Выберите один ответ:
a. похвала;
b. критику.
c. эмоциональное поглаживание;
d. вознаграждение;
Вопрос 12
Наиболее изученным видом восприятия у дошкольников с нарушением интеллекта является:
Выберите один ответ:
a. кинестетическое.
b. вкусовое;
c. зрительное;
d. слуховое;
Вопрос 13
Нарушения коммуникации детей с интеллектуальными нарушениями заметны:
Выберите один ответ:
a. в раннем дошкольном возрасте;
b. в среднем дошкольном возрасте;
c. на первом году жизни.
d. в старшем дошкольном возрасте;
Вопрос 14
Недоразвитие волевой сферы сказывается:
Выберите один ответ:
a. на нарушении общения;
b. на нарушении ориентации в пространстве.
c. на нарушении творческих способностей;
d. на нарушении поведения;
Вопрос 15
Недоразвитие мышления — это:
Выберите один ответ:
a. симптом детей с нарушениями речи;
b. основной симптом умственной отсталости.
c. гиперактивных детей;
d. симптом детей с задержкой психического развития;
Вопрос 16
Определите лишнюю высшую психическую функцию:
Выберите один ответ:
a. механическая память.
b. речь;
c. память;
d. внимание;
Вопрос 17
Память ребенка с нарушением интеллекта характеризуется:
Выберите один ответ:
a. схожим с нормально развивающимися детьми;
b. большой пластичностью.
c. бурным развитием;
d. слабым развитием;
Вопрос 18
Педагогический мониторинг это:
Выберите один ответ:
a. средство повышения подготовки педагогического состава;
b. системная диагностика качественных и количественных характеристик эффективности функционирования и тенденций саморазвития;
c. комиссия оценивающие развитие ребенка;
d. механизм, который направлен на определение особенностей развития ребенка.
Вопрос 19
Под умственной отсталостью понимают:
Выберите один ответ:
a. врожденное или приобретенное в раннем возрасте общее недоразвитие психики с преобладанием интеллектуального дефекта;
b. болезненное состояние психики, погружённость человека в себя, стремление уйти от контактов с окружающим миром.
c. группа расстройств, при которых освоение навыками устной и зачастую письменной речи запаздывает;
d. нарушение в формировании и развитии психических функций и навыков ребенка, отставание от нормы психического развития в целом, или каких-либо его отдельных функций;
Вопрос 20
При нарушениях интеллекта ведущими неблагоприятными факторами являются:
Выберите один ответ:
a. эмоциональное недоразвитие;
b. плохая восприимчивость всего нового;
c. гиперчувствительность.
d. нарушение сна;
Вопрос 21
При формировании коммуникативных умений в основу должны быть положены:
Выберите один ответ:
a. развивающий принцип;
b. общедидактические принципы;
c. принцип целесообразности;
d. все ответы верные.
Вопрос 22
Процесс интеграции ребенка в общество, в результате которого у него формируется самопознание, ролевое поведение, способность к самоконтролю и самообслуживанию называется:
Выберите один ответ:
a. социализация;
b. адаптация.
c. социальная адаптация;
Вопрос 23
С какого возраста дети с интеллектуальными нарушениями поступают в 1 класс?
Выберите один ответ:
a. с 6 лет;
b. с 10 лет;
c. с 9 лет;
d. с 7 лет.
Вопрос 24
Сколько степеней умственной отсталости:
Выберите один ответ:
a. 3;
b. 6;
c. 5;
d. 4.
Вопрос 25
У детей с нарушением интеллекта страдают:
Выберите один ответ:
a. некритичное мышление;
b. конкретное мышление;
c. все ответы верные.
d. все высшие формы психической деятельности;
Вопрос 26
У детей с нарушениями интеллекта раннего возраста:
Выберите один ответ:
a. отсутствуют предпосылки для формирования речи;
b. формируется эталон поведения.
c. проявляются способности к самоанализу;
d. формируется речевое развитие;
Вопрос 27
Умственная отсталость, обусловленная, как правило, генетическими факторами – это:
Выберите один ответ:
a. эндогенная;
b. экзогенная.
Вопрос 28
Уровень притязаний у умственно отсталых детей зависит:
Выберите один ответ:
a. от компетентности педагога.
b. от условий воспитания;
c. от его успешности или неуспешности в видах деятельности;
d. от самооценки;
Вопрос 29
Что НЕ входит в технику наблюдения за ребенком:
Выберите один ответ:
a. консультирование родителей.
b. регистрация эпизодов;
c. карта наблюдения воспитателя;
d. дневниковые заметки;
Вопрос 30
Эмоционально-волевая сфера отмечается:
Выберите один ответ:
a. тревожностью;
b. гибкостью.
c. неустойчивостью, неадекватностью эмоций;
d. стабильностью;
