Баллы 29,00/30,00
Оценка 96,67 из 100,00
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
В группах оздоровительной направленности осуществляется (Отметьте несколько вариантов правильных ответов):
Выберите один или несколько ответов:
a. коррекция нарушений развития
b. реализация образовательной программы дошкольного образования
c. комплекс санитарно-гигиенических, лечебно-оздоровительных и профилактических мероприятий и процедур
d. реализация адаптированной образовательной программы дошкольного образования для детей с ограниченными возможностями здоровья
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Диалог двух культур – мира взрослых и мира детей – предполагает (Отметьте несколько вариантов правильных ответов):
Выберите один или несколько ответов:
a. принятие ребенка таким, какой он есть
b. сотрудничество
c. доминирующую позицию взрослого
d. взаимопонимание
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Документ, определяющий работу дошкольной образовательной организации, цели и задачи, основные направления работы, вариативность используемых образовательных программ – это:
Выберите один ответ:
a. перспективный план
b. устав
c. программа развития
d. приказ
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Е.А. Панько выделяет следующие функции в деятельности педагога (Отметьте несколько вариантов правильных ответов):
Выберите один или несколько ответов:
a. коммуникативная функция
b. просветительская функция
c. развивающая функция
d. функция профессионального самосовершенствования
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Закономерность развития личности в педагогическом процессе предполагает:
Выберите один ответ:
a. постоянный, «ступенчатый» характер протекания педагогического процесса
b. зависимость эффективности педагогического воздействия от интенсивности обратных связей между воспитуемыми и педагогами, а также величины, характера и обоснованности корректирующих воздействий на воспитуемых
c. зависимость темпов и достигнутого уровня развития личности от наследственности, воспитательной и учебной среды, включения в учебно-воспитательную деятельность, применяемых средств и способов педагогического воздействия
d. зависимость продуктивности педагогического труда от действия внутренних стимулов (мотивов) учебно-воспитательной деятельности, интенсивности, характера и своевременности внешних (общественных, педагогических, моральных и т.д.) стимулов
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
К общим личностным качествам педагога относятся (Отметьте несколько вариантов правильных ответов):
Выберите один или несколько ответов:
a. эрудированность
b. направленность на развитие других людей
c. способность правильно оценивать внутреннее состояние другого
d. способность передавать ребенку необходимую информацию
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
К профессиональным функциям педагога, по Т.А. Куликовой, относится:
Выберите один ответ:
a. все ответы верные
b. создание педагогических условий для успешного воспитания детей
c. регулирование и согласование воспитательных воздействий семьи и дошкольного учреждения
d. педагогическое просвещение родителей
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Короткова Н.А., Михайленко Н.Я. выделяют следующие блоки педагогического процесса:
Выберите один ответ:
a. совместная деятельность воспитателя с детьми
b. все ответы верные
c. регламентированная деятельность, в форме специально организованных занятий
d. свободная деятельность детей
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Личностно-ориентированная модель воспитания и организации педагогической деятельности предполагает решение следующих задач (Отметьте несколько вариантов правильных ответов):
Выберите один или несколько ответов:
a. формирование начал личности
b. развитие индивидуальности ребенка
c. развитие доверия ребенка к миру, чувства радости существования
d. жесткий контроль за поведением и развитием ребенка
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Модель педагогической деятельности, характеризующаяся подчинением детей, ограничением их свободы и автономии – это:
Выберите один ответ:
a. педагогика сотрудничества
b. педагогика ненасилия
c. педагогика принуждения
d. педагогика полной свободы
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Модульное планирование включает в себя следующий раздел:
Выберите один ответ:
a. связь со специалистами дополнительного образования
b. перспективно-календарное планирование
c. осуществление преемственности между ДОО и школой
d. все ответы верные
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
На основном этапе протекания педагогического процесса:
Выберите один ответ:
a. определяются цель и конкретные задачи
b. анализируются результаты и устанавливаются причины образования недостатков в воспитании
c. осуществляется педагогическое взаимодействие ребенка и воспитателя
d. подбираются методы воздействия с учетом основной задачи, возраста детей и концепции воспитания
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Научно обоснованные требования к профессиональным качествам личности педагога, к объему и составу мировоззренческих, общекультурных, психолого-педагогических, специальных знаний, а также перечень педагогических умений и навыков – это:
Выберите один ответ:
a. профессиональный стандарт
b. профессиограмма педагога
c. циклограмма профессиональных функций
d. портрет личности воспитателя (учителя)
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Образовательная организация, осуществляющая в качестве основной цели ее деятельности образовательную деятельность по образовательным программам дошкольного образования, присмотр и уход за детьми – это:
Выберите один ответ:
a. музыкальная школа
b. образовательная организация основного образования
c. дошкольная образовательная организация
d. образовательная организация дополнительного образования
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Образовательная программа дошкольного образования, включающая все основные направления развития ребенка – это:
Выберите один ответ:
a. стандартная программа
b. универсальная программа
c. парциальная программа
d. комплексная программа
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Обусловленность течения и результата учебно-воспитательного процесса качеством педагогической деятельности и качеством собственной учебно-воспитательной деятельности воспитуемых представлена в следующей закономерности педагогического процесса, по И.П. Подласому:
Выберите один ответ:
a. закономерность единства внешней (педагогической) и внутренней (познавательной) деятельности
b. закономерность обусловленности педагогического процесса
c. закономерность динамики педагогического процесса
d. закономерность управления учебно-воспитательным процессом
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Общественно значимая профессиональная деятельность, которая заключается в воспитании подрастающего поколения – это:
Выберите один ответ:
a. обучающая деятельность
b. воспитательная деятельность
c. развивающая деятельность
d. педагогическая деятельность
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Основная линия диалогичности деятельности педагога:
Выберите один ответ:
a. линия развития способностей ребенка
b. развитие интересов, склонностей детой, их самостоятельности, инициативности
c. линия развития творческой индивидуальности
d. все ответы верные
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Основная образовательная программа дошкольного образования (Отметьте несколько вариантов правильных ответов):
Выберите один или несколько ответов:
a. учитывает требования государственных санитарно-эпидемиологических правил и нормативов
b. направлена на создание развивающей образовательной среды
c. обеспечивает стандартизацию и унификацию образовательной деятельности в дошкольных организациях
d. разрабатывается в соответствии с федеральным государственным стандартом дошкольного образования
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Основная цель педагогической деятельности:
Выберите один ответ:
a. обучение возможности приобретать знания
b. формирование качеств, присущих конкретному обществу
c. создание условий для формирования у ребенка целостного комплекса социально-ценностных качеств, взглядов, убеждений, обеспечивающих его успешное развитие
d. обучение знаниям, умениям, навыкам
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Основные направления развития и образования дошкольников (основные образовательные области) в соответствии с ФГОС ДО (Отметьте несколько вариантов правильных ответов):
Выберите один или несколько ответов:
a. социально-коммуникативное развитие
b. познавательное развитие
c. творческое развитие
d. социально-личностное развитие
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Основные принципы государственной политики и правового регулирования отношений в сфере образования (Отметьте несколько вариантов правильных ответов):
Выберите один или несколько ответов:
a. религиозный характер образования
b. признание приоритетности образования
c. утилитарный характер образования
d. обеспечение права каждого человека на образование
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Основные принципы дошкольного образования (Отметьте несколько вариантов правильных ответов):
Выберите один или несколько ответов:
a. построение образовательной деятельности на основе усредненных нормативных стандартов развития детей дошкольного возраста
b. признание ребенка объектом образовательных отношений
c. полноценное проживание ребенком всех этапов детства (младенческого, раннего и дошкольного возраста), обогащение (амплификация) детского развития
d. возрастная адекватность дошкольного образования (соответствие условий, требований, методов возрасту и особенностям развития)
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Система образования в Российской Федерации включает в себя:
Выберите один ответ:
a. все ответы верные
b. организации, осуществляющие образовательную деятельность
c. организации, осуществляющие обеспечение образовательной деятельности, оценку качества образования
d. федеральные государственные образовательные стандарты и федеральные государственные требования
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Совокупность требований, обязательных при реализации основных образовательных программ дошкольного образования – это:
Выберите один ответ:
a. федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования
b. примерная образовательная программа дошкольного образования
c. целевые ориентиры дошкольного образования
d. приказ министерства просвещения РФ
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Современный подход к построению образовательного процесса предполагает:
Выберите один ответ:
a. наличие логической связи между разными разделами образовательной программы
b. ориентацию на организующие моменты
c. организацию образовательного процесса на основе выделения доминирующих образовательных целей
d. стержень педагогического процесса - выделенная тема
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Содержательный компонент системы педагогического процесса:
Выберите один ответ:
a. включает все многообразие целей и задач педагогической деятельности от генеральной цели до конкретных задач формирования отдельных качеств или их элементов
b. включает организацию и управление процессом
c. отражает смысл, вкладываемый как в общую цель, так и в каждую конкретную задачу
d. отражает эффективность его протекания, характеризует достигнутые сдвиги в соответствии с поставленной целью
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Участники педагогического процесса в ДОО (Отметьте несколько вариантов правильных ответов):
Выберите один или несколько ответов:
a. родители (законные представители)
b. ребенок
c. педагог
d. администрация ДОО
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Целевые и содержательные ориентиры отечественного дошкольного образования на современном этапе (Отметьте несколько вариантов правильных ответов):
Выберите один или несколько ответов:
a. формирование общей культуры
b. приоритетное развитие физических качеств детей
c. сохранение и укрепление здоровья детей
d. формирование определенного набора знаний, умений и навыков
Неверно
Баллов: 0,00 из 1,00
Отметить вопрос
Ю.К. Бабанским педагогический процесс определяется как:
Выберите один ответ:
a. целенаправленное содержательно насыщенное и организованно оформленное взаимодействие педагогической деятельности взрослых и самоизменение ребенка в результате активной жизнедеятельности при ведущей, направляющей роли воспитателей
b. единый целенаправленный процесс воспитания и обучения, являющийся общественно значимым благом и осуществляемый в интересах человека, семьи, общества и государства
c. развивающееся взаимодействие воспитателей и воспитуемых, направленное на достижение заданной цели и приводящее к заранее намеченному изменению состояния, преобразованию свойств и качеств воспитуемых
d. развивающееся взаимодействие субъектов и объектов воспитания, направленное на решение задач образования, воспитания и общего развития воспитуемых