Педагогика. Тестовые вопросы к разделу 6.

Вопрос 1

В организационном плане оценка портфолио может проходить (Отметьте несколько вариантов правильных ответов):

Выберите один или несколько ответов:

a. на основе выступлений учащихся на конференции по портфолио

b. при выполнении письменной контрольной работы

c. в индивидуальной встрече педагога и обучающихся

d. учащимися в малых группах

Вопрос 2

В педагогике рейтинг - это

Выберите один ответ:

a. ориентация контрольно-оценочных средств на проверку репродуктивного уровня усвоения

b. индивидуальный суммарный показатель уровня учебных достижений учащегося и его отношения к процессу обучения, устанавливаемый на каждом этапе обучения

c. полнота, разнообразие и убедительность материалов

d. требования к уровню подготовки обучающихся и процедуры контроля для всех участников образовательного процесса

Вопрос 3

В современных школах применяются следующие системы оценивания (Отметьте несколько вариантов правильных ответов):

Выберите один или несколько ответов:

a. безотметочная система оценивания

b. зачетная система оценивания учебных достижений

c. балльная словесная система оценки

d. традиционная (оценочная) четырехбалльная («5», «4», «3», «2») система цифровых отметок

Вопрос 4

Главная задача педагогической оценки:

Выберите один ответ:

a. дать словесное описание уровня знаний обучающихся

b. определить характер личных усилий учащихся, содействовать корректировке мотивационно-потребностной сферы ученика

c. получить цифровое выражение знаний уча¬щихся, фиксирующее уровень их обученности

d. установить уровень усвоения школьником государственной программы образовательного стандарта

Вопрос 5

Для оценки сформированности у школьников умения видеть проблему используют задания (Отметьте несколько вариантов правильных ответов):

Выберите один или несколько ответов:

a. на составление сложного плана текста

b. на смысловое чтение и владение приёмами осмысления

c. на умение задавать вопросы

d. на структурирование текста и его озаглавливание

Вопрос 6

Знаково-символическое моделирование относится к:

Выберите один ответ:

a. универсальным логическим действиям

b. общеучебным универсальным действиям

c. действиям по решению проблемы

d. действиям по постановке проблемы

Вопрос 7

Инструментами измерения при критериальном оценивании учебных достижений учащихся являются (Отметьте несколько вариантов правильных ответов):

Выберите один или несколько ответов:

a. опросники

b. учебные задания

c. системы учебных заданий

d. анкеты

Вопрос 8

Интегральная оценка:

Выберите один ответ:

a. исходная форма педагогической оценки, которая имеет отношение к частному знанию, умению, навыку и отдельному акту поведения

b. отражает промежуточные или завершающие успехи школьника, его прилежание, дисциплину

c. определяет индивидуальные качества личности, их проявление в поведении

d. оценка, полученная школьником в ходе изучения интегрированного учебного курса

Вопрос 9

К критериям оценивания портфолио относятся:

Выберите один или несколько ответов:

a. полезность портфолио и его ориентированность на выбранный профиль обучения

b. полнота, разнообразие и убедительность материалов

c. индивидуальность

d. качество представленных работ

Вопрос 10

К общеучебным универсальным учебным действиям относятся (Отметьте несколько вариантов правильных ответов):

Выберите один или несколько ответов:

a. преобразование объекта из чувственной формы в модель

b. умение структурировать знания

c. умение разрешать конфликты

d. поиск и выделение необходимой информации; применение методов информационного поиска, в том числе с помощью компьютерных средств

Вопрос 11

К основным формам безотметочного оценивания учебных достижений учащихся относится:

Выберите один ответ:

a. сочинение

b. словарный диктант

c. контрольная работа

d. портфолио

Вопрос 12

К показателям сформированности регулятивных универсальных учебных действий в начальной школе относятся (Отметьте несколько вариантов правильных ответов):

Выберите один или несколько ответов:

a. умение согласовывать свои действия, мнения, установки с потребностями товарищей по общению

b. умение выбирать наиболее эффективные способы решения задач в зависимости от конкретных условий

c. умение контролировать свою деятельность по результату

d. умение сохранять заданную цель

Вопрос 13

Компоненты нравственно-этической ориентации, по которым необходимо проводить оценку сформированности у школьников этого универсального действия (Отметьте несколько вариантов правильных ответов):

Выберите один или несколько ответов:

a. умение ориентироваться на мотивы поступка участников дилеммы, которая предполагает возможность увидеть ситуацию нарушения нормы с разных позиций

b. умение проявлять интерес к школьному содержанию занятий

c. умение выделять моральное содержание ситуации - моральные нормы, составляющие основу моральной дилеммы

d. умение выделять, идентифицировать моральные чувства и умение их осознавать

Вопрос 14

Критериальное оценивание - это:

Выберите один ответ:

a. процесс оценивания предметных достижений учащихся

b. процесс, основанный на сравнении учебных достижений учащихся с четко определенными критериями

c. процесс отметочного оценивания достижений учащихся

d. процесс оценивания метапредметных результатов учащихся

Вопрос 15

Критериями сформированности внутренней позиции школьника являются:

Выберите один или несколько ответов:

a. положительное отношение к школе

b. проявление интереса к общению со сверстниками

c. проявление интереса к новому, школьному содержанию занятий

d. предпочтение классных коллективных занятий индивидуальным занятиям дома

Вопрос 16

Личностные оценки - это:

Выберите один ответ:

a. когда оценивается уровень сформированности личностных универсальных учебных действий

b. когда достижения ребенка оцениваются относительно безличной нормы выполнения задания

c. когда ученики сравниваются между собой

d. когда оценивается продвижение ученика по отношению к его среднему уровню знаний, навыков, мышления, т. е. школьник сравнивается сам с собой

Вопрос 17

Максимальный рейтинг приравнивается к

Выберите один ответ:

a. 51% результату

b. 100% результату

c. 15% результату

d. 81% результату

Вопрос 18

Назовите мотивы, характерные для перехода от предшкольного к начальному образованию (Отметьте несколько вариантов правильных ответов):

Выберите один или несколько ответов:

a. учебно-познавательные мотивы

b. игровой мотив

c. мотив получения от светстников строгой объективной отметки

d. позиционный мотив, связанный со стремлением занять новое положение в отношениях с окружающими

Вопрос 19

Отметка – это

Выберите один ответ:

a. то же самое, что оценка

b. показатель воспитанности и уровня развития

c. процесс оценивания, выражающийся в раз¬вернутом оценочном суждении в вербальной форме

d. цифровое выражение знаний учащихся, фиксирующее уровень их обученности, выражается в баллах

Вопрос 20

Оценка – это

Выберите один ответ:

a. процесс оценивания, выражающийся в развернутом оценочном суждении в вербальной форме

b. цифровое выражение знаний учащихся, фиксирующее уровень их обученности, выражается в баллах

c. показатель воспитанности и уровня развития

d. то же самое, что оценка

Вопрос 21

Оценка сформированности познавательного учебного действия поиска решения проблемы, проведения исследований (проектных работ) с поэтапным контролем и коррекцией результатов организуется с использованием следующих видов заданий:

Выберите один или несколько ответов:

a. задания на проведение экспериментов

b. задания на оценку полученных результатов и их применение к новым ситуациям

c. задания на наблюдения, планирование и проведение простейших опытов для нахождения необходимой информации и проверки гипотез

d. задания на структурирование материала

Вопрос 22

Оценке подлежат (Отметьте несколько вариантов правильных ответов):

Выберите один или несколько ответов:

a. взаимоотношения с героями литературных произведений

b. письменные работы 

c. труд в мастерских 

d. воспитанность 

Вопрос 23

Оценку сформированности умения структурировать тексты осуществляют с помощью заданий на:

Выберите один или несколько ответов:

a. формулировку выводов и умозаключений

b. использование разных источников информации

c. выделение главной идеи текста

d. выстраивание последовательности описываемых событий

Вопрос 24

Оценочно-контролирующие операции осуществляются на основе

Выберите один ответ:

a. желания учителя

b. эталона

c. желания родителей

d. желания учащегося

Вопрос 25

Портфолио достижений учащихся состоит из разделов (Отметьте несколько вариантов правильных ответов):

Выберите один или несколько ответов:

a. портфолио работ

b. портфолио документов

c. информация о родителях

d. общая информация

Вопрос 26

Портфолио этого типа показывает развитие и рост в обучении, представленный работами и идентифицированными результатами, собранными на протяжении всего периода освоения какого-либо задания, темы:

Выберите один ответ:

a. портфолио досуговой деятельности

b. портфолио достижений

c. портфолио документации

d. рефлексивное портфолио

Вопрос 27

При критериальном оценивании:

Выберите один ответ:

a. работу оценивает учитель интуитивно

b. учащемуся известен четкий алгоритм выведения оценки, по которому он сам может определить уровень своей работы

c. учащемуся неизвестен алгоритм оценивания работы

d. учитель организует взаимооценивание на основе результатов дискуссии

Вопрос 28

Развитие мотивов учения является важным показателем

Выберите один ответ:

a. внешней позиции школьника

b. несформированности внутренней позиции школьника

c. сформированности внутренней позиции школьника

d. несформированности внешней позиции школьника

Вопрос 29

Регулятивные универсальные учебные действия:

Выберите один ответ:

a. обеспечивают построение самостоятельного процесса по обработке, систематизации, обобщению и использованию полученной информации.

b. обеспечивают организацию, регуляцию и коррекцию учебной деятельности

c. обеспечивают школьнику умение искать и находить информацию, перерабатывать и пользоваться ею в зависимости от поставленной задачи

d. обеспечивают социальную компетентность и учет позиции других людей, партнеров по общению или деятельности

Вопрос 30

Содержательная оценка - это процесс соотнесения хода или результата деятельности с намеченным эталоном для (Отметьте несколько вариантов правильных ответов):

Выберите один или несколько ответов:

a. наказания ученика за несоответствие эталону

b. наказания родителей за недостаточную работу в обучении и воспитании школьника

c. установления уровня и качества продвижения ученика в учении

d. определения и принятия задач для дальнейшего продвижения