Теоретические и методические основы физического воспитания и развития детей. Практическое занятие №2. Задания 1-4, 6-7 раннего и дошкольного возраста

Вопрос 1

Заполните схему, поэтапно перемещая буквы, которыми обозначаются соответствующие действия педагога по обучению дошкольников физическим упражнениям. Обратите внимание, что задание содержит фальшответы (неправильные варианты описаний действий воспитателя). Для перемещения используйте левую кнопку мыши.

Перечень описаний действия педагога поэтапного обучения детей физическим упражнениям:

А. Первоначальное разучивание двигательного действия.

Б. Подетальный показ движения в более медленном темпе.

В. Творческие задания по выполнению движений.

Вопрос 2

Составьте обобщенный алгоритм проведения подвижной игры в дошкольной образовательной организации, для этого переместите соответствующий элемент в структуру схемы, соблюдая порядок действия.

Вопрос 3

Учитывая особенности каждого возрастного периода, теория и методика физического воспитания дошкольников определяет цель, задачи, средства, методы и формы организации педагогического процесса, особенности руководства им в дошкольных образовательных учреждениях. Понятия теории и методики физического воспитания, их содержание, возникшее в разные исторические эпохи развития общества, постоянно совершенствуются, углубляются, уточняются по мере развития науки.

Изучите содержание представленных определений и подберите к ним недостающие ключевые понятия. Для этого выберите из предложенного списка актуальное слово или словосочетание и заполните им пропуск в соответствующем утверждении, переместив левой кнопкой компьютерной мыши. Обратите внимание, что в числе предлагаемых вариантов ответа имеются фальшответы (неверные наименования понятий физического воспитания дошкольников).

Вопрос 4

Общеразвивающие упражнения – специально разработанные движения для рук, ног, туловища, шеи и других частей тела, которые могут выполняться с разным мышечным напряжением, разной скоростью, амплитудой, в разном ритме и темпе. Они имеют ряд особенностей: точно дозируются, могут применяться в разнообразных вариантах и комбинациях, имеют обширную классификацию.

Выявите соответствия между классификационными признаками и названиями общеразвивающих упражнений, применяемых в процессе физического воспитания дошкольников. Далее в соответствующую ячейку таблицы впишите цифры, которыми обозначены правильные варианты ответов. Цифры необходимо вписать по порядку следования чисел, без пробелов и запятых.

Вопрос 5

Вам предстоит подготовить доклад по вопросу: «Закаливающие мероприятия в сочетании с физическими упражнениями». Прочитайте утверждения и выберите только такие, которые бы вы включили в доклад. Выберите одно или несколько утверждений и перечислите их цифрами в порядке следования чисел, без пробелов и запятых.

Вопрос 6

Рассмотрите предложенные фотоизображения и определите название кратковременных физических упражнений, которые проводятся в средней, старшей и подготовительной группе ДОУ в процессе занятий: «Развитие речи», «Рисование», «Математика» и в перерывах между занятиями. Выберите только один правильный ответ и запишите его цифрой.