Развитие пассивного и активного словаря у детей старшего дошкольного возраста с ОНР II уровня

Оригинальная курсовая, выполненная специалистом, с глубокой теоретической проработкой большого объема актуальных источников и содержательной практической частью с программой коррекции речи с применением ИКТ.

Введение 3

Глава 1 Теоретический аспект изучения детей с ОНР II уровня 5

1.1 Понятие «общее недоразвитие речи». Этиология 5

1.2 Психолого-педагогические особенности детей с общим недоразвитием речи II уровня 11

1.3 Особенности речевого развития детей со II уровнем общего недоразвития речи 18

Вывод по 1 главе 23

Глава 2 Развитие пассивного и активного словаря у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи II уровня 24

2.1. Коррекционная работа по развитию пассивного словаря у детей с общим недоразвитием речи II уровня 24

2.2. Коррекционная работа по развитию активного словаря у детей с общим недоразвитием речи II уровня 30

2.3. Применение инновационных технологий во время коррекционной работы по развитию пассивного и активного словаря у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи II уровня 35

Вывод по 2 главе 40

Заключение 42

Список литературы: 45

1.             Алябьева, Е.А. Развитие глагольного словаря у детей с речевыми нарушениями [Текст] / Е.А. Алябьева. – М.: ТЦ Сфера, 2011. – 64 с;

2.             Антропова, Т.А. Страна чудесных слов [Текст]: методическое пособие  /  Т.А. Антропова, Г.А. Мареева - М.: ТЦ Сфера, 2017. – 64 с;

3.             Бабенко, А. Изучение уровней развития словаря у детей старшего дошкольного возраста [Текст] / А. Бабенко // Материалы VII Международной студенческой научной конференции «Студенческий научный форум» URL: https://scienceforum.ru/2015/article/2015014110https://scienceforum.ru/2015/article/2015014110 (дата обращения: 18.04.2021);

4.             Барсукова, Н. В. Особенности речевых нарушений как отдалённых последствий перинатальной энцефалопатии у детей дошкольного возраста [Текст] / Н.В. Барсукова, Е. Н. Рябова // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2013. – Т. 3. – С. 2106 – 2110. – URL: http://e-koncept.ru/2013/53424.htm;

5.             Башмакова, С.Б. Особенности нарушений грамматического строя речи старших дошкольников с общим недоразвитием речи [Текст] / С.Б. Башмакова, С.А. Максимова // Вестник гуманитарного образования. – 2017. –№2. – С. 31 – 35;

6.             Бегларян, А.А. Коррекционно-логопедическая работа по формированию словаря у дошкольников с общим недоразвитием речи [Текст] / А.А. Бегларян // Материалы VII Международной студенческой научной конференции «Студенческий научный форум» URL: https://scienceforum.ru/2015/article/2015009215https://scienceforum.ru/2015/article/2015009215 (дата обращения: 18.04.2021);

7.             Боброва, Е. П. Психолого-педагогические основы формирования речекоммуникативных умений у детей с общим недоразвитием речи [Текст] / Е.П. Боброва // Личность, семья и общество: вопросы педагогики и психологии. - 2014. - №36. - URL: https://cyberleninka.ru/article/n/psihologo-pedagogicheskie-osnovy-formirovaniya-rechekommunikativnyh-umeniy-u-detey-s-obschim-nedorazvitiem-rechi (дата обращения: 19.04.2021);

8.             Бородич, А.М. Методика развития речи детей [Текст]: монография /А.М. Бородич. - М.: Прочвещение, 1981. - 256 с;

9.             Васильева, Е.В. Развиваем речь ребенка с помощью стихов [Текст] / Е.В. Васильева – 2-е изд. – М.: ТЦ Сфера, 2020. – 64с;

10.         Веракса, А. Н. Социальная ситуация развития в дошкольном детстве [Текст] / А. Н. Веракса, Н.Е. Веракса // СДО. – 2008. – №1. – URL: https://cyberleninka.ru/article/n/sotsialnaya-situatsiya-razvitiya-v-doshkolnom-detstve (дата обращения: 12.04.2021);

11.         Волкова, Л.С. Логопедия: учебник для студ. дефект. фак. пед. вузов [Текст] / Л.С. Волкова. – 5е изд., перераб. и доп. – М.: Владос, 2004. – 704 с.

12.         Волковская, Т.Н., Психологическая помощь дошкольникам с общим недоразвитием речи [Текст] / Т.Н. Волковская, Г.Х. Юсупова // Под научной ред. И.Ю. Левченко. – М.: Национальный книжный центр, 2014 – 96 с. (Специальная психология.);

13.         Выготский, Л.С. Психология развития человека [Текст] / Л.С. Выготский. – М.: Изд-во Смысл; Изд-во Эксмо, 2005. – 1136 с;

14.         Выготский, Л.С. Мышление и речь [Текст] / Л.С. Выготский. – М.: Директ-Медиа, 2014. 570 с;

15.         Громова, О.Е. Задержка речевого развития: дизонтогенез или «особый» путь развития речи [Текст] / О.Е. Громова // Логопед. – 2007. – № 3. – С. 26 –32;

16.         Демина, Н.В. Современная классификация речевой патологии [Электронный ресурс] // Н.В. Демина. - Дефектология Проф URL: https://www.defectologiya.pro/zhurnal/sovremennaya_klassifikacziya_rechevoj_patologii/ (дата обращения: 11.04.2020);

17.         Дифференциальная диагностика речевых нарушений у дошкольников [Текст] / Т.Т. Батышева [и др.] - М.: 2017. - 33 с;

18.         Ефименкова, Л.Н. Формирование речи у дошкольников [Текст] / Л.Н. Ефименкова. - М.: Национальный книжный центр, 2015. - 221c;

19.         Жернова, И. А. Анализ причин речевых нарушений [Текст] / И.А. Жернова // Наука и современность. - 2013. - №20. - URL: https://cyberleninka.ru/article/n/analiz-prichin-rechevyh-narusheniy (дата обращения: 11.04.2021);

20.         Зотова, И. В. Особенности развития словаря дошкольников [Текст] / И. В. Зотова, Л. Р. Куртлуша // Наука, техника и образование. - 2017. - №8 (38). - URL: https://cyberleninka.ru/article/n/osobennosti-razvitiya-slovarya-doshkolnikov (дата обращения: 18.04.2021);

21.         Ибрагимова, А.Р. Инновационные технологии в специальном образовании [Текст] / А.Р. Ибрагимова, Ф.Р. Хайбуллаева // Современное педагогическое образование. - 2019. - №8. - URL: https://cyberleninka.ru/article/n/innovatsionnye-tehnologii-v-spetsialnom-obrazovanii (дата обращения: 19.04.2021);

22.         Игошина, А.А. Этиология нарушений речи у детей [Электронный ресурс] / А.А. Игошина // Дефектология Проф. - URL: https://www.defectologiya.pro/zhurnal/etiologiya_narushenij_rechi_u_detej/ (дата обращения: 11.04.2020);

23.         Иванова, Н. В. Особенности звукопроизношения при общем недоразвитии речи [Текст] / Н.В. Иванова, Я.А. Савина // Символ науки. - 2017. - №3. - URL: https://cyberleninka.ru/article/n/osobennosti-zvukoproiznosheniya-pri-obschem-nedorazvitii-rechi (дата обращения: 12.04.2021);

24.         Керносенко, А. Ю. Формирование навыка словообразования существительных в онтогенезе [Текст] / А.Ю. Керносенко // Научные исследования: от теории к практике. - 2015. - №5 (6). - С. 113 - 114;

25.         Ковалёва, И.Н. Определение и этиология общего недоразвития речи [Текст] / И.Н. Ковалёва // Дошколенонок.ру URL: https://dohcolonoc.ru/cons/16702-opredelenie-i-etiologiya-obshchego-nedorazvitiya-rechi.html (дата обращения: 11.04.2020);

26.         Корнев, А.Н. Языковые и неязыковые когнитивные детерминанты механизмов недоразвития речи у детей [Текст] / А.Н. Корнев // Вторая междунар. конф. по когнитивной науке, 9 – 13 июня 2006 г. – СПб., 2006. – Т. 1. – С. 311 – 313;

27.         Коррекция нарушений речи. Программы для дошкольных образовательных учреждений компенсирующего вида для детей с нарушениями речи [Текст] / Филичева, Т.Б., Чиркина Г.В., Туманова Т.В. - Просвещение, 2009. - 271с;

28.         Кравцова, Е. Е. Развитие идей Л. С. Выготского о мышлении и речи в современной образовательной практике [Текст] / Е.Е. Кравцова // Вестник РГГУ. Серия «Психология. Педагогика. Образование». – 2015. – №2. – URL: https://cyberleninka.ru/article/n/razvitie-idey-l-s-vygotskogo-o-myshlenii-i-rechi-v-sovremennoy-obrazovatelnoy-praktike (дата обращения: 12.04.2021);

29.         Кравчук, А.Б. Уровень развития словаря синонимов у детей старшего дошкольного возраста с ОНР [Текст] / А.Б. Кравчук // Вестник Шадринского государственного педагогического университета. - 2018. - №3 (39). - URL: https://cyberleninka.ru/article/n/uroven-razvitiya-slovarya-sinonimov-u-detey-starshego-doshkolnogo-vozrasta-s-onr (дата обращения: 18.04.2021);

30.         Левина, Р.Е. Воспитание правильной речи у детей. - [Текст] / Р.Е. Левина – М: Просвещение, переизд. 2002. – 32 с;

31.         Левченко, И.Ю. Дети с общим недоразвитием речи: Развитие памяти [Текст] / И.Ю. Левченко, Т.И. Дубровина – М.: Национальный книжный центр, 2016. – 144 с;

32.         Левченко, В. А. Идеи деятельности и идеи социальных отношений в трудах Л. С. Выготского и его последователей [Текст] / В. А. Левченко // Молодой ученый. – 2016. – № 27.1 (131.1). – С. 18 – 20. – URL: https://moluch.ru/archive/131/35955/ (дата обращения: 12.04.2021);

33.         Лексические темы по развитию речи детей дошкольного возраста (старшая группа) [Текст]: учебно-методическое пособие. – М.: Центр педагогического образования, 2010. – 144с;

34.         Лопатина, Л.В. Дифференциальная диагностика стертой дизартрии и функциональных расстройств звукопроизношения [Текст] / Л.В. Лопатина // Материалы конференции «Реабилитация пациентов с расстройствами речи». – СПб.: РГПУ им. А.И. Герцена, 2000. – С. 177 – 182;

35.         Медведева, Е. Ю. Формирование лексической стороны речи у дошкольников с ОНР посредством использования компьютерных игр [Текст] / Е. Ю. Медведева, А.А. Силантьева // БГЖ. - 2019. - №3 (28). - URL: https://cyberleninka.ru/article/n/formirovanie-leksicheskoy-storony-rechi-u-doshkolnikov-s-onr-posredstvom-ispolzovaniya-kompyuternyh-igr (дата обращения: 19.04.2021);

36.         Мохова, Ю. С. К проблеме развития словаря прилагательных дошкольников с общим недоразвитием речи [Текст] / Ю. С. Мохова, Н. Н. Шешукова // Вестник Шадринского государственного педагогического университета. - 2020. - №2 (46). - URL: https://cyberleninka.ru/article/n/k-probleme-razvitiya-slovarya-prilagatelnyh-doshkolnikov-s-obschim-nedorazvitiem-rechi (дата обращения: 18.04.2021);

37.         Мурашова, И. Ю. Дифференциация понятий «Общее недоразвитие речи» и «Системное недоразвитие речи» [Текст] / И.Ю. Мурашова // Педагогический ИМИДЖ. - 2020. - №1 (46). - URL: https://cyberleninka.ru/article/n/differentsiatsiya-ponyatiy-obschee-nedorazvitie-rechi-i-sistemnoe-nedorazvitie-rechi (дата обращения: 11.04.2021);

38.         Нестерова, Т. В. Проблемы состояния здоровья дошкольников с нарушением речевого развития [Текст] / Т.В. Нестерова // Universum: медицина и фармакология. - 2014. - №2 (3). - URL: https://cyberleninka.ru/article/n/problemy-sostoyaniya-zdorovya-doshkolnikov-s-narusheniem-rechevogo-razvitiya (дата обращения: 11.04.2021);

39.         Павлова, И. Ю. Развитие и обогащение лексики у детей дошкольного возраста [Текст] / И. Ю. Павлова. // Педагогическое мастерство: материалы I Междунар. науч. конф. (г. Москва, апрель 2012 г.). - М.: Буки-Веди, 2012. - С. 212 - 215. - URL: https://moluch.ru/conf/ped/archive/22/1934/ (дата обращения: 18.04.2021);

40.         Перинатальные факторы в генезе речевых нарушений у детей [Текст] / М. В. Белоусова [и др.] // ПМ. 2013. №1 (66). URL: https://cyberleninka.ru/article/n/perinatalnye-faktory-v-geneze-rechevyh-narusheniy-u-detey (дата обращения: 11.04.2021);

41.         Перинатальные факторы риска формирования патологии речи у детей [Текст] / И. П. Лукашевич, Е. М. Парцалис, В. М. Шкловский // Рос вестн перинатол и педиат. - 2008. - №4. - URL: https://cyberleninka.ru/article/n/perinatalnye-faktory-riska-formirovaniya-patologii-rechi-u-detey (дата обращения: 11.04.2021);

42.         Плотникова, С.В. Развитие лексикона ребенка [Текст]: учеб. Пособие / С.В. Плотникова. – М.: ФЛИНТА: Наука, 2011. – 224 с;

43.         Поливара, З.В. К вопросу формирования глагольной лексики у детей с общим недоразвитием речи / З.В. Поливара // Архивариус. - 2016. - №2 (6). - URL: https://cyberleninka.ru/article/n/k-voprosu-formirovaniya-glagolnoy-leksiki-u-detey-s-obschim-nedorazvitiem-rechi (дата обращения: 18.04.2021);

44.         Резцова, Е. Ю. Современные представления о факторах риска в генезе речевых расстройств дошкольников [Текст] / Е. Ю. Резцова, А.М. Черных // Новые исследования. - 2010. - №23. - URL: https://cyberleninka.ru/article/n/sovremennye-predstavleniya-o-faktorah-riska-v-geneze-rechevyh-rasstroystv-doshkolnikov;

45.         Рожкова, Л.А. Особенности реактивности полушарий при восприятии зрительной вербальной информации у детей с нарушениями речи и памяти [Текст] / Л.А. Рожкова // Дефектология. – 2000. – № 2. – С. 13–22;

46.         Стародубова, Н.А. Теория и методика развития речи дошкольников: учеб. Пособие для студ. Учреждений высш. проф. Образования [Текст] / Н.А. Стародубова. ̶ 5-е изд., стер. – М.: Издательский центр «Академия», 2012. – 256с;

47.         Тенкачева, Т.Р. Работа по формированию грамматического строя речи у детей старшего дошкольного возраста в условиях инклюзивного образования [Текст] / Т.Р. Тенкачева // Вестник БГУ. ̶ 2014. ̶ №1. ̶ URL: https://cyberleninka.ru/article/n/rabota-po-formirovaniyu-grammaticheskogo-stroya-rechi-u-detey-starshego-doshkolnogo-vozrasta-v-usloviyah-inklyuzivnogo-obrazovaniya (дата обращения: 12.04.2021);

48.         Тырнова, Е. А. Инновационные технологии в логопедической работе [Текст] / Е.А. Тыранова // Научные исследования и современное образование. - Чебоксары: «Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс», 2017. - С. 121 - 122;

49.         Феофилатова, К.Д. Художественная литература как средство развития лексики дошкольников с общим недоразвитием речи [Текст] / К.Д. Феофилатова // Международный журнал гуманитарных и естественных наук. - 2016. - №1. - URL: https://cyberleninka.ru/article/n/hudozhestvennaya-literatura-kak-sredstvo-razvitiya-leksiki-doshkolnikov-s-obschim-nedorazvitiem-rechi (дата обращения: 12.04.2021);

50.          Филимoнoвa, О.Ю. Paзвитиe слoвapя дoшкoльника в игpax: пoсoбиe для лoгoпедов, вoспитaтелей и poдителeй [Текст] / О.Ю. Филимонова. − СПб. − 2007. − 128 с;

51.         Филипович, Е. И. Программа профессиональной переподготовки «Дефектология. Логопедия» Лекции по дисциплине «Фонетико-фонематическое недоразвитие речи» [Текст] / Е.И. Филипович. - М: 2014. - 18 с;

52.         Филичева, Т. Б. Устранение общего недоразвития речи у детей дошкольного возраста: практическое пособие – 5-е изд. [Текст] / Т. Б. Филичева, Г. В. Чиркина. – М.: Айрис-пресс, 2008. – 224 с;

53.         Чохонелидзе, Т.А. Учусь составлять рассказы [Текст] / Т.А. Чохонелидзе - М.: ТЦ Сфера, 2011. - 32 с;

54.         Шестакова, Н.В. Состояние активного и пассивного словаря у дошкольников с общим недоразвитием речи [Текст] / Н.В. Шестакова // Научно-методический электронный журнал Концепт. - 2016. - №Т13. - С. 66-70;

55.         Шиян, И.Б. Структурно-диалектическая психология развития и культурно-историческая теория Л.С. Выготского [Текст] / И.Б. Шиян // Вестник московского городского педагогического университета. Серия: педагогика и психология - 2011. - №1 (15). -  С. 34 - 43;

56.         Янченко, И. В. К вопросу о первичных и вторичных нарушениях в структуре дефекта общего недоразвития речи [Текст] / И.В. Янченко // Вестник Таганрогского института имени А.П. Чехова. - 2015. - №2. - URL: https://cyberleninka.ru/article/n/k-voprosu-o-pervichnyh-i-vtorichnyh-narusheniyah-v-strukture-defekta-obschego-nedorazvitiya-rechi (дата обращения: 11.04.2021);

57.         Яшина, В. И. Теория и методика развития речи детей: учебник для студ. учреждений высш. проф. Образования [Текст] / В. И. Яшина, М. М. Алексеева; под общ. ред. В. И. Яшиной. - 4-е изд., перераб. и доп. - М.: Издательский центр «Академия», 2013. - 448 с.