Иноязычное общение в образовательной среде школы

Теоретическая курсовая работа с широким охватом актуальных источников и теоретико-практическим раскрытием темы. Размер шрифта в документе 12 - хороший объем. Достаточно высокая уникальность. Вполне, может стать теоретической частью дипломной работы.

Введение 3

Глава 1 Теоретико-методологические аспекты проблемы иноязычного общения в образовательной среде школы 6

1.1 Понятие и характеристика иноязычного общения 6

1.2 Проблемы иноязычного общения в образовательной среде школы 11

1.3 Способы создания условий иноязычного общения в образовательной среде школы 15

Выводы по главе1 19

Глава 2 Способы иноязычного общения в образовательной среде школы в современных условиях 20

2.1 Характеристика способов иноязычного общения в образовательной среде школы 20

2.2 Лингводидактические приемы и методы создания условий для иноязычного общения в образовательной среде школы 27

Выводы по главе 2 32

Заключение 34

Список литературы: 36

1. Peterson, P.M. New Directions to the Global Century, Frontiers: The Interdisciplinary Journal of Study Abroad, 9. – 2003. – P. 189–198;

2. Singh, H. Building effective blended learning program, Educational Technology. 43 (6). – 2003. – P. 51–54;

3. Арапова, С.А. Формирование иноязычной коммуникативной компетенции школьников в мультимедийном образовательном пространстве: дис. ... канд. пед. наук: 13.00.02. - Пермь, 2015. - 236 с;

4. Аствацатуров, Г.О. Кочегарова, Л.В. Эффективный урок в мультимедийной образовательной среде (практическое пособие). - М.: Сентябрь, 2012. - 176 с;

5. Афанасьева, О. Ю., Федотова, М. Г. Коммуникативная иноязычная образовательная среда как фактор формирования профессиональной компетентности учителя иностранного языка // Вестник ЮУрГГПУ. - 2016. - №4. - URL: https://cyberleninka.ru/article/n/kommunikativnaya-inoyazychnaya-obrazovatelnaya-sreda-kak-faktor-formirovaniya-professionalnoy-kompetentnosti-uchitelya (дата обращения: 20.04.2021);

6. Бакловская, О. К. Межкультурно ориентированная технология обучения студентов-мультилингвов // Многоязычие в образовательном пространстве. - 2015. - №7. - URL: https://cyberleninka.ru/article/n/mezhkulturno-orientirovannaya-tehnologiya-obucheniya-studentov-multilingvov (дата обращения: 05.04.2021);

7. Банникова, Л. В. Специфика иноязычной онлайн-коммуникации в условиях организации дистанционного обучения иностранному языку // Иностранные языки в школе. - 2020. - №7. - С. 7-12;

8. Бегунова, Я. А. Видеоматериалы как средство обучения иностранным языкам // Вестник Костромского государственного университета. Серия: Педагогика. Психология. Социокинетика. - 2018. - №2. - URL: https://cyberleninka.ru/article/n/videomaterialy-kak-sredstvo-obucheniya-inostrannym-yazykam-1 (дата обращения: 10.04.2021);

9. Бредихина, И. А. Методика преподавания иностранных языков: Обучение основным видам речевой деятельности: учеб. пособие / И. А. Бредихина; М-во образования и науки Рос. Федерации, Урал. федер. ун-т. - Екатеринбург: Изд-во Урал. ун-та, 2018.- 104 с;

10. Ведяшкина, М. С., Касаткина, Н. П. Уровень владения иностранным языком в проекции доступности образования // Российский хороший журнал. - 2020. - №2 (4). - URL: https://cyberleninka.ru/article/n/uroven-vladeniya-inostrannym-yazykom-v-proektsii-dostupnosti-obrazovaniya (дата обращения: 05.04.2021);

11. Воронкова, Ю.В. Использование мобильных приложений для изучения иностранных языков // Проблемы и перспективы развития образования в России. - 2014. - №31. - URL: https://cyberleninka.ru/article/n/ispolzovanie-mobilnyh-prilozheniy-dlya-izucheniya-inostrannyh-yazykov (дата обращения: 10.04.2021);

12. Выготский, Л. С. Лекции по психологии. Мышление и речь / Л. С. Выготский. - М.: Издательство Юрайт, 2018. - 459 с. - (Антология мысли). - Текст: электронный // ЭБС Юрайт [сайт]. - URL: https://urait.ru/bcode/415119 (дата обращения: 08.04.2021);

13. Гальскова, Н. Д. Современное лингвообразование в социокультурном и аксиологическом измерениях // Иностранные языки в школе. - 2019. - №8. - С. 4-10;

14. Дмитриенко, Н. А. Развитие воображения как средство повышения качества языковой подготовки / Н. А. Дмитриенко. - Текст: непосредственный // Молодой ученый. - 2012. - № 3 (38). - С. 351-353. - URL: https://moluch.ru/archive/38/4411/ (дата обращения: 19.04.2021);

15. Жигалев, Б. А., Жигалева, К. Б. Методика формирования иноязычной лингвистической компетенции дошкольников // Язык и культура. - 2020. - №51. - URL: https://cyberleninka.ru/article/n/metodika-formirovaniya-inoyazychnoy-lingvisticheskoy-kompetentsii-doshkolnikov (дата обращения: 05.04.2021);

16. Ижаева, Д. С. Виды общения и их влияние на развитие различных сторон психологии и поведения человека // Science Time. - 2015. - №4 (16). - URL: https://cyberleninka.ru/article/n/vidy-obscheniya-i-ih-vliyanie-na-razvitie-razlichnyh-storon-psihologii-i-povedeniya-cheloveka (дата обращения: 05.04.2021);

17. Качнова, О. С. Развитие навыков осознанного чтения с использованием методов CLIL / О. С. Качнова, Н. Д. Ермаганбетова, Б. Ж. Сеитова. - Текст: непосредственный // Молодой ученый. - 2018. - № 20 (206). - С. 388-389. - URL: https://moluch.ru/archive/206/50513/ (дата обращения: 19.04.2021);

18. Колесников, А. А. Анализ актуальных ориентиров в обучении иностранным языкам // Вестник московского городского педагогического университета. Серия: филология. Теория языка. Языковое образование. - 2020. - №2 (38). - С. 89-100;

19. Колесников, А. А. Обучение иностранным языкам в свете новых компетентностных реалий / А. А. Колесников [Текст] // Иностранные языки в школе. - 2019. - № 5. - с. 2-11;

20. Колесников, А.А. Самостоятельная работа при обучении иностранному языку в условиях учебной автономии // Иностранные языки в школе. – 2019. - №9. – с. 2-11;

21. Корягина, Н. А. Социальная психология: теория и практические методы: учебник и практикум для. академического бакалавриата / Н. А. Корягина. - М.: Издательство Юрайт, 2016. - 316 с;

22. Коряковцева, Н.Ф., Щукин, А.Н. Современная образовательная среда и преподавание иностранных языков // Вестник Московского государственного лингвистического университета. Образование и педагогические науки. - 2018. - №4 (808). - URL: https://cyberleninka.ru/article/n/sovremennaya-obrazovatelnaya-sreda-i-prepodavanie-inostrannyh-yazykov (дата обращения: 05.04.2021);

23. Кузнецова, Е. П. Аспекты и подходы к обучению иностранным языкам и культуре в рамках социокультурной компетенции / Е. П. Кузнецова. - Текст: непосредственный // Актуальные задачи педагогики : материалы VI Междунар. науч. конф. (г. Чита, январь 2015 г.). - Чита: Издательство Молодой ученый, 2015. - С. 80-82. - URL: https://moluch.ru/conf/ped/archive/146/6956/ (дата обращения: 07.04.2021);

24. Маханькова, Н. В., Фаткулина, Р. Ф. Стандарты нового поколения: инновационные технологии в обучении иностранным языкам и культуре // Многоязычие в образовательном пространстве. - 2015. - №7. - URL: https://cyberleninka.ru/article/n/standarty-novogo-pokoleniya-innovatsionnye-tehnologii-v-obuchenii-inostrannym-yazykam-i-kulture (дата обращения: 05.04.2021);

25. Методика обучения иностранным языкам: традиции и современность / Под ред. А. А. Миролюбова.- Обнинск: Титул, 2010.- 464 с;

26. Нелунова, Е. Д. Мультимедийное обучение как средство построения открытой образовательной среды // ИСОМ. - 2012. - №5. - URL: https://cyberleninka.ru/article/n/multimediynoe-obuchenie-kak-sredstvo-postroeniya-otkrytoy-obrazovatelnoy-sredy (дата обращения: 10.04.2021);

27. Основы методики обучения иностранным языкам: учебное пособие / Н.Д. Гальскова, А.П. Василевич, Н.Ф. Коряковцева, Н.В. Акимова. - М.: КНОРУС, 2017. - 390 с;

28. Ощепкова, Т. В. Использование информационно-коммуникационных технологий в контексте введения новых образовательных стандартов ОГПУ // Современная система языкового образования в России и инновационные технологии в методике преподавания иностранного языка: требования стандартов нового поколения / мат-лы V верос. семинара. - Екатеринбург: Изд-во Урал. гос. пед. ун-та, 2011. - 98 с;

29. Петрова, А. А. Классификация средств ИКТ и их применение при обучении иностранному языку воспитанников Филиала Нахимовского военно-морского училища (Севастопольского президентского кадетского училища) / А. А. Петрова. - Текст: непосредственный // Молодой ученый. - 2018. - № 20 (206). - С. 410-412. - URL: https://moluch.ru/archive/206/50435/ (дата обращения: 19.04.2021);

30. Пиванова, Ю. Е. Важность применения материалов СМИ при обучении иностранному языку / Ю. Е. Пиванова. - Текст: непосредственный // Молодой ученый. - 2018. - № 20 (206). - С. 407-409. - URL: https://moluch.ru/archive/206/50370/ (дата обращения: 19.04.2021);

31. Писаренко, В. И. Видеоматериалы как средство обучения иностранным языкам // Известия ЮФУ. Технические науки. - 2003. - №2. - URL: https://cyberleninka.ru/article/n/videomaterialy-kak-sredstvo-obucheniya-inostrannym-yazykam (дата обращения: 10.04.2021);

32. Платонов, Ю. П. Социальная психология: учебник / Ю.П. Платонов. - М.: инфра-м, 2018. - 336 с;

33. Семенова, Д. К. Особенности использования веб-сайтов в обучении иностранному языку // Общество. Коммуникация. Образование. - 2012. - №148. - URL: https://cyberleninka.ru/article/n/osobennosti-ispolzovaniya-veb-saytov-v-obuchenii-inostrannomu-yazyku (дата обращения: 10.04.2021);

34. Сиротова, А. А. Применение базовых лингводидактических приемов в предметно-языковом интегрированном обучении // Проблемы современного педагогического образования. - 2019. - №62-1. - URL: https://cyberleninka.ru/article/n/primenenie-bazovyh-lingvodidakticheskih-priemov-v-predmetno-yazykovom-integrirovannom-obuchenii (дата обращения: 15.04.2021);

35. Соболянова, Е. А., Заигрина, Н. А. Потенциал смешанного обучения иностранному языку // Иностранные языки в школе. - 2020. - №7. - С. 2-6;

36. Трубина, Г.Ф. Иностранный язык как социальный ориентир в образовании современной школы // Наука и перспективы. - 2017. - №3. - URL: https://cyberleninka.ru/article/n/inostrannyy-yazyk-kak-sotsialnyy-orientir-v-obrazovanii-sovremennoy-shkoly (дата обращения: 04.04.2021);

37. Федотова, О. Л. Общеевропейские компетенции владения иностранным языком: изучение, преподавание, оценка // Вестник университета имени О.Е. Кутафина (МГЮА). - 2015. - №11 (15). - С. 14-21;

38. Хамраева, Е.А., А.В. Гусев Лингводидактические условия создания речевой среды в семье и школе как способ сохранения родного языка // МИРС. - 2020. - №4. - URL: https://cyberleninka.ru/article/n/lingvodidakticheskie-usloviya-sozdaniya-rechevoy-sredy-v-semie-i-shkole-kak-sposob-sohraneniya-rodnogo-yazyka (дата обращения: 15.04.2021);

39. Харитонова, Е. В. Типы межкультурных барьеров и их языковое выражение // Вестник ИГЛУ. - 2011. - №2 (14). - URL: https://cyberleninka.ru/article/n/tipy-mezhkulturnyh-barierov-i-ih-yazykovoe-vyrazhenie (дата обращения: 05.04.2021);

40. Шмыгина, А.М. Лингводидактические основы обучения говорению на Иностранном языке // Материалы 77-й международной научно-технической конференции ААИ «автомобиле- и тракторостроение в России: приоритеты развития и подготовка кадров». - М.: МГТУ «МАМИ», 2012. - С. 235-244;

41. Штурба, Я. Ю., Лалова, Т. И. Роль youtube в изучении иностранного языка // Проблемы Науки. - 2012. - №13 (13). - URL: https://cyberleninka.ru/article/n/rol-youtube-v-izuchenii-inostrannogo-yazyka-1 (дата обращения: 10.04.2021);

42. Щемелева, И. Ю. Применение инновационных методов обучения иностранным языкам в школе: учебно-методическое пособие / И. Ю. Щемелева, Ю. С. Васильева, А. О. Наследова, И. В. Нужа. – Орск: Издательство ОГТИ, 2009. – 118 с;

43. Эминова, Э. Р. Структурные компоненты иноязычной коммуникативной культуры в изучении иностранного языка обучающимися общеобразовательной школы // АНИ: педагогика и психология. - 2019. - №2 (27). - URL: https://cyberleninka.ru/article/n/strukturnye-komponenty-inoyazychnoy-kommunikativnoy-kultury-v-izuchenii-inostrannogo-yazyka-obuchayuschimisya-obscheobrazovatelnoy (дата обращения: 05.04.2021);