Материалы по запросу: в качестве основных механизмов саморазвития педагога

В качестве основных механизмов саморазвития педагога В.Г. Маралов выделяет (Отметьте несколько вариантов правильных ответов): Выберите один или несколько ответов: a. самопринятие  b. самопрогнозирование 

Вопрос 1Верно Баллов: 1,00 из 1,00 Отметить вопрос Текст вопросаВ качестве основных механизмов саморазвития педагога В.Г. Маралов выделяет (Отметьте несколько вариантов правильных ответов): Вопрос 1

Вопрос 1 В качестве основных механизмов саморазвития педагога В.Г. Маралов выделяет (Отметьте несколько вариантов правильных ответов): a. самопринятие b. самореализация c. самоизменение d. самопрогнозирование

Творческий Поисковый Репродуктивный А Б В Г Вопрос 12Соотнесите основные сферы самопознания с их реальным содержанием: То, какими качествами личности и свойствами характера обладает человек Самопознание

00 из 100,00 Вопрос 1Верно Баллов: 1,00 из 1,00 Отметить вопрос Текст вопросаВ качестве основных механизмов саморазвития педагога В.Г. Маралов выделяет (Отметьте несколько вариантов правильных ответов): Выберите

выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов принципах работы педагога в образовательном учреждении систематической организованной деятельности, специально направленной

работе, а о себе в работе  d. отсутствие размышлений о профессии Вопрос 4В качестве основных механизмов саморазвития педагога В.Г. Маралов выделяет (Отметьте несколько вариантов правильных ответов): Выберите

«2») система цифровых отметок d. балльная словесная система оценки Вопрос 3 В качестве основных механизмов саморазвития педагога В.Г. Маралов выделяет (Отметьте несколько вариантов правильных ответов): Выберите

Вопрос 1В качестве основных механизмов саморазвития педагога В.Г. Маралов выделяет (Отметьте несколько вариантов правильных ответов): Выберите один или несколько ответов: a. самопринятие b. самореализация

оценки, по которому он сам может определить уровень своей работы  Вопрос 2В качестве основных механизмов саморазвития педагога В.Г. Маралов выделяет (Отметьте несколько вариантов правильных ответов): Выберите

Тестовые вопросы к теме 1 Оценка     100,00 из 100,00 Вопрос 1 В качестве объекта педагогики выступает: a.    образование как результат b.    образование и обучение школьников c.     образование как педагогический

1. В качестве основных механизмов саморазвития педагога В.Г. Маралов выделяет (Отметьте несколько вариантов правильных ответов): 2. В качестве результатов самопознания выступают (Отметьте несколько вариантов

эмоциями; медитация, релаксация, упражнения по снятию напряжения и улучшению концентрации F. выявление основных факторов, которые влияют на психологическое благополучие сотрудников; анализ эффективности предоставляемых

человека к миру» воспитание определяется как: ·      надстроечный механизм общества ·      базисный механизм общества ·      базисный механизм формирования ценностей   В чем выражается принцип идентификации

определенными целями и задачами, интересами самого студента *студент, будущий профессионал, при поддержке педагога выступает в функции организатора своего образования *привлечение к работе с конкретным студентом

дисциплины «Педагогика (ПДО; 1 и 2 части)» программы среднего профессионального образования «44.02.03. Педагог дополнительного образования (в области сценической деятельности)» в АНПОО «НСПК»

☆ представители бизнес - структур 3. В теорию поля, разработанную Куртом Левиным, включены такие основные понятия, как «…». Тип ответа: Множественный выбор • с выбором нескольких правильных ответов из предложенных

характеристика специалиста с позиций требований предъявляемых к его знаниям.. _____-преднамеренный контакт педагога и воспитанников, следствием которого являются взаимные изменения в их поведении, деятельности и

1. В качестве основных механизмов саморазвития педагога В.Г. Маралов выделяет a.самопринятие b.самопрогнозирование c.самоизменение d.самореализация  2. В качестве результатов самопознания выступают a

устойчивая система приемов, способов, методов деятельности, обусловленная индивидуально-специфическими качествами человека и являющаяся средством эффективного приспособления к объективным обстоятельствам 10. …