Решение педагогических задач.фпдг_БАК. Синергия. Ответы на ИТОГОВЫЙ ТЕСТ. На отлично!

Ответы представлены на ИТОГОВЫЙ ТЕСТ

Результат - 100 баллов

Перед покупкой сверьте список вопросов и убедитесь, что вам нужны ответы именно на эти вопросы!

С вопросами вы можете ознакомиться ДО покупки.

Для быстрого поиска вопроса используйте Ctrl+F.

При возникновении вопросов, сложностей или необходимости пройти тест по другому предмету пишите в личные сообщения https://studwork.ru/mail/259571

Другие мои работы можно найти по ссылке https://studwork.ru/shop?user=259571

Ответы вы сможете скачать сразу после покупки.

В «Концепции воспитания как формирования отношений человека к миру» воспитание определяется как:

·      надстроечный механизм общества

·      базисный механизм общества

·      базисный механизм формирования ценностей

В чем выражается принцип идентификации дистанционного обучения?

·      Для дистанционного обучения необходима предварительная подготовка слушателя и наличие аппаратно-технических средств, иметь компьютер с выходом в Интернет, навыками работы в данной сети.

·      В необходимости контроля самостоятельности учения, что достигается очной формой контакта, видеоконференцсвязью, использованием различных технических средств.

·      Характеризуется разработкой и использованиям жесткого графика планирования и контроля учебного графика.

·      Этот принцип выражается в «мягкости» ограничений по возрасту, уровню начального образования, вступительных контрольных испытаний в виде собеседования, тестирования, экзаменов и т.д.

Возникновение и осознание особого рода ценностных проблемных ситуаций, способных привести учащегося к выбору правильного способа поведения:

·      педагогический проект

·      воспитательная задача

·      педагогический прогноз

Воспитание - это...

·      процесс целенаправленного воздействия воспитателя на сознание и поведение воспитанника.

·      управление процессом развития и социализации личности.

·      процесс влияния на подрастающее поколение с целью передачи им культуры и опыта.

·      деятельность человека, направленная на саморазвитие.

Главной целью образования является:

·      усвоение необходимых знаний, умений, навыков

·      активное включение ученика в образовательный процесс

·      формирование личности, способной к саморазвитию, самообучению, самоактуализации, самостоятельному приему решений и рефлексии над собственным поведение

Главным качеством (свойством) педагогического процесса является его целостность:

·      интегративным

·      информативным

·      продуктивным

Государственные стандарты в педагогике – это...

·      официальные, закрепленные документально требования, предъявляемые к содержанию образовательного процесса и его обеспечению.

·      максимальные показатели, к которым должны стремиться все учащиеся.

·      социально одобряемые результаты образовательной деятельности.

Деятельность классного руководителя и других педагогов по оказанию превентивной и оперативной помощи детям в решении их проблем, связанных с успешностью в учебной деятельности, с общением, с самоопределением:

·      педагогическая поддержка

·      оперативная помощь

·      превентивная помощь

Из приведённых вариантов ответов найдите правильное определение понятию «педагогическая технология».

·      Система проектирования и практического применения адекватных данной технологии педагогических закономерностей, принципов, целей, содержания, форм, методов и средств обучения.

·      Строго научное проектирование и точное воспроизведение гарантирующих успех педагогических действий.

·      Комплексный, интегративный процесс, включающий людей, идеи, средства и способы организации деятельности для анализа проблем и управления решением проблем, охватывающих все аспекты усвоения знаний.

·      Последовательная система действий педагога, связанная с решением педагогических задач, как планомерное решение и воплощение на практике заранее спроектированного педагогического процесса.

Интенсивно выполняемое упражнение:

·      приучение

·      требование

·      упражнение

К принципам педагогического процесса относится(ятся):

·      принципы руководства педагогической деятельностью

·      принципы обучения

·      оба варианта верны

·      нет верного ответа

К функциям педагогического процесса принято относить:

·      постоянство

·      принимаемую

·      обучающую

К функциям педагогического процесса принято относить:

·      принимаемую

·      воспитательную

·      доступную к пониманию

Как и всякая система, педагогический процесс имеет:

·      окончательный результат

·      значительные огрехи

·      определенную структуру

Как считает И.Г. Агапов, «критическое мышление» – это…

·      педагогическая технология, ориентированная на развитие у учащихся навыков работы с текстом, на овладение всеми видами звучащей и письменной речи, на взаимодействие со сверстниками по поводу данного текста.

·      сложный процесс творческого интегрирования идей и возможностей, переосмысления и перестройки концепций и информации.

·      умственная деятельность, при которой особое внимание уделяется анализу, сравнению, толкованию, применению, инновациям, решению проблемы или оценке хода мысли.

·      критическое суждение человека относительно условий и результатов опыта способно направить желание и интересы личности по правильному пути.

Какое понятие вы отнесёте к педагогическому мастерству?

·      Совершенное владение педагогической техникой.

·      Совершенное знание своего предмета.

·      Совершенное владение педагогическими методами.

·      Все ответы верны.

Кому впервые пришла идея «технологизации» обучения? Из приведённых примеров выберите правильный.

·      К.Д. Ушинский

·      А.С. Макаренко

·      Я.А. Коменский

·      И. Песталоцци

Межличностные отношения в коллективе можно изучить:

·      тестированием.

·      наблюдением.

·      социометрией.

·      беседой с родителями.

Найдите правильное определение понятию «мозговая атака».

·      коллективная, целенаправленная учебная деятельность, когда каждый участник и команда в целом объединены решением главной задачи и ориентируют своё поведение на выигрыш

·      активизация мыслительных процессов путём совместного поиска решения трудной проблемы

·      создание в аудитории атмосферы принятия решения по конкретной проблемной ситуации

Один из компонентов педагогического процесса:

·      практичный

·      целевой

·      понятный

Один из компонентов педагогического процесса:

·      вспомогательный

·      основной

·      содержательный

Один из компонентов педагогического процесса:

·      результативный

·      главный

·      второстепенный

Один из компонентов педагогического процесса:

·      практичный

·      трудовой

·      деятельностный

Одним из основных субъектов взаимодействия в педагогическом процессе является:

·      ученик

·      система образования

·      министерство образования

Одним из основных субъектов взаимодействия в педагогическом процессе является:

·      министерство образования

·      педагог

·      система образования

Основа педагогического процесса — принцип:

·      упорядоченности

·      целостности

·      структуризации

Основные требования к организации педагогической деятельности, указывающие ее направление и формирующие педагогический процесс:

·      методы педагогического процесса

·      возможности педагогического процесса

·      принципы педагогического процесса

Основой обучения критическому мышлению являются три фазы:

·      Обучение, воспитание, развитие.

·      Преподавание, учение, деятельность.

·      Вызова, осмысления, размышления.

·      Определение, активизация, закрепление.

Открытая система учебных пособий, обеспечивающая личностно-ориентированный уровень обучения в условиях массовой школы:

·      учебно-методический комплекс (УМК)

·      учебные карточки

·      учебная программа

Педагогический процесс:

·      система, объединяющая в себе процессы обучение, воспитание, развитие

·      совокупность процессов, суть которых состоит в том, что социальный опыт превращался в качества формируемого человека

Подход к проблемам образования, в котором процесс образования определяется как путь усвоения академических знаний, называется:

·      феноменологическим

·      рационалистическим

·      традиционалистским

Прослеживается через специальные организованные формы педагогического процесса:

·      задача педагогического процесса

·      план педагогического процесса

·      ущность педагогического процесса

Процесс количественных и качественных изменений наследуемых и приобретаемых свойств человека:

·      воспитание

·      развитие

·      преподавание

Развивающаяся личность, коллектив воспитанников:

·      объект трудовой деятельности педагога

·      знания

·      навыки

Система знаний убеждений и навыков качеств и черт личности, устойчивых привычек поведения, которыми должны овладеть воспитуемые в соответствии с поставленными целями и задачам:

·      содержание воспитания

·      результат воспитания

·      цель воспитания

Содержательное, организационно-методическое, материально-техническое и социально- психологическое оформление замысла реализации целостного решения педагогической задачи:

·      непосредственное планирование

·      педагогическое прогнозирование

·      педагогическое проектирование

Состояние интеллектуального затруднения, которое возникает у обучаемого в результате осознания недостаточности и противоречивости приобретаемых знаний для решения новых учебных или профессиональных задач:

·      проблемная задача

·      противоречие

·      проблемная ситуация

Социальной работой в школе руководит:

·      социальный педагог

·      заместитель директора

·      психолог

Способность выслушать и понять других:

·      терпимость

·      соглашательство

·      конформизм

Теория свободного воспитания, призывавшая уважать в ребенке растущего человека, не стеснять, а всемерно стимулировать в ходе воспитания естественное развитие ребенка, была выдвинута:

·      Дистервегом

·      Руссо

·      Френе

Уровень сформированности (развития) личностных свойств и качеств человека, реализуемых в системе межличностных отношений:

·      воспитанность

·      порядочность

·      индивидуальность

Учитель:

·      овладевает опытом человеческих отношений и основами культуры

·      обучается способам общения и манерам поведения

·      передает опыт, накопленный человечеством

Целенаправленный процесс взаимосвязанной деятельности педагогов и воспитанников, направленный на формирование у школьников ценностных отношений к окружающему миру и самому себе:

·      воспитание

·      развитие

Целостность педагогического процесса заключается в:

·      в том, что все процессы, образующие педагогический процесс протекают в одних и тех же условиях

·      в том, что все процессы, образующие педагогический процесс имеют общую методологическую основу

·      в подчинении всех процессов, его образующих, главной, общей и единой цели-формированию всесторонне и гармонично развитой личности

Цель достигается через применение специальных средств в ходе педагогического процесса, так ли это:

·      нет

·      отчасти

·      да

Цель педагогического процесса распределена в виде:

·      планов

·      задач

·      способов подачи

Что такое тестирование?

·      Целенаправленное, одинаковое для всех испытуемых обследование, проводимое в строго контролируемых условиях, позволяющее объективно измерять характеристики педагогического процесса.

·      Метод массового сбора материала с помощью специально разработанных опросников. Научно поставленный опыт преобразования педагогического процесса в точно учитываемых условиях.

·      Расположение собранных данных в определенной последовательности, определения места в этом ряду изучаемых объектов.

Что является обязательной характеристикой и условием протекания педагогического процесса:

·      ученическое взаимодействие

·      педагогическое взаимодействие

·      взаимодействие сторон процесса

Эффективность педагогического воздействия от управления педагогическим процессом:

·      не зависит

·      зависит

·      лишь на малую долю

… - компонент педагогического процесса отражает всю совокупность методов, приемов и средств воспитания, обучения и развития обучающихся, разработанных в педагогической науке и реализуемых на практике:

·      Результативный

·      Технологический

·      Методический

… обучения – система научных знаний, навыков и умений, компетенций, которыми обучающимся необходимо овладеть

·      Содержание

·      Закономерность

·      Принципы