Материалы по запросу: что определяют особые образовательные потребности

вопросаЗаполните таблицу, приведя в соответствие вид коррекционной школы и категорию обучающихся. Вид образовательного учреждения Категория обучающихся   I –II вид VII вид VIII вид V вид VI вид III - IV вид  

Вопрос 1Неверно Баллов: 0,00 из 1,00 Отметить вопрос Текст вопросаЧто определяют особые образовательные потребности? Выберите ответы из списка. Впишите цифры последовательно по возрастающей, без запятых

вопросаЗаполните таблицу, приведя в соответствие вид отклоняющегося развития у ребенка и условия образовательного пространства.   Вид отклоняющегося развития Ответ Blank 1 Вопрос 1   Дети с детским церебральным

Отметить вопрос Текст вопросаК профессиональным умениям педагога инклюзивного образования предъявляются особые требования. Заполните таблицу, приведя в соответствие профессиональные умения педагога и их характеристики

вопросаЗаполните таблицу, приведя в соответствие вид коррекционной школы и категорию обучающихся. Вид образовательного учреждения Категория обучающихся Blank 1 Вопрос 4   VIII вид VII вид VI вид I –II вид III -

УЧЕБНЫЕ МАТЕРИАЛЫ Введение в курс Тема 1. Педагогика в системе наук о человеке Тема 2. Образовательный процесс: сущность, противоречия, движущие силы Тема 3. Законы, закономерности и принципы обучения

особенностями эпох, конкретных геополитических и культурных пространств, практическими педагогическими потребностями, необходимостью выявления закономерностей историко-педагогического процесса, наконец, априорностью

интересов какой-либо части населения, стремящаяся к завоеванию, удержанию и реализации власти 4. … – это особый вид духовной деятельности человека, направленный на освоение и воплощение эстетических ценностей

физкультурными знаниями, обучение движениям, воспитание физических качеств и формирование осознанной потребности в физкультурных занятиях, называется … воспитанием 10. Горизонтальным называют прыжок … *с шестом

подготовки… ______-комплекс образовательных услуг, ориентированный на удовлетворение образовательных потребностей пользователей на основе специализированной информационно-образовательной среды, представляющей

Тема 1 - Индивидуальные занятия - особая форма организации логопедической работы с детьми Вопрос 1 В каком случае задача закрепления навыков правильного, чёткого воспроизведения слов различной слоговой

предложить на рынке для приобретения, использования или потребления с целью удовлетворения определенных потребностей, – это … 4. Вуз, расположенный в центре г. Тамбове, собирается расширить программу своих занятий

[ОТВЕТЫ] Проектирование комфортной и безопасной образовательной среды (98/100 баллов + все ответы МФПУ Синергия/МОсаП)

одинаковое владение правой и левой рукой дальнозоркость леворукость Базовый нормативный документ, определяющий структуру и содержание специального образованияТип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного

процесс компенсации других функциональных систем, – это … Личность ребенка, имеющего особые образовательные потребности, на которого направлено коррекционно-педагогическая помощь и социально-психологическое

Специальное образование лиц с особыми образовательными потребностями как социокультурный, педагогический феномен - это... Личность ребенка, имеющего особые образовательные потребности, на которого направлено

теории спроса и предложения Тема 3. Поведение потребителя и потребительский выбор Тема 4. Фирма как особый экономический агент. Альтернативные цели фирмы Тема 5. Издержки и результаты производства фирмы Тема

показатель интегральной оценки достижений в учебе, образуемый путем сложения рейтинговых баллов… ______ определяется с одной стороны позитивным изменением объема и содержания знаний, умений, навыков, понимания,

дополнительного образования» и «Педагог начальных классов» Автономная некоммерческая профессиональная образовательная организация «Национальный социально-педагогический колледж» (АНПОО «НСПК») Теория и методика

Адаптированная образовательная программа разрабатывается для:  отдельного класса, если все дети в нем с нарушениями развития  каждого ребенка с ОВЗ, независимо от их числа в классе  отдельного класса,