💯 Социально-психологическое сопровождение инклюзивного образования.фпдг_БАК — ответы на тест Синергия / МОИ / МТИ / МосАП
Социально-психологическое сопровождение инклюзивного образования > Социально-психологическое сопровождение инклюзивного образования
- правильные ответы на вопросы из теста по данной дисциплине
- вопросы отсортированы в лексикографическом порядке
Социально-психологическое сопровождение инклюзивного образования.фпдг_БАК
- Учебные материалы
Амбидекстрия – это:
Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов
- нарушение письменной речи
- одинаковое владение правой и левой рукой
- дальнозоркость
- леворукость
Базовый нормативный документ, определяющий структуру и содержание специального образования
Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов
- ФГОС для детей с ограниченными возможностями здоровья
- Учебный план
- Учебная программа
- Структура урока
В логопедическом ДОУ осуществляется дифференцированное обучение и воспитание
Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов
- детей с различными формами речевых нарушений, имеющих сохранный слух и интеллект
- детей с нарушениями речи при умственной отсталости
- детей с нарушениями речи при задержке психического развития
- детей с нарушениями речи при нарушениях слуха.
В отечественной психологии сущность дефекта и его влияние на анормальное развитие впервые были проанализированы …
Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов
- А.Н. Бернштейном
- Л.С. Выготским
- А.Р. Лурия
- С.Я. Рубинштейном
Закончите предложение, выбрав наиболее точный вариант. "В специальной педагогике применяются..."
Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов
- только специальные методы воспитания и обучения;
- как общепедагогические, так и специфические методы обучения и воспитания;
- только наглядные методы;
- только методы словесного обучения.
Запаздывание или приостановка психического развития – это …
Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов
- регресс
- ретардация
- асинхрония
- распад
К биологическим факторам риска не относятся…
Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов
- патология родовой деятельности
- биохимические вредности
- пребывание ребенка в семье группы социально риска
- инфекционные и вирусные заболевания матери
Конечной целью реабилитации дошкольников с речевыми нарушениями в системе образования являются:
Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов
- развитие познавательных способностей
- коррекция речевого нарушения и подготовка к школе
- обеспечение коррекции речевых нарушений и формирование основ развитой личности
- развитие речевых компонентов учебной деятельности.
Объект тифлопедагогики - это...
Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов
- специальное образование лиц с нарушенным зрением как особая функция общества
- воспитание лиц с нарушенным зрением
- система компонентов, свойств и отношений, возникающих в ходе обучения, воспитания и развития незрячих школьников
- лица с нарушениями зрения.
Один из методов психологии, представляющий собой краткие стандартизированные вопросы, имеющие определенную шкалу значений - ……. .
Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов
- эксперимент
- беседа
- анкета
- тест
По мнению Н.Н. Малофеева, российская модель инклюзии базируется на исследованиях:
Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов
- А.Р. Лурии
- Л.С. Выготского
- Д.Б. Эльконина
- Л.В. Занкова
Понятия инвалидности и нетрудоспособности были впервые включены международный документ:
Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов
- «Конвенция ООН о правах ребенка»
- «Конвенция ООН о защите прав инвалидов»
- «Стандартные правила ООН об обеспечении равных возможностей для инвалидов»
- «Саламанкская декларация о принципах, политике и практической деятельности в сфере образования лиц с особыми потребностями»
Принципом организации уроков с умственно отсталыми школьниками не является:
Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов
- частая смена видов деятельности
- наглядность
- игровые методы
- развитие воображения.
Процесс и результат предоставления человеку с ограниченными возможностями прав и реальных возможностей участвовать во всех видах и формах жизни наравне и вместе с остальными членами общества в условиях, компенсирующих ему отклонения в развитии - это...
Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов
- дифференциация
- интеграция
- сегрегация
- адаптация
Расстройство ранее сформировавшейся речевой деятельности – это …
Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов
- дизартрия
- алалия
- афазия
- олигофазия
Реакции человека и животных на воздействия внутренних и внешних раздражителей, имеющих выраженную субъективную окраску и носящих ситуативный характер.
Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов
- Чувства
- Воля
- Эмоции
- Рефлекс
С какой предметной областью специальной психология наиболее связана отрасль медицинского знания фониатрия:
Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов
- сурдопсихология с
- тифлопсихология
- олигофренопсихология
- логопсихология
С какой целью в содержание специального образования включены специфические учебные предметы:
Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов
- для формирования представления о необходимом уровне образования
- для преодоления последствий первичных нарушений развития
- для организации индивидуального подхода к детям
- специальные предметы не включаются
Системный подход в психологической диагностике детей с отклонениями в развитии не предполагает:
Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов
- всестороннее обследование с участием разных специалистов
- выявление и учет зоны ближайшего развития
- обнаружение не просто отдельных проявлений нарушения психического развития, а связей между ними, выделение первичных и вторичных дефектов
- психологические тренинги.
Слабое развитие моторики умственно отсталых школьников проявляется:
Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов
- только в продуктивных видах деятельности
- только в трудовой деятельности
- во всех видах деятельности
- не отмечается.
Специальное образование лиц с особыми образовательными потребностями как социокультурный, педагогический феномен - это...
Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов
- предмет специальной педагогики;
- объект специальной педагогики;
- субъект специальной педагогики;
- объект общей педагогики.
Среди умственно отсталых детей по уровню развития речи отсутствуют:
Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов
- совсем не говорящие
- с малым запасом слов
- с набором «речевых штампов»
- с правильной речью.
Сурдопедагогика составная часть специальной педагогики, представляющая собой систему научных знаний об образовании лиц с нарушениями…
Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов
- зрения
- слуха
- познавательной деятельности
- речи
Термин «этиология» означает ……. .
Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов
- нарушение адаптационных возможностей человека
- научные представления о различных группах болезней, их классификации и номенклатуры
- механизм развития болезни
- причины, лежащие в основе возникновения заболевания
