Психологические основы организации совместной учебной деятельности в младшем школьном возрасте

Курсовая работа сдана в 2024 году, 35 страниц

!! Если нужна помощь с рейтинговыми работами или сдачей тестов онлайн, пишите в личные сообщения https://studwork.ru/info/45252

ВВЕДЕНИЕ        

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ОСНОВ ОРГАНИЗАЦИИ УЧЕБНОГО СОТРУДНИЧЕСТВА МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ

1.1 Понятие об учебном сотрудничестве и его значении для развития обучающихся. Развитие психических функций в младшем школьном возрасте      

1.2 Психолого-педагогические подходы к организации учебного сотрудничества младших школьников в образовательном процессе

1.3 Анализ методических рекомендаций по созданию условий для повышения эффективности учебного сотрудничества младших школьников        

ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ 1        

ГЛАВА 2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ЭФФЕКТИВНОСТИ ОРГАНИЗАЦИИ УЧЕБНОГО СОТРУДНИЧЕСТВА МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ        

2.1. Изучение особенностей учебного сотрудничества младших школьников на начальном этапе опытно-поисковой работы

2.2. Организация учебного сотрудничества младших школьников на основе специально созданных психолого-педагогических условий

2.3 Оценка эффективности процесса реализации сотрудничества младших школьников в образовательном процессе   

ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ 2        

ЗАКЛЮЧЕНИЕ  

СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМЫХ ИСТОЧНИКОВ 

ПРИЛОЖЕНИЯ 

1.     Арефьева И. В. Учебное сотрудничество как педагогическая проблема [Электронный ресурс] / И. В. Арефьева // Новая наука: проблемы и перспективы. – 2016. – № 6-2 (85). – С. 12-16. – URL: https://elibrary.ru

2.     Газгиреева Л. Х. История педагогики и образования: государственная педагогика России. – М.: Юрайт, 2019

3.     Гулая Р. В. Использование на учебном занятии технологии «обучение в сотрудничестве» [Электронный ресурс] / Р. В. Гулая // Символ науки. – 2019. – № 10-1. – С. 158-160.

4.     Луговая Т. В. Учебное сотрудничество в школе [Текст]: организац. аспект / Т. В. Луговая // Велес. – 2016. – № 4-1 (34). – С. 152-156.

5.     Майорова Н. И. Учебное сотрудничество как способ активизации саморазвития учащегося [Текст] / Н. И. Майорова // Психология и педагогика: методика и проблемы практического применения. – 2018. – № 38. – С. 57-61.

6.     Милорава К.С. Совместная проектная деятельность в начальной школе как средство воспитания младших школьников // Педагогическая наука и современное образование – 2023 – С. 309-313

7.     Мухина В.С. Возрастная психология. Феноменология развития. – М.: Академия, 2019

8.     Родин В., Калиниченко И., Скрипкина А., Щуров Е. Педагогика. – М.: Юнити-Дана, 2019

9.     Русинова Е.А. Условия профессионального становления молодого педагога в школе совместной деятельности // Мастер-класс методиста – 2023 - № 8 – С. 49-51

10. Цукерман Г. А. Введение в школьную жизнь [Текст]: программа адаптации детей к шк. / Г. А. Цукерман, К. Н. Поливанова. – М.: Генезис, 2022. – 128 с.

11. Шабанова В. А. Деятельностный подход к организации учебной деятельности детей младшего школьного возраста с учётом психологических особенностей [Текст] / В. А. Шабанова // Среднее профессиональное образование. – 2020. – № 10. – С. 24-28.

12. Шарапова И. Д. Сингапурская методика в обучении [Текст] / И. Д. Шарапова// Актуальные вопросы в научной работе и образовательной деятельности: материалам Междунар. науч.-практ. конф., 30 апр. 2014 г., Тамбов: в 11 ч. – Тамбов, 2020. – Ч. 10. – С. 160 -162