ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ИГРОВОЙ ТЕХНОЛОГИИ С ПРИМЕНЕНИЕМ КОМПЬЮТЕРНОЙ ТЕХНИКИ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ ИСТОРИИ В ОСНОВНОЙ ШКОЛЕ

Цель и задачи исследования: целью данного исследования является научное обоснование педагогических условий использования игровых технологий с применением компьютерной техники на уроке истории в основной школе, и их апробация.

ВВЕДЕНИЕ 3

ГЛАВА 1: ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ИГРОВОЙ ТЕХНОЛОГИИ 8

1.1 Понятие и сущность игровой технологии в контексте деятельностного подхода 8

1.2 Цели, задачи, функции и классификация игровой технологии 13

1.3 Особенности применения компьютерной техники при реализации игровой технологии 20

ГЛАВА 2: МЕТОДИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ И ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ИГРОВОЙ ТЕХНОЛОГИИ 26

2.1 Основы организации игровой технологии 26

2.2 Методика организации и проведения игры-путешествия на уроках истории 31

2.3 Опыт применения игровой технологии на уроках истории и педагогические условия её реализации в школе 36

ГЛАВА 3: МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА УРОКА И ЕГО РЕАЛИЗАЦИЯ 42

3.1 Сценарий урока-путешествия по истории на тему «Путь из варяг в греки» 42

3.2 Реализация сценария на уроке истории в основной школе. Анализ проведенного урока 49

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 55

СПИСОК ИСТОЧНИКОВ И ЛИТЕРАТУРЫ 60

Приложение 1 65

1. Абдуллаев А.Н. Некоторые методические особенности применения информационных технологий в процессе обучения математике // Молодой уче-ный. 2016. №11. С. 145-148. 

2. Абрамова Г.С. Деловые игры: теория и организация. М.: ИНФРА-М, 2018. 189 с. 

3. Аксенова М.А. От древних времен до конца XVII века. М.: Аванта +, 2021. 367 с.

4. Алексашкина Л.Н. Деятельностный подход в изучении истории в школе // Преподавание истории в школе. 2023. №9. С. 38-56. 

5. Алексеева Н.М. Игры на уроках истории // Преподавание истории в школе. 1994. № 4. C. 43-49.

6. Амонашвили Ш.А. Основы гуманной педагогики / под ред. М. В. Богуславского. М.: Амрита-Русь, 2022. 259 с.

Всего 54 источника.