НСПК, основы педагогического мастерства, практическое занятие 3, задания 1-4 и 6-10
Антиплагиат
Не указан
Размещена
8 Фев
в 15:59
ВУЗ
НСПК
Курс
3 курс
Стоимость
140 ₽
Демо-файлы
1
Демо
Файлы работы
1
Каждая работа проверяется на плагиат, на момент публикации
уникальность составляет не менее 40% по системе проверки eTXT.
Практическое занятие 3. Задания 1-4, 6-10._ просмотр по
Описание
- Внимательно рассмотрите предложенные фотоизображения, которые являются иллюстративным материалом по теме «Жестикуляция педагогического работника». Установите соответствие между конкретным изображением пантомимики педагога и описанием значения его жестикуляции в различных образовательных ситуациях. Для этого переместите избранное фотографическое изображение в соответствующую ячейку таблицы, используйте при этом левую кнопку компьютерной мыши.
- Установите соответствие между наименованиями основных составляющих, перечнем и визуализацией характеристик имиджа педагога. Для этого переместите предложенное фотографическое изображение с портретом педагогического работника в соответствующую ячейку таблицы, используйте при этом левую кнопку компьютерной мыши.
- Прослушайте предложенные далее аудиоматериалы по теме «Виды дыхания человека» и выполните следующие задания: — подберите правильный вариант наименования вида дыхания, представленного на конкретной аудиозаписи; — в заключительной строке впишите БУКВУ, которой обозначен один правильный вариант ответа.
- Прочитайте предложенные далее материалы и выполните следующие задания: — подберите правильный вариант продолжения предоставленного высказывания или ответа на поставленный вопрос; — в заключительной строке выберите БУКВУ, которой обозначен один правильный вариант ответа.
- Прочитайте предложенные далее материалы и выполните следующие задания: — подберите правильный вариант продолжения предоставленного высказывания или ответа на поставленный вопрос; — в заключительной строке выберите БУКВУ, которой обозначен один правильный вариант ответа.
- Прочитайте предложенные далее определения основных понятий, относящихся к области теоретического осмысления технологий педагогического мастерства. Из выпадающего списка выберите только одно понятие, соответствующее содержанию конкретного высказывания.
- Прочитайте предложенный далее перечень наименований стилей общения (автор классификации Л. Д. Столяренко) и выполните следующие задания: — выделите фальшответы (неверные наименования стилей общения); — в заключительной строке впишите ЦИФРЫ, которыми обозначены неверные наименования стилей общения; цифры необходимо вписать по порядку следования чисел, без запятых, без пробела. Наименования стилей общения (автор классификации Л. Д. Столяренко):
- Прочитайте предложенный далее перечень различных характеристик поведения творческой личности и выполните следующие задания: — выделите в списке такие виды деятельности, которые относятся к элементам актерского мастерства, используемым в педагогической деятельности; — в заключительной строке впишите ЦИФРЫ, которыми обозначены правильные ответы; цифры необходимо вписать по порядку следования чисел, без запятых, без пробела. Характеристики творческой личности:
- Последовательно восстановите правильный порядок слов в предложенных далее высказываниях, посвященных театральной педагогике и сформулированных известными деятелями сферы образования и культуры. Для этого из выпадающего списка выберите нужные слова. Обратите внимание, что выпадающий список может содержать лишние слова!
- Последовательно восстановите правильный порядок слов в предложенных далее высказываниях, посвященных театральной педагогике и сформулированных известными деятелями сферы образования и культуры. Для этого из выпадающего списка выберите нужные слова. Обратите внимание, что выпадающий список может содержать лишние слова!
- Последовательно восстановите правильный порядок слов в предложенных далее высказываниях, посвященных театральной педагогике и сформулированных известными деятелями сферы образования и культуры. Для этого из выпадающего списка выберите нужные слова. Обратите внимание, что выпадающий список может содержать лишние слова!
- Последовательно восстановите правильный порядок слов в предложенных далее высказываниях, посвященных театральной педагогике и сформулированных известными деятелями сферы образования и культуры. Для этого из выпадающего списка выберите нужные слова. Обратите внимание, что выпадающий список может содержать лишние слова!
- Последовательно восстановите правильный порядок слов в предложенных далее высказываниях, посвященных театральной педагогике и сформулированных известными деятелями сферы образования и культуры. Для этого из выпадающего списка выберите нужные слова. Обратите внимание, что выпадающий список может содержать лишние слова!
Вам подходит эта работа?
Похожие работы
Другие работы автора