НСПК, Методика преподавания по программам дополнительного образования в области изобразительной деятельности и декоративно-прикладного искусства, Практическая 2

Раздел
Гуманитарные дисциплины
Просмотров
42
Покупок
0
Антиплагиат
Не указан
Размещена
16 Сен в 19:30
ВУЗ
НСПК
Курс
1 курс
Стоимость
400 ₽
Файлы работы   
1
Каждая работа проверяется на плагиат, на момент публикации уникальность составляет не менее 40% по системе проверки eTXT.
doc
Практическая работа 2
164 Кбайт 400 ₽
Описание

Задание 1. На основе изучения материалов лекции и учебной литературы составьте характеристику основных образовательных технологий (развивающие и личностно-ориентированные образовательные технологии, игровая технология, коммуникативно-диалоговые технологии,технология проблемного обучения и др.), имеющих потенциал для формирования мотивации учащихся системы дополнительного образования по следующей схеме:

- название технологии,

- структура (алгоритм реализации),

- специфика применения,

 - примерные результаты применения в дополнительном образовании.


Задание 2. На основе анализа материалов лекции и учебной литературы представьте характеристику и особенности использования технологии портфолио в дополнительном образовании.

Приведите конкретный пример использования данной технологии при реализации программы в области изобразительной деятельности и декоративно-прикладного искусства в дополнительном образовании, при этом укажите, какие разделы выделяются в структуре портфолио: «Документы», «Грамоты», «Результаты деятельности», «Диагностические методики», каково их примерное наполнение.


Задание 3. На основе анализа Интернет-источников выявите особенности использования ИКТ в учреждении дополнительного образования. Опишите цели и задачи использования ИКТ, приведите конкретные примеры использования данных технологий для решения задач дополнительного образования.


Задание 4. На основе использования материалов лекции и учебной литературы определите основные требования к структурным этапам учебного занятия по реализации программ дополнительного образования в области изобразительной деятельности и декоративно-прикладного искусства.

Разработайте содержание 2 структурных этапа учебного занятия по реализации программ дополнительного образования в области изобразительной деятельности и декоративно-прикладного искусства (этапы на выбор обучающегося). Для этого воспользуйтесь следующей схемой:

- название программы в области изобразительной деятельности и декоративно-прикладного искусства, ее краткая характеристика;

- форма учебного занятия, его протяженность во времени по плану реализации программы, тема, его цели и задачи;

- структура учебного занятия с краткой характеристикой

- подробное изложение содержание 2 этапов из всей структуры занятия (при необходимости с описание выбранных образовательных технологий, методов)


Задание 5. Составьте сравнительную характеристику трех форм, в которых могут проходить занятия по программам дополнительного образования в области изобразительной деятельности и декоративно-прикладного искусства для обучающихся дошкольного или младшего школьного возраста, среднего школьного возраста, старшего школьного возраста.

Приведите конкретные примеры реализации выбранных Вами форм в дополнительном образовании: сформулируйте темы занятий, определите цели и задачи, методы их реализации.

 

Задание 6. Разработайте проект предметно-развивающей среды кабинета, в котором реализуется программа дополнительного образования в области изобразительной деятельности и декоративно-прикладного искусства.


Задание 7. Составьте конспект занятия в системе дополнительного образования в области изобразительной деятельности и декоративно-прикладного искусства.

 Тема:

Цели: 

Возраст учащихся:

Формируемые компетенции:

Структура занятия:

Ход занятия:

Обоснование выбора используемых технологий (методов, приемов, средств) обучения.


Задание 8. На основе анализа выбранной Вами программы дополнительного образования в области изобразительной деятельности и декоративно-прикладного искусства спрогнозируйте образовательные достижения учащихся. Определите, какие технологии оценивания образовательных достижений учащихся по данной программе целесообразно использовать педагогу? Аргументируйте выбор технологий. Результаты оформите в виде таблицы.


Задание 9. Проанализируйте предложенные тексты. Определите их основную мысль. Какие у Вас возникают вопросы к авторам текста по содержанию текстов (сформулируйте не менее трех вопросов)? Свои выводы и рассуждения сформулируйте в виде тезисов.

 


 

Вам подходит эта работа?
Похожие работы
Методика преподавания
Тест Тест
20 Ноя в 08:58
19 +1
0 покупок
Другие работы автора
Экономика
Контрольная работа Контрольная
16 Сен в 20:38
67 +1
0 покупок
Экология
Контрольная работа Контрольная
16 Сен в 20:33
47 +2
0 покупок
Экология
Контрольная работа Контрольная
16 Сен в 20:31
47 +1
0 покупок
Философия
Контрольная работа Контрольная
16 Сен в 20:22
38 +1
0 покупок
Физкультура и спорт
Контрольная работа Контрольная
16 Сен в 20:17
41 +1
0 покупок
Физкультура и спорт
Контрольная работа Контрольная
16 Сен в 20:10
37 +1
0 покупок
История
Контрольная работа Контрольная
16 Сен в 18:58
37 +2
0 покупок
Информатика
Контрольная работа Контрольная
16 Сен в 18:47
83 +2
0 покупок
Информатика
Контрольная работа Контрольная
16 Сен в 18:23
85 +2
0 покупок
Физкультура и спорт
Тест Тест
8 Фев в 23:56
132
0 покупок
Физкультура и спорт
Тест Тест
8 Фев в 23:49
142
0 покупок
Методика преподавания
Тест Тест
8 Фев в 23:12
274 +1
13 покупок
Методика преподавания
Тест Тест
8 Фев в 23:04
97 +1
0 покупок
Методика преподавания
Тест Тест
8 Фев в 22:57
244
2 покупки
Методика преподавания
Тест Тест
8 Фев в 22:49
219
2 покупки
Методика преподавания
Тест Тест
8 Фев в 22:34
75
1 покупка
Темы журнала
Показать ещё
Прямой эфир