ОСОБЕННОСТИ АГРЕССИВНОГО ПОВЕДЕНИЯ ДОШКОЛЬНИКОВ И СПОСОБЫ ЕГО КОРРЕКЦИИ

Объект исследования: дети старшего дошкольного возраста.

Предмет исследования: агрессия детей старшего дошкольного возраста.

Гипотеза исследования: своевременная диагностика агрессивного поведения детей и опора на её результаты в коррекционной работе, а так же систематичность коррекционного воздействия способствует снижению критериев агрессивности детей старшего дошкольного возраста: враждебности и импульсивности.

Теоретическая значимость исследования заключается в том, что раскрыта сущность понятий «агрессия», «агрессивность», «агрессивное поведение» и его структура, определены пути решения проблем, связанных с коррекцией агрессивных проявлений в поведении детей старшего дошкольного возраста. Практическая значимость исследования заключается в том, что разработанная программа по профилактике и коррекции детской агрессивности может использоваться в образовательной практике дошкольных учреждений.

Структура работы: выпускная квалификационная работа состоит из введения, трех глав, заключения, списка литературы и приложений.

СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ 8

ГЛАВА 1. ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ ПРОБЛЕМЫ АГРЕССИВНОГО ПОВЕДЕНИЯ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА 12

1.1. Агрессивное поведение как предмет научного анализа 12

1.2. Особенности проявления агрессивного поведения старших дошкольников 21

1.3. Способы снижения уровня агрессивного поведения старшего дошкольника 26

Выводы по 1 главе 35

ГЛАВА 2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ АГРЕССИВНОГО ПОВЕДЕНИЯ СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ 38

2.1. Организация и методы исследования агрессивного поведения старших дошкольников 38

2.2. Анализ и интерпретация результатов исследования 47

Выводы по 2 главе 61

ГЛАВА 3. ПУТИ ПРЕДУПРЕЖДЕНИЯ И ПРЕОДОЛЕНИЯ АГРЕССИВНОГО ПОВЕДЕНИЯ СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ 63

3.1. Рекомендации по коррекции агрессивного поведения старших дошкольников 63

3.2. Результаты контрольного этапа исследования 70

Выводы по 3 главе 74

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 76

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 80

ПРИЛОЖЕНИЯ 85