Теория и методика музыкального воспитания с практикумом (ДО, 1 часть) Тестовые вопросы к разделу 1
Баллы: 30,00/30,00
Оценка: 100,00 из 100,00
По другим работам пишите в ЛС помогу найти
Закрытие сессии
Недорого
Вопрос 1
Аспект трехкомпонентной модели фундаментального художественного восприятия, который составляет художественная музыкальная эрудиция, выражающаяся в знании различных сведений из области музыки, опыте представлений и образов:
Выберите один ответ:
a. нравственно-аффективный аспект
b. познавательный аспект
c. сенсорно-эмоциональный аспект
d. интеллектуальный аспект
Вопрос 2
Аспект трехкомпонентной модели фундаментального художественного восприятия, который составляет эмоциональная отзывчивость на элементы формы и содержания в произведении искусства:
Выберите один ответ:
a. интеллектуальный аспект
b. сенсорно-эмоциональный аспект
c. нравственно-аффективный аспект
d. познавательный аспект
Вопрос 3
Аспект трехкомпонентной модели фундаментального художественного восприятия, который составляет сопереживание и умение выражать свое суждение об искусстве в доступной для окружающих форме, умение общения по поводу искусства:
Выберите один ответ:
a. познавательный аспект
b. интеллектуальный аспект
c. сенсорно-эмоциональный аспект
d. нравственно-аффективный аспект
Вопрос 4
Взаимосвязь музыкальных звуков, проявляющаяся в зависимости неустойчивых звуков от устойчивых, часто придающая общую эмоциональную окраску музыкальному произведению, – это:
Выберите один ответ:
a. темп
b. тембр
c. ритм
d. лад
Вопрос 5
Два существенно различающихся процесса – восприятие музыки и музыкальное восприятие – описывал:
Выберите один ответ:
a. Б.П. Юсов
b. С.Х. Раппопорт
c. Н.А. Ветлугина
d. Е.В. Назайкинский
Вопрос 6
Зависимость восприятия от содержания психической жизни человека и особенностей его личности – это:
Выберите один ответ:
a. целостность
b. апперцепция
c. константность
d. избирательность
Вопрос 7
Закономерное чередование музыкальных звуков – это:
Выберите один ответ:
a. тембр
b. лад
c. ритм
d. темп
Вопрос 8
Изменение силы звучания (громкости) – это:
Выберите один ответ:
a. гармония
b. форма
c. динамика
d. мелодия
Вопрос 9
Искусством интонируемого смысла называл музыку:
Выберите один ответ:
a. С.Х. Раппопорт
b. Е.В. Назайкинский
c. Б.М. Теплов
d. Б.В. Асафьев
Вопрос 10
Область выразительных средств в музыке, основанная на объединении звуков в созвучия и на связи созвучий в их последовательном движении, – это:
Выберите один ответ:
a. форма
b. динамика
c. гармония
d. мелодия
Вопрос 11
Один из параметров, характеризующих процесс музыкального восприятия детей и взрослых (по Н.А. Терентьевой), заключающийся в интенсивности и процессуальности образных переживаний, их адекватности художественному строю произведения:
Выберите один ответ:
a. нестандартность мышления
b. целостность и дифференцированность
c. глубина и широта ассоциативной деятельности
d. эмоциональность
Вопрос 12
Один из параметров, характеризующих процесс музыкального восприятия детей и взрослых (по Н.А. Терентьевой), заключающийся в разноплановости образов, их многомерности, полноте субъективных представлений:
Выберите один ответ:
a. нестандартность мышления
b. эмоциональность
c. целостность и дифференцированность
d. глубина и широта ассоциативной деятельности
Вопрос 13
Один из параметров, характеризующих процесс музыкального восприятия детей и взрослых (по Н.А. Терентьевой), заключающийся в способности к концептуальным обобщениям, эмоциональному и интеллектуальному синтезу образов, явлений и вместе с тем – к конкретному видению их составляющих:
Выберите один ответ:
a. эмоциональность
b. целостность и дифференцированность
c. глубина и широта ассоциативной деятельности
d. нестандартность мышления
Вопрос 14
Один из параметров, характеризующих процесс музыкального восприятия детей и взрослых (по Н.А. Терентьевой), заключающийся в способности к парадоксам, оригинальным сравнениям:
Выберите один ответ:
a. целостность и дифференцированность
b. глубина и широта ассоциативной деятельности
c. нестандартность мышления
d. эмоциональность
Вопрос 15
Окраска звука, которая позволяет различать звуки одной высоты в исполнении различных голосов или инструментов – это:
Выберите один ответ:
a. тембр
b. темп
c. лад
d. ритм
Вопрос 16
Определенный композиционный план музыкального произведения – это:
Выберите один ответ:
a. форма
b. мелодия
c. динамика
d. гармония
Вопрос 17
Отражение музыкального произведения в сознании, сложный процесс соучастия и сотворчества воспринимающего музыку и автора произведения – это:
Выберите один ответ:
a. музыкальность
b. апперцепция
c. музыкальное восприятие
d. восприятие музыки
Вопрос 18
Свойство восприятия, заключающееся в постоянстве некоторых воспринимаемых свойств предмета при сравнительно широком диапазоне изменения условий восприятия, - это:
Выберите один ответ:
a. константность
b. избирательность
c. целостность
d. апперцепция
Вопрос 19
Свойство восприятия, заключающееся в преимущественном выделении одних объектов по сравнению с другими, – это:
Выберите один ответ:
a. избирательность
b. константность
c. целостность
d. апперцепция
Вопрос 20
Свойство восприятия, заключающееся в том, что восприятие дает целостный образ, который складывается на основе обобщения знаний об отдельных свойствах и качествах предмета, получаемых в виде различных ощущений, - это:
Выберите один ответ:
a. целостность
b. избирательность
c. апперцепция
d. константность
Вопрос 21
Скорость движения в музыке, определяемая числом метрических долей в единице времени, – это:
Выберите один ответ:
a. тембр
b. ритм
c. лад
d. темп
Вопрос 22
Сознательное выделение того или иного аспекта чувственно заданной ситуации, а также преобразование сенсорной информации, приводящее к построению образа, адекватного предметному миру и задачам деятельности, обеспечивается:
Выберите один ответ:
a. апперцепцией
b. актом восприятия
c. перцептивными действиями
d. моторным уподоблением
Вопрос 23
Средствами музыкальной выразительности являются (Отметьте несколько вариантов правильных ответов):
Выберите один или несколько ответов:
a. гармония
b. контраст
c. динамика
d. вариация
Вопрос 24
Теория уподобления двигательных процессов свойствам воспринимаемого объекта разрабатывалась в трудах:
Выберите один ответ:
a. А.Н. Леонтьева, А.В. Запорожца
b. Н.А. Ветлугиной
c. Е.В. Назайкинского
d. Б.П. Юсова, Ю.Н. Протопопова
Вопрос 25
Трехкомпонентная модель фундаментального художественного восприятия разработана:
Выберите один ответ:
a. Е.В. Назайкинским
b. Н.А. Ветлугиной
c. А.Н. Леонтьевым, А.В. Запорожцем
d. Б.П. Юсовым, Ю.Н. Протопоповым
Вопрос 26
Три фазы одномоментного акта восприятия музыкального произведения выделял(а):
Выберите один ответ:
a. С.Х. Раппопорт
b. Е.В. Назайкинский
c. Б.П. Юсов
d. Н.А. Ветлугина
Вопрос 27
Фаза одномоментного акта восприятия музыкального произведения, в ходе которой формируются потребность, мотив и установка на слушание музыки:
Выберите один ответ:
a. посткоммуникативная
b. коммуникативная
c. все ответы верны
d. предкоммуникативная
Вопрос 28
Фаза одномоментного акта восприятия музыкального произведения, в ходе которой формируются вкус, идеал, навык общения с искусством, в частности с музыкой, а также художественное переживание:
Выберите один ответ:
a. все ответы верны
b. посткоммуникативная
c. предкоммуникативная
d. коммуникативная
Вопрос 29
Фаза одномоментного акта восприятия музыкального произведения, в ходе которой формируются оценка, суждение:
Выберите один ответ:
a. коммуникативная
b. предкоммуникативная
c. все ответы верны
d. посткоммуникативная
Вопрос 30
Художественно осмысленный последовательный ряд звуков разной высоты, организованный посредством ритма и лада, – это:
Выберите один ответ:
a. динамика
b. гармония
c. мелодия
d. форма
