Теоретические основы дошкольного образования (ДО, 2 часть) Тест № 5 НСПК

В НАЛИЧИИ ВСЕ ТЕСТЫ, ИТОГОВЫЕ ТЕСТИРОВАНИЯ, КОМПЛЕКСНЫЕ ЗАДАНИЯ, АВТОМАТИЧЕСКИЕ ПРАКТИЧЕСКИЕ, РУЧНЫЕ ПРАКТИЧЕСКИЕ. ВСЕ ФАКУЛЬТЕТЫ НСПК. ЕСЛИ ЧЕГО-ТО НЕТ У МЕНЯ В ПРОФИЛЕ, ПИШИТЕ МНЕ В ЛИЧНЫЕ СООБЩЕНИЯ.

Вопрос 1

Автор теории решения изобретательских задач (ТРИЗ):

a. И.Г. Песталоцци

b. В.П. Беспалько

c. Б.П.Никитин

d. Г.С. Альтшуллер

Вопрос 2

Архитектурная модель детского сада представлена в теории:

a. В. Мальке и 3. Шварте

b. Ж. Пиаже

c. Р. Штейнера

d. X. Эрлер, Л. Эрлер

Вопрос 3

В основе технологии развивающего обучения лежит:

a. идея обучения, идущего впереди развития и ориентированного на развитие ребенка как на основную цель

b. все ответы верные

c. идея становления ребенка как субъекта разнообразных видов человеческой деятельности

d. признание обучения движущей силой психического развития ребенка, становления у него всей совокупности качеств личности

Вопрос 4

В работах В.Т. Кудрявцевой описаны следующие принципы организации предметно-пространственной среды (Отметьте несколько вариантов правильных ответов):

a. незавершенность и возможность активного достраивания среды ребенком

b. учет гендерных различий

c. проблемная насыщенность среды

d. комфортность

Вопрос 5

Вариативность предметно-пространственной среды предполагает (Отметьте несколько вариантов правильных ответов):

a. разнообразных материалов, игр, игрушек и оборудования, обеспечивающих свободный выбор детей

b. возможность разнообразного использования различных составляющих предметной среды, например, детской мебели, матов, мягких модулей, ширм и т.д.

c. периодическую сменяемость игрового материала

d. наличие различных пространств (для игры, конструирования, уединения и пр.)

Вопрос 6

Возможность изменений предметно-пространственной среды в зависимости от образовательной ситуации, в том числе от меняющихся интересов и возможностей детей - это:

a. доступность среды

b. вариативность среды

c. трансформируемость среды

d. насыщенность среды

Вопрос 7

Воспитывающие задачи игровых технологий предполагают (Отметьте несколько вариантов правильных ответов):

a. адаптацию к условиям среды

b. формирование определенных умений и навыков, необходимых в практической деятельности

c. воспитание самостоятельности, воли

d. формирование нравственных, эстетических и мировоззренческих позиций

Вопрос 8

Доступность среды предметно-пространственной предполагает (Отметьте несколько вариантов правильных ответов):

a. свободный доступ детей, в том числе детей с ограниченными возможностями здоровья, к играм, игрушкам, материалам, пособиям, обеспечивающим все основные виды детской активности

b. исправность и сохранность материалов и оборудования

c. доступность для воспитанников, в том числе детей с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов, всех помещений, где осуществляется образовательная деятельность

d. соответствие всех элементов среды требованиям по обеспечению надежности и безопасности их использования

Вопрос 9

Единство предметов материальной и духовной культуры, разные виды деятельности, развивающее взаимодействие взрослых и детей, отношения, возникающие в процессе общения, совместных действий, и т.д. - это:

a. предметно-игровая среда

b. развивающая предметно-пространственная среда

c. образовательное пространство

d. социокультурная среда

Вопрос 10

Исходное положение концепции ТРИЗ по отношению к дошкольнику (Отметьте несколько вариантов правильных ответов):

a. положение о том, что дошкольник принимает программу обучения в той мере, в какой она становится его собственной

b. постепенное возрастание трудности задач позволяет ребенку идти вперед и совершенствоваться самостоятельно

c. обучение - движущая сила психического развития ребенка

d. принцип природосообразности обучения

Вопрос 11

К альтернативным педагогическим технологиям относятся (Отметьте несколько вариантов правильных ответов):

a. педагогика Марии Монтессори

b. технология ТРИЗ

c. технология проблемного обучения

d. технология развивающих игр Б.П.Никитина

Вопрос 12

К проблемам в развитии инновационного процесса в дошкольной образовательной организации Н.А.Виноградова относит (Отметьте несколько вариантов правильных ответов):

a. единство педагогического сообщества

b. несоответствие новых типов образовательных организаций требованиям родителей

c. существование единой педагогической концепции

d. совмещение инновационных программ с уже существующими

Вопрос 13

К развивающим задачам игровых технологий относятся (Отметьте несколько вариантов правильных ответов):

a. приобщение к нормам и ценностям общества

b. расширение кругозора

c. развитие познавательных процессов

d. развитие умений устанавливать закономерности

Вопрос 14

Компьютерно-техническое оснащение может использоваться для следующих целей:

a. для демонстрации детям познавательных, художественных, мультипликационных фильмов, литературных, музыкальных произведений и др.

b. все ответы верные

c. для поиска в информационной среде материалов, обеспечивающих реализацию основной образовательной программы

d. для предоставления информации об образовательной программе семье, всем заинтересованным лицам, вовлеченным в образовательную деятельность, а также широкой общественности

Вопрос 15

Организация учебных занятий, предполагающая создание под руководством педагога проблемных ситуаций и активную самостоятельную деятельность обучающихся по их разрешению - это:

a. проблемное обучение

b. технология развивающего обучения

c. проектные технологии

d. игровая технология

Вопрос 16

Основатель предметно-средовой модели образования детей:

a. Л.С. Выготский

b. М. Монтессори

c. Р. Штейнер

d. О. Декроли

Вопрос 17

Основная задача этого этапа ТРИЗ для дошкольников - научить детей искать и находить свое решение:

a. этап изобретательства

b. решение сказочных задач и придумывание новых сказок с помощью специальных методов

c. этап выявления противоречий в объекте

d. этап разрешения противоречий

Вопрос 18

Педагогическая игра отличается от игр вообще следующими признаками:

a. яркая познавательная направленность

b. наличие четко поставленной цели

c. все ответы верные

d. соответствие результата поставленной цели

Вопрос 19

Педагогическая проблемная ситуация (Отметьте несколько вариантов правильных ответов):

a. касается деятельности учеников

b. представляет организацию учебного процесса

c. создается с помощью активизирующих действий, вопросов педагога, подчеркивающих новизну, важность

d. имеет индивидуальный характер

Вопрос 20

Педагогические инновации, основанные на принципиально новых идеях и подходах:

a. комбинаторные

b. модифицирующие

c. диффузные

d. радикальные

Вопрос 21

По масштабу вносимых изменений педагогические инновации делятся на:

a. локальные, модульные, системные

b. педагогические, обеспечивающие педагогический (образовательный) процесс, управленческие

c. внешние и внутренние

d. единичные и диффузные

Вопрос 22

Понятия "предметно-игровая среда" и "развивающая предметно-пространственная среда" находятся в следующем соотношении:

a. это синонимичные понятия

b. понятие "предметно-игровая среда" шире понятия "развивающая предметно-пространственная среда"

c. данные понятия никак не связаны

d. понятие "развивающая предметно-пространственная среда" шире понятия "предметно-игровая среда"

Вопрос 23

Предметно-пространственная среда активизирует и направляет общение, побуждает к деятельности, определяет ее содержание. В этом заключается:

a. побуждающая функция

b. регулирующая функция

c. социализирующая функция

d. информативная функция

Вопрос 24

Система методов, способов, приёмов обучения, воспитательных средств, направленных на достижение позитивного результата за счёт динамичных изменений в личностном развитии ребёнка в современных социокультурных условиях - это:

a. воспитательная технология

b. образовательная технология

c. инновационная технология

d. педагогическая технология

Вопрос 25

Система способов, приемов, шагов, последовательность выполнения которых обеспечивает решение задач воспитания, обучения и развития личности воспитанника, а сама деятельность представлена процедурно, т.е. как определенная система действий - это:

a. педагогическая система

b. педагогическая инновация

c. педагогическая технология

d. педагогическая теория

Вопрос 26

Стимулирующая функция предметно-пространственной среды заключается в следующем:

a. среда способствует проявлению активности детей, в том числе творческой

b. предметно-пространственная среда передает сведения об окружающем мире, назначении предметов, способах их применения и т.д.

c. предметно-пространственная среда способствует обогащению всех сфер личности (познавательной, эмоциональной, волевой и т.д.)

d. среда обогащает межличностное общение, способствует актуализации эмпатических форм поведения

Вопрос 27

Сущность педагогической теории М. Монтессори характеризуют следующие положения:

a. воспитание должно быть свободно

b. воспитание должно опираться на данные наблюдений за ребенком

c. воспитание должно быть индивидуально

d. все ответы верные

Вопрос 28

Технологии, использующие специальные технические информационные средства:

a. педагогические технологии на основе активизации и интенсификации деятельности учащихся

b. опосредованные технологии

c. природосообразные технологии

d. информационные технологии

Вопрос 29

Технология проблемного обучения основывается на теоретических положениях:

a. А.Н.Леонтьева

b. Л.С.Выготского

c. М.Монтессори

d. Д. Дьюи

Вопрос 30

Технология, предполагающая создание зоны ближайшего развития, вызывающая, побуждающая, приводящая в движение внутренние процессы психических новообразований - это:

a. технология развивающего обучения

b. технология проблемного обучения

c. игровая технология

d. альтернативная педагогическая технология