Психология (ДО, 2 часть) Тестовые вопросы к разделу 6 НСПК
В НАЛИЧИИ ВСЕ ТЕСТЫ, ИТОГОВЫЕ ТЕСТИРОВАНИЯ, КОМПЛЕКСНЫЕ ЗАДАНИЯ, АВТОМАТИЧЕСКИЕ ПРАКТИЧЕСКИЕ, РУЧНЫЕ ПРАКТИЧЕСКИЕ. ВСЕ ФАКУЛЬТЕТЫ НСПК. ЕСЛИ ЧЕГО-ТО НЕТ У МЕНЯ В ПРОФИЛЕ, ПИШИТЕ МНЕ В ЛИЧНЫЕ СООБЩЕНИЯ.
Вопрос 1
Триада может рассматриваться как наименьшая единица малой группы, поскольку
a. создаётся основа для разрешения конфликта и снимается его личностная природа
b. в диаде не возникает конфликтное взаимодействие, а в триаде оно возможно
c. создаётся личностная основа для взаимодействия, взаимодействие приобретает межличностный характер
d. диада — это нестабильное объединение
Вопрос 2
В основе выделения малой группы как первичной лежит следующая характеристика
a. её размер
b. непосредственность контактов
c. контакты предписаны групповыми нормами
d. отсутствие непосредственных контактов
Вопрос 3
Большую группы от малой группы, помимо численности, отличает
a. цели и задачи деятельности
b. наличие личностной влючённости и эмоциональной устойчивости членов
c. наличие специфических регуляторов поведения
d. наличие специфического языка
Вопрос 4
В основе поступательного развития группы находятся
a. групповые эталоны и нормы, отношения
b. заданные извне цели, способы и виды деятельности
c. подвижность групповых процессов
d. определённые источники противоречий
Вопрос 5
Взаимное ориентирование и согласование действий при организации совместной учебной деятельности соответствует ... цели педагогического общения:
a. координационной
b. контактной
c. информационной
d. эмотивной
Вопрос 6
Группа членства определяется
a. принятием целей и задач группы
b. как особо значимый для индивида круг общения
c. формальной включённостью индивида и возможными непринятием групповых норм
d. образцовыми для индивида групповыми нормами поведения
Вопрос 7
Групповая динамика - это
a. процесс решения групповых задач
b. совокупность процессов, которые одновременно происходят в группе в единицу времени и знаменуют собой развитие группы
c. образование, которое включает в себя механизмы групповой стабилизации типа конформности и сплочённости
d. совокупность процессов образования малой группы, групповой сплоченности, лидерства, принятия группового решения
Вопрос 8
Групповая динамика малой группы происходит
a. с активностью деловой и межличностной сфер
b. в процессе решения групповых задач
c. в процессе достижения общих целей
d. за счёт возникновения межличностных конфликтов
Вопрос 9
Групповая сплочённость связана с
a. демонстрацией большей важности индивидуально-личностных реакций, чем реакций, связанных с групповой конформностью
b. общей целью
c. процессом образования связей и их характеристикой
d. сменой ролей в группе
Вопрос 10
Групповые нормы порождаются
a. посредством договорённости членов группы
b. посредством стандартов поведения, связанных с действиями одного из членов группы
c. посредством внешних организаций через представителей
d. все перечисленные
Вопрос 11
К основным характеристикам манипуляторов не относятся:
a. фальшивость, мошенничество
b. закрытость, намеренность
c. открытость
d. цинизм (безверие), апатия, скука
Вопрос 12
К стихийным группам относят
a. массу, коллектив
b. толпу, массу, публику
c. публику и аудиторию
d. только толпу и массу
Вопрос 13
Какая из групп методов воздействия на личность не является таковой
a. обучение
b. наблюдение
c. убеждение
d. упражнения
Вопрос 14
Какой из стилей педагогического общения реже провоцирует конфликты
a. дружеское расположение
b. устрашение
c. заигрывание
d. увлеченности педагога
Вопрос 15
Какой из стилей педагогической деятельности наиболее благоприятен
a. либеральный
b. демократический
c. попустительский
d. авторитарный
Вопрос 16
Коллектив - это
a. формальная группа, имеющая название, внешне заданную цель и структуру
b. высшая стадия развития группы, где происходит кооперация с другими социальными группами, высокая внутренняя сплоченность
c. стадия, на которой группа функционирует, в основном, в инструментальной плоскости, развита структура деловых отношений, члены группы ориентированы на сотрудничество
d. большая группа
Вопрос 17
Малая группа -
a. фиксируется в случае безэмоционального контакта как первичной формы общения
b. представляет собой единицу совместной групповой деятельности
c. может определяться диадой
d. создаёт личностную основу для взаимодействия
Вопрос 18
Неформальная группа характеризуется
a. стихийным объединением по общим интересам
b. предписанными групповыми ролями
c. строгим распределением по вертикали власти
d. нестабильностью состава
Вопрос 19
Общение в пределах содержательной темы, одноразовое или многоразовое общение определяется как:
a. макроуровень общения
b. мезоуровень общения
c. микроуровень общения
d. метауровень общения
Вопрос 20
принятия решений, постановке цели, оценке работы, уважительное отношение и забота о потребностях партнеров по общению. Контакт реализуется посредством убеждения, внушения, аргументации
a. демократический
b. либеральный
c. партнерский
d. авторитарный
Вопрос 21
Разница между руководителем и лидером в том, что
a. лидер – это наиболее авторитетная личность, а руководитель – лицо, с официально возложенными функциями управления
b. руководитель авторитарный, а лидер демократичный
c. руководитель наделен полномочиями формально, но не является лидером
d. руководитель – это наиболее авторитетная личность, а лидер – лицо, с официально возложенными функциями управления
Вопрос 22
Соблюдение некоторых жестко заданных границ, в рамках которых следует удерживать собственное поведение и поведение другого человека – это:
a. личная обособленность
b. коммуникативные права личности
c. конвенциальная корректность
d. коммуникативный кодекс
Вопрос 23
Согласно информационной теории конформности, конформность определяется только через
a. групповое влияние определяется давлением как большинства, так и меньшинства членов группы
b. индивидуальные особенности индивида
c. выбор в результате конфликта делается индивидом с позиции негативизма, т.е. конформности «наизнанку»
d. давление на индивида информацией от меньшинства членов группы
Вопрос 24
Социометрическая подгруппа «белые вороны» означает
a. низкий социометрический статус и высокая эмоциональная экспансивность
b. высокий социометрический статус и низкая (ниже средней) эмоциональная экспансивность
c. социометрический статус низок или отрицателен, а экспансивность – положительна
d. социометрический статус среднего уровня, как большинство, как все
Вопрос 25
Социометрия– это
a. метод диагностики отношений в группе и между группами
b. обнаруживает согласования действий, исходя из близости, привязанности
c. измеряет степень сплоченности и разобщенности в коллективе
d. показатель общительности индивида
Вопрос 26
Субъектом совместной деятельности является
a. малая группа во всех разновидностях
b. и малая, и большая группы во всех разновидностях
c. любое объединение людей
d. большая группа во всех разновидностях
Вопрос 27
Умение понимать эмоциональное состояние другого человека относится к умениям –
a. межличностной коммуникации
b. восприятия и понимания друг друга
c. передачи информации
d. межличностного взаимодействия
Вопрос 28
Чувство общности «МЫ» связано
a. с фазой сцепления, связанной с социальной перцепцией в области групповых отношений
b. со стадией эмоционального ответа на требования задачи в сфере деловой активности
c. со стадией развития групповой сплочённости в сфере межличностной активности
d. со спецификой отношений в группе
Вопрос 29
Эмоциональная экспансивность
a. обнаруживает внутригрупповые эмоционально-ориентированные сплоченные образования, во главе которых свои лидеры
b. показывает реальное положение человека в группе с точки зрения отношения к нему других людей
c. эмоциональная отстраненность
d. показывает отношение индивида к группе, его склонность общаться с ней, открытость контактам
Вопрос 30
Этот стиль общения отличает: стремление уклониться от принятия решений, переложить эту задачу на партнера, практически полная безучастность к результатам деятельности
a. авторитарный
b. либеральный
c. партнерский
d. демократический
