Теоретические и прикладные аспекты методической работы воспитателя детей дошкольного возраста (ДО) ТЕСТ-5 НСПК

Оценка 100,00 из 100,00

Вопрос 1

В воспитательно-образовательном процессе ДОУ проектная деятельность носит характер:

Выберите один ответ:

a. обучения

b. сотрудничества 

c. воздействия

d. руководства

Вопрос 2

Выделите виды занятий по экспериментированию

Выберите один ответ:

a. моделирование

b. все ответы верны 

c. игры-эксперименты

d. опыты

Вопрос 3

Динамическая система педагогических ценностей, технологических умений (педагогической техники и образовательной технологии) и творческой индивидуальности педагога – это:

Выберите один ответ:

a. технологическая культура педагога 

b. технологической компетентности педагога

c. педагогическое мастерство

d. теоретико-методологическая культура педагога

Вопрос 4

Динамическая система педагогических ценностей, технологических умений (педагогической техники и образовательной технологии) и творческой индивидуальности педагога – это:

Выберите один ответ:

a. профессионализм

b. технологическая культура педагога 

c. педагогическая культура педагога

d. педагогическое мастерство

Вопрос 5

Для осуществления процесса исследования важно оптимальное разделение детского коллектива на малые группы:

Выберите один ответ:

a. по 3-4 человека 

b. по 6-7 человек

c. по 2-3 человека

d. по 4-5 человек

Вопрос 6

Здоровьесберегающие технологии в ДОУ

Выберите один ответ:

a. сочетаются с традиционными формами и методами в педагогике, дополняя их различными способами осуществления оздоровительной работы 

b. это такая организация взаимодействия с воспитанниками, которая предполагает создание под руководством педагога проблемных вопросов, задач, ситуаций и активную самостоятельную деятельность детей по их разрешению

c. позволяет естественным образом реализовать личностно-ориентированный подход, утверждаемый федеральным государственным образовательным стандартом как основной

d. процесс, при котором ребенок самостоятельно выстраивает свою личность, задействуя потенциал собственной личности

Вопрос 7

Игровая технология в ДОУ

Выберите один ответ:

a. позволяет естественным образом реализовать личностно-ориентированный подход, утверждаемый федеральным государственным образовательным стандартом как основной

b. это такая организация взаимодействия с воспитанниками, которая предполагает создание под руководством педагога проблемных вопросов, задач, ситуаций и активную самостоятельную деятельность детей по их разрешению

c. сочетаются с традиционными формами и методами в педагогике, дополняя их различными способами осуществления оздоровительной работы

d. способствует развитию творческих способностей, выработке речевых умений и навыков 

Вопрос 8

К методам работы с научной информацией относятся (Отметьте несколько вариантов ответов):

Выберите один или несколько ответов:

a. методы систематизация и хранение научной информации 

b. методы поиска информации 

c. метод исследования информации

d. методы обработки полученной информации 

Вопрос 9

В процессе коллекционирования как доступного и интересного для детей старшего дошкольного возраста типа исследования происходит

Выберите один ответ:

a. освоение пространственных схем и отношений (представления о пространстве мира)

b. освоение причинно-следственных связей и отношений

c. освоение родовидовых отношений 

d. освоение временных отношений (представления об историческом времени — от прошлого к настоящему)

Вопрос 10

Научная база технологии, т.е. психолого-педагогические идеи, которые заложены в ее фундамент – это:

Выберите один ответ:

a. процессуальная часть педагогической технологии

b. концептуальная часть педагогической технологии 

c. исследовательская часть педагогической технологии

d. содержательная часть педагогической технологии

Вопрос 11

Опыты (экспериментирование) — это

Выберите один ответ:

a. освоение временных отношений (представления об историческом времени — от прошлого к настоящему)

b. освоение пространственных схем и отношений (представления о пространстве мира)

c. освоение причинно-следственных связей и отношений 

d. освоение родовидовых отношений

Вопрос 12

Особый способ духовно-практического освоения действительности, направленный на создание таких условий, в которых предметы наиболее ярко обнаруживают свою сущность, скрытую в обычных ситуациях - это:

Выберите один ответ:

a. наблюдение

b. изучение

c. экспериментирование 

d. опыт

Вопрос 13

Совокупность форм и методов учебной деятельности детей, методов и форм работы педагога, деятельности педагога по управлению процессом усвоения материала, диагностика обучающего процесса – это:

Выберите один ответ:

a. концептуальная часть педагогической технологии

b. процессуальная часть педагогической технологии 

c. содержательная часть педагогической технологии

d. исследовательская часть педагогической технологии

Вопрос 14

Структура образовательной технологии включает:

Выберите один ответ:

a. семь частей

b. три части 

c. пять частей

d. две части

Вопрос 15

Технология «Марии Монтессори» в ДОУ

Выберите один ответ:

a. процесс, при котором ребенок самостоятельно выстраивает свою личность, задействуя потенциал собственной личности 

b. это такая организация взаимодействия с воспитанниками, которая предполагает создание под руководством педагога проблемных вопросов, задач, ситуаций и активную самостоятельную деятельность детей по их разрешению

c. сочетаются с традиционными формами и методами в педагогике, дополняя их различными способами осуществления оздоровительной работы

d. позволяет естественным образом реализовать личностно-ориентированный подход, утверждаемый федеральным государственным образовательным стандартом как основной

Вопрос 16

Технология «Проблемного обучения» в ДОУ

Выберите один ответ:

a. процесс, при котором ребенок самостоятельно выстраивает свою личность, задействуя потенциал собственной личности

b. позволяет естественным образом реализовать личностно-ориентированный подход, утверждаемый федеральным государственным образовательным стандартом как основной

c. сочетаются с традиционными формами и методами в педагогике, дополняя их различными способами осуществления оздоровительной работы

d. это такая организация взаимодействия с воспитанниками, которая предполагает создание под руководством педагога проблемных вопросов, задач, ситуаций и активную самостоятельную деятельность детей по их разрешению 

Вопрос 17

Технология «ТРИЗ» в ДОУ

Выберите один ответ:

a. это такая организация взаимодействия с воспитанниками, которая предполагает создание под руководством педагога проблемных вопросов, задач, ситуаций и активную самостоятельную деятельность детей по их разрешению

b. позволяет естественным образом реализовать личностно-ориентированный подход, утверждаемый федеральным государственным образовательным стандартом как основной 

c. процесс, при котором ребенок самостоятельно выстраивает свою личность, задействуя потенциал собственной личности

d. сочетаются с традиционными формами и методами в педагогике, дополняя их различными способами осуществления оздоровительной работы

Вопрос 18

Назовите автора, по мнению которого в процессе познавательно-исследовательской деятельности происходит формирование ребенка как самостоятельного и инициативного субъекта деятельности, субъекта познания:

Выберите один ответ:

a. Н. М. Короткова 

b. И. Л. Паршукова

c. И. Ильницкая

d. П.В. Симонов

Вопрос 19

Укажите возраст детей, характерный для творческого этапа работы над проектом:

Выберите один ответ:

a. 5-6 лет

b. 3-4 года

c. 6-7 лет 

d. 4-5 лет

Вопрос 20

Укажите исследователя, выделяющего три этапа в развитии проектной деятельности у детей дошкольного возраста, которые и представляют собой одну из педагогических технологий проектной деятельности, включающую в себя совокупность исследовательских, поисковых, проблемных методов, творческих по самой своей сути:

Выберите один ответ:

a. Е. А. Ничепорюк

b. Н. А. Рыжова

c. Е. Евдокимова 

d. А. И. Савенков

Вопрос 21

Назовите педагога, который предлагает определенную структуру занятия-исследования для детей дошкольного возраста:

Выберите один ответ:

a. Л. Остапенко

b. П.В. Симонов

c. И. Л. Паршукова 

d. И. Ильницкая

Вопрос 22

Укажите тип исследования, для которого характерны коллекционирование (классификационная работа):

Выберите один ответ:

a. освоение причинно-следственных связей и отношений

b. освоение родовидовых отношений 

c. освоение временных отношений (представления об историческом времени — от прошлого к настоящему)

d. освоение пространственных схем и отношений

Вопрос 23

Укажите тип исследования, для которого характерны опыты, экспериментирование:

Выберите один ответ:

a. освоение родовидовых отношений

b. освоение временных отношений (представления об историческом времени — от прошлого к настоящему)

c. освоение пространственных схем и отношений

d. освоение причинно-следственных связей и отношений 

Вопрос 24

Укажите тип исследования, для которого характерны путешествия по карте:

Выберите один ответ:

a. освоение причинно-следственных связей и отношений

b. освоение пространственных схем и отношений 

c. освоение родовидовых отношений

d. освоение временных отношений

Вопрос 25

Укажите требование к педагогической технологии, предусматривающее, что она как педагогический инструмент должна быть гарантированно эффективна в руках любого педагога, использующего ее, независимо от его опыта, стажа, возраста и личностных особенностей:

Выберите один ответ:

a. управляемость

b. концептуальность

c. эффективность

d. воспроизводимость 

Вопрос 26

Укажите уровень, характеризующий педагога, который обладает всеми необходимыми профессионально-личностными качествами, осуществляет деятельность по использованию технологических знаний, техники и технологии на творческом уровне, имеет устойчивую потребность в творческом росте, добивается высоких результатов обучения детей:

Выберите один ответ:

a. адаптивно-эвристический

b. креативно-творческий 

c. социально-информативный

d. нормативно-репродуктивный

Вопрос 27

Укажите этап, на котором дети участвуют в проекте «на вторых ролях», выполняют действия по прямому предложению взрослого или путем подражания ему, что не противоречит природе маленького ребенка:

Выберите один ответ:

a. творческий

b. развивающий

c. подражательско-исполнительский 

d. исследовательский

Вопрос 28

Укажите этап, характеризующийся готовностью детей участвовать в проектах, предложенных взрослым, самостоятельно находить проблемы, являющиеся отправной точкой творческих, исследовательских, опытно-ориентировочных проектов:

Выберите один ответ:

a. первый этап

b. второй этап 

c. третий этап

d. пятый этап

Вопрос 29

Укажите, к какой классификации относятся учебные проекты, нацеленные на создание конкретного полезного продукта:

Выберите один ответ:

a. повествовательные

b. конструктивные 

c. игровые

d. экскурсионные

Вопрос 30

Целенаправленная деятельность с определенной целью, по определенному плану для решения поисковых, исследовательских, практических задач по любому направлению содержания образования - это:

Выберите один ответ:

a. познавательная деятельность

b. проектная деятельность 

c. практическая деятельность

d. творческая деятельность

Оценка 100,00 из 100,00

Вопрос 1

В воспитательно-образовательном процессе ДОУ проектная деятельность носит характер:

Выберите один ответ:

a. обучения

b. сотрудничества 

c. воздействия

d. руководства

Вопрос 2

Выделите виды занятий по экспериментированию

Выберите один ответ:

a. моделирование

b. все ответы верны 

c. игры-эксперименты

d. опыты

Вопрос 3

Динамическая система педагогических ценностей, технологических умений (педагогической техники и образовательной технологии) и творческой индивидуальности педагога – это:

Выберите один ответ:

a. технологическая культура педагога 

b. технологической компетентности педагога

c. педагогическое мастерство

d. теоретико-методологическая культура педагога

Вопрос 4

Динамическая система педагогических ценностей, технологических умений (педагогической техники и образовательной технологии) и творческой индивидуальности педагога – это:

Выберите один ответ:

a. профессионализм

b. технологическая культура педагога 

c. педагогическая культура педагога

d. педагогическое мастерство

Вопрос 5

Для осуществления процесса исследования важно оптимальное разделение детского коллектива на малые группы:

Выберите один ответ:

a. по 3-4 человека 

b. по 6-7 человек

c. по 2-3 человека

d. по 4-5 человек

Вопрос 6

Здоровьесберегающие технологии в ДОУ

Выберите один ответ:

a. сочетаются с традиционными формами и методами в педагогике, дополняя их различными способами осуществления оздоровительной работы 

b. это такая организация взаимодействия с воспитанниками, которая предполагает создание под руководством педагога проблемных вопросов, задач, ситуаций и активную самостоятельную деятельность детей по их разрешению

c. позволяет естественным образом реализовать личностно-ориентированный подход, утверждаемый федеральным государственным образовательным стандартом как основной

d. процесс, при котором ребенок самостоятельно выстраивает свою личность, задействуя потенциал собственной личности

Вопрос 7

Игровая технология в ДОУ

Выберите один ответ:

a. позволяет естественным образом реализовать личностно-ориентированный подход, утверждаемый федеральным государственным образовательным стандартом как основной

b. это такая организация взаимодействия с воспитанниками, которая предполагает создание под руководством педагога проблемных вопросов, задач, ситуаций и активную самостоятельную деятельность детей по их разрешению

c. сочетаются с традиционными формами и методами в педагогике, дополняя их различными способами осуществления оздоровительной работы

d. способствует развитию творческих способностей, выработке речевых умений и навыков 

Вопрос 8

К методам работы с научной информацией относятся (Отметьте несколько вариантов ответов):

Выберите один или несколько ответов:

a. методы систематизация и хранение научной информации 

b. методы поиска информации 

c. метод исследования информации

d. методы обработки полученной информации 

Вопрос 9

В процессе коллекционирования как доступного и интересного для детей старшего дошкольного возраста типа исследования происходит

Выберите один ответ:

a. освоение пространственных схем и отношений (представления о пространстве мира)

b. освоение причинно-следственных связей и отношений

c. освоение родовидовых отношений 

d. освоение временных отношений (представления об историческом времени — от прошлого к настоящему)

Вопрос 10

Научная база технологии, т.е. психолого-педагогические идеи, которые заложены в ее фундамент – это:

Выберите один ответ:

a. процессуальная часть педагогической технологии

b. концептуальная часть педагогической технологии 

c. исследовательская часть педагогической технологии

d. содержательная часть педагогической технологии

Вопрос 11

Опыты (экспериментирование) — это

Выберите один ответ:

a. освоение временных отношений (представления об историческом времени — от прошлого к настоящему)

b. освоение пространственных схем и отношений (представления о пространстве мира)

c. освоение причинно-следственных связей и отношений 

d. освоение родовидовых отношений

Вопрос 12

Особый способ духовно-практического освоения действительности, направленный на создание таких условий, в которых предметы наиболее ярко обнаруживают свою сущность, скрытую в обычных ситуациях - это:

Выберите один ответ:

a. наблюдение

b. изучение

c. экспериментирование 

d. опыт

Вопрос 13

Совокупность форм и методов учебной деятельности детей, методов и форм работы педагога, деятельности педагога по управлению процессом усвоения материала, диагностика обучающего процесса – это:

Выберите один ответ:

a. концептуальная часть педагогической технологии

b. процессуальная часть педагогической технологии 

c. содержательная часть педагогической технологии

d. исследовательская часть педагогической технологии

Вопрос 14

Структура образовательной технологии включает:

Выберите один ответ:

a. семь частей

b. три части 

c. пять частей

d. две части

Вопрос 15

Технология «Марии Монтессори» в ДОУ

Выберите один ответ:

a. процесс, при котором ребенок самостоятельно выстраивает свою личность, задействуя потенциал собственной личности 

b. это такая организация взаимодействия с воспитанниками, которая предполагает создание под руководством педагога проблемных вопросов, задач, ситуаций и активную самостоятельную деятельность детей по их разрешению

c. сочетаются с традиционными формами и методами в педагогике, дополняя их различными способами осуществления оздоровительной работы

d. позволяет естественным образом реализовать личностно-ориентированный подход, утверждаемый федеральным государственным образовательным стандартом как основной

Вопрос 16

Технология «Проблемного обучения» в ДОУ

Выберите один ответ:

a. процесс, при котором ребенок самостоятельно выстраивает свою личность, задействуя потенциал собственной личности

b. позволяет естественным образом реализовать личностно-ориентированный подход, утверждаемый федеральным государственным образовательным стандартом как основной

c. сочетаются с традиционными формами и методами в педагогике, дополняя их различными способами осуществления оздоровительной работы

d. это такая организация взаимодействия с воспитанниками, которая предполагает создание под руководством педагога проблемных вопросов, задач, ситуаций и активную самостоятельную деятельность детей по их разрешению 

Вопрос 17

Технология «ТРИЗ» в ДОУ

Выберите один ответ:

a. это такая организация взаимодействия с воспитанниками, которая предполагает создание под руководством педагога проблемных вопросов, задач, ситуаций и активную самостоятельную деятельность детей по их разрешению

b. позволяет естественным образом реализовать личностно-ориентированный подход, утверждаемый федеральным государственным образовательным стандартом как основной 

c. процесс, при котором ребенок самостоятельно выстраивает свою личность, задействуя потенциал собственной личности

d. сочетаются с традиционными формами и методами в педагогике, дополняя их различными способами осуществления оздоровительной работы

Вопрос 18

Назовите автора, по мнению которого в процессе познавательно-исследовательской деятельности происходит формирование ребенка как самостоятельного и инициативного субъекта деятельности, субъекта познания:

Выберите один ответ:

a. Н. М. Короткова 

b. И. Л. Паршукова

c. И. Ильницкая

d. П.В. Симонов

Вопрос 19

Укажите возраст детей, характерный для творческого этапа работы над проектом:

Выберите один ответ:

a. 5-6 лет

b. 3-4 года

c. 6-7 лет 

d. 4-5 лет

Вопрос 20

Укажите исследователя, выделяющего три этапа в развитии проектной деятельности у детей дошкольного возраста, которые и представляют собой одну из педагогических технологий проектной деятельности, включающую в себя совокупность исследовательских, поисковых, проблемных методов, творческих по самой своей сути:

Выберите один ответ:

a. Е. А. Ничепорюк

b. Н. А. Рыжова

c. Е. Евдокимова 

d. А. И. Савенков

Вопрос 21

Назовите педагога, который предлагает определенную структуру занятия-исследования для детей дошкольного возраста:

Выберите один ответ:

a. Л. Остапенко

b. П.В. Симонов

c. И. Л. Паршукова 

d. И. Ильницкая

Вопрос 22

Укажите тип исследования, для которого характерны коллекционирование (классификационная работа):

Выберите один ответ:

a. освоение причинно-следственных связей и отношений

b. освоение родовидовых отношений 

c. освоение временных отношений (представления об историческом времени — от прошлого к настоящему)

d. освоение пространственных схем и отношений

Вопрос 23

Укажите тип исследования, для которого характерны опыты, экспериментирование:

Выберите один ответ:

a. освоение родовидовых отношений

b. освоение временных отношений (представления об историческом времени — от прошлого к настоящему)

c. освоение пространственных схем и отношений

d. освоение причинно-следственных связей и отношений 

Вопрос 24

Укажите тип исследования, для которого характерны путешествия по карте:

Выберите один ответ:

a. освоение причинно-следственных связей и отношений

b. освоение пространственных схем и отношений 

c. освоение родовидовых отношений

d. освоение временных отношений

Вопрос 25

Укажите требование к педагогической технологии, предусматривающее, что она как педагогический инструмент должна быть гарантированно эффективна в руках любого педагога, использующего ее, независимо от его опыта, стажа, возраста и личностных особенностей:

Выберите один ответ:

a. управляемость

b. концептуальность

c. эффективность

d. воспроизводимость 

Вопрос 26

Укажите уровень, характеризующий педагога, который обладает всеми необходимыми профессионально-личностными качествами, осуществляет деятельность по использованию технологических знаний, техники и технологии на творческом уровне, имеет устойчивую потребность в творческом росте, добивается высоких результатов обучения детей:

Выберите один ответ:

a. адаптивно-эвристический

b. креативно-творческий 

c. социально-информативный

d. нормативно-репродуктивный

Вопрос 27

Укажите этап, на котором дети участвуют в проекте «на вторых ролях», выполняют действия по прямому предложению взрослого или путем подражания ему, что не противоречит природе маленького ребенка:

Выберите один ответ:

a. творческий

b. развивающий

c. подражательско-исполнительский 

d. исследовательский

Вопрос 28

Укажите этап, характеризующийся готовностью детей участвовать в проектах, предложенных взрослым, самостоятельно находить проблемы, являющиеся отправной точкой творческих, исследовательских, опытно-ориентировочных проектов:

Выберите один ответ:

a. первый этап

b. второй этап 

c. третий этап

d. пятый этап

Вопрос 29

Укажите, к какой классификации относятся учебные проекты, нацеленные на создание конкретного полезного продукта:

Выберите один ответ:

a. повествовательные

b. конструктивные 

c. игровые

d. экскурсионные

Вопрос 30

Целенаправленная деятельность с определенной целью, по определенному плану для решения поисковых, исследовательских, практических задач по любому направлению содержания образования - это:

Выберите один ответ:

a. познавательная деятельность

b. проектная деятельность 

c. практическая деятельность

d. творческая деятельность