Организация образовательной среды для реализации индивидуальных образовательных маршрутов ТЕСТ -1
Оценка 100,00 из 100,00
Вопрос 1
В соответствии с ФГОС ДО предметная среда должна обеспечивать и гарантировать…
a. охрану и укрепление физического и психического здоровья, эмоционального благополучия детей
b. инвариантность дошкольного образования
c. закрытость дошкольного образование, запрет на вовлечение родителей непосредственно в образовательную деятельность
d. открытость дошкольного образования и вовлечение родителей непосредственно в образовательную деятельность
e. построение вариативного развивающего образования
Вопрос 2
Верно ли определение: «Развивающая предметно-пространственная среда это образовательная среда, представленная специально организованным пространством (помещениями, участком и т. п.), материалами»?
a. неверно
b. верно
Вопрос 3
Для реализации содержания каждого из направлений развития и образования детей ФГОС ДО определяет…
a. три образовательные области
b. пять образовательных областей
c. четыре образовательные области
d. семь образовательных областей
Вопрос 4
Развивающая предметно-пространственная среда…
a. представлена специально организованным пространством
b. представлена специальными материалами, оборудованием и инвентарем
c. представлена только специально подобранной литературой и учебными пособиями
d. является частью образовательной среды
e. не является частью образовательной среды
Вопрос 5
РППС ДОО для детей с ОВЗ должна безопасной, то есть...
a. включать средства обучения (в том числе технические), материалы (в том числе расходные), инвентарь, игровое, спортивное и оздоровительное оборудование, которые позволяют обеспечить игровую, познавательную, исследовательскую и творческую активность всех категорий детей
b. обеспечивать возможность изменений РППС в зависимости от образовательной ситуации, в том числе меняющихся интересов и возможностей детей
c. все элементы РППС должны соответствовать таким требованиям по обеспечению надежности и безопасность их использования, как санитарно-эпидемиологические правила и нормативы и правила пожарной безопасности
d. обеспечивать возможность разнообразного использования составляющих РППС, например детской мебели, матов, мягких модулей, ширм, в том числе природных материалов, в разных видах детской активности
Вопрос 6
РППС ДОО для детей с ОВЗ должна быть доступной, то есть:
a. обеспечивать возможность разнообразного использования составляющих РППС, например детской мебели, матов, мягких модулей, ширм, в том числе природных материалов, в разных видах детской активности
b. обеспечивать свободный доступ воспитанников (в том числе детей с ограниченными возможностями здоровья) к играм, игрушкам, материалам, пособиям, обеспечивающим все основные виды детской активности
c. обеспечивать возможность изменений РППС в зависимости от образовательной ситуации, в том числе меняющихся интересов и возможностей детей
d. включать средства обучения (в том числе технические), материалы (в том числе расходные), инвентарь, игровое, спортивное и оздоровительное оборудование, которые позволяют обеспечить игровую, познавательную, исследовательскую и творческую активность всех категорий детей
Вопрос 7
РППС ДОО для детей с ОВЗ должна быть полифункциональной, то есть:
a. обеспечивать возможность изменений РППС в зависимости от образовательной ситуации, в том числе меняющихся интересов и возможностей детей
b. включать средства обучения (в том числе технические), материалы (в том числе расходные), инвентарь, игровое, спортивное и оздоровительное оборудование, которые позволяют обеспечить игровую, познавательную, исследовательскую и творческую активность всех категорий детей
c. обеспечивать возможность разнообразного использования составляющих РППС, например детской мебели, матов, мягких модулей, ширм, в том числе природных материалов, в разных видах детской активности
d. обеспечивать свободный доступ воспитанников (в том числе детей с ограниченными возможностями здоровья) к играм, игрушкам, материалам, пособиям, обеспечивающим все основные виды детской активности
Вопрос 8
РППС ДОО для детей с ОВЗ должна быть содержательно-насыщенной, то есть…
a. обеспечивать возможность изменений РППС в зависимости от образовательной ситуации, в том числе меняющихся интересов и возможностей детей
b. включать средства обучения (в том числе технические), материалы (в том числе расходные), инвентарь, игровое, спортивное и оздоровительное оборудование, которые позволяют обеспечить игровую, познавательную, исследовательскую и творческую активность всех категорий детей
c. обеспечивать возможность разнообразного использования составляющих РППС (например, детской мебели, матов, мягких модулей, ширм, в том числе природных материалов) в разных видах детской активности
d. обеспечивать свободный доступ воспитанников (в том числе детей с ограниченными возможностями здоровья) к играм, игрушкам, материалам, пособиям, обеспечивающим все основные виды детской активности
Вопрос 9
РППС ДОО для детей с ОВЗ должна быть трансформируемой, то есть…
a. обеспечивать возможность разнообразного использования составляющих РППС, например детской мебели, матов, мягких модулей, ширм, в том числе природных материалов, в разных видах детской активности
b. обеспечивать свободный доступ воспитанников (в том числе детей с ограниченными возможностями здоровья) к играм, игрушкам, материалам, пособиям, обеспечивающим все основные виды детской активности
c. включать средства обучения (в том числе технические), материалы (в том числе расходные), инвентарь, игровое, спортивное и оздоровительное оборудование, которые позволяют обеспечить игровую, познавательную, исследовательскую и творческую активность всех категорий детей
d. обеспечивать возможность изменений РППС в зависимости от образовательной ситуации, в том числе меняющихся интересов и возможностей детей
Оценка 100,00 из 100,00
Вопрос 1
В соответствии с ФГОС ДО предметная среда должна обеспечивать и гарантировать…
a. охрану и укрепление физического и психического здоровья, эмоционального благополучия детей
b. инвариантность дошкольного образования
c. закрытость дошкольного образование, запрет на вовлечение родителей непосредственно в образовательную деятельность
d. открытость дошкольного образования и вовлечение родителей непосредственно в образовательную деятельность
e. построение вариативного развивающего образования
Вопрос 2
Верно ли определение: «Развивающая предметно-пространственная среда это образовательная среда, представленная специально организованным пространством (помещениями, участком и т. п.), материалами»?
a. неверно
b. верно
Вопрос 3
Для реализации содержания каждого из направлений развития и образования детей ФГОС ДО определяет…
a. три образовательные области
b. пять образовательных областей
c. четыре образовательные области
d. семь образовательных областей
Вопрос 4
Развивающая предметно-пространственная среда…
a. представлена специально организованным пространством
b. представлена специальными материалами, оборудованием и инвентарем
c. представлена только специально подобранной литературой и учебными пособиями
d. является частью образовательной среды
e. не является частью образовательной среды
Вопрос 5
РППС ДОО для детей с ОВЗ должна безопасной, то есть...
a. включать средства обучения (в том числе технические), материалы (в том числе расходные), инвентарь, игровое, спортивное и оздоровительное оборудование, которые позволяют обеспечить игровую, познавательную, исследовательскую и творческую активность всех категорий детей
b. обеспечивать возможность изменений РППС в зависимости от образовательной ситуации, в том числе меняющихся интересов и возможностей детей
c. все элементы РППС должны соответствовать таким требованиям по обеспечению надежности и безопасность их использования, как санитарно-эпидемиологические правила и нормативы и правила пожарной безопасности
d. обеспечивать возможность разнообразного использования составляющих РППС, например детской мебели, матов, мягких модулей, ширм, в том числе природных материалов, в разных видах детской активности
Вопрос 6
РППС ДОО для детей с ОВЗ должна быть доступной, то есть:
a. обеспечивать возможность разнообразного использования составляющих РППС, например детской мебели, матов, мягких модулей, ширм, в том числе природных материалов, в разных видах детской активности
b. обеспечивать свободный доступ воспитанников (в том числе детей с ограниченными возможностями здоровья) к играм, игрушкам, материалам, пособиям, обеспечивающим все основные виды детской активности
c. обеспечивать возможность изменений РППС в зависимости от образовательной ситуации, в том числе меняющихся интересов и возможностей детей
d. включать средства обучения (в том числе технические), материалы (в том числе расходные), инвентарь, игровое, спортивное и оздоровительное оборудование, которые позволяют обеспечить игровую, познавательную, исследовательскую и творческую активность всех категорий детей
Вопрос 7
РППС ДОО для детей с ОВЗ должна быть полифункциональной, то есть:
a. обеспечивать возможность изменений РППС в зависимости от образовательной ситуации, в том числе меняющихся интересов и возможностей детей
b. включать средства обучения (в том числе технические), материалы (в том числе расходные), инвентарь, игровое, спортивное и оздоровительное оборудование, которые позволяют обеспечить игровую, познавательную, исследовательскую и творческую активность всех категорий детей
c. обеспечивать возможность разнообразного использования составляющих РППС, например детской мебели, матов, мягких модулей, ширм, в том числе природных материалов, в разных видах детской активности
d. обеспечивать свободный доступ воспитанников (в том числе детей с ограниченными возможностями здоровья) к играм, игрушкам, материалам, пособиям, обеспечивающим все основные виды детской активности
Вопрос 8
РППС ДОО для детей с ОВЗ должна быть содержательно-насыщенной, то есть…
a. обеспечивать возможность изменений РППС в зависимости от образовательной ситуации, в том числе меняющихся интересов и возможностей детей
b. включать средства обучения (в том числе технические), материалы (в том числе расходные), инвентарь, игровое, спортивное и оздоровительное оборудование, которые позволяют обеспечить игровую, познавательную, исследовательскую и творческую активность всех категорий детей
c. обеспечивать возможность разнообразного использования составляющих РППС (например, детской мебели, матов, мягких модулей, ширм, в том числе природных материалов) в разных видах детской активности
d. обеспечивать свободный доступ воспитанников (в том числе детей с ограниченными возможностями здоровья) к играм, игрушкам, материалам, пособиям, обеспечивающим все основные виды детской активности
Вопрос 9
РППС ДОО для детей с ОВЗ должна быть трансформируемой, то есть…
a. обеспечивать возможность разнообразного использования составляющих РППС, например детской мебели, матов, мягких модулей, ширм, в том числе природных материалов, в разных видах детской активности
b. обеспечивать свободный доступ воспитанников (в том числе детей с ограниченными возможностями здоровья) к играм, игрушкам, материалам, пособиям, обеспечивающим все основные виды детской активности
c. включать средства обучения (в том числе технические), материалы (в том числе расходные), инвентарь, игровое, спортивное и оздоровительное оборудование, которые позволяют обеспечить игровую, познавательную, исследовательскую и творческую активность всех категорий детей
d. обеспечивать возможность изменений РППС в зависимости от образовательной ситуации, в том числе меняющихся интересов и возможностей детей
