Теория и методика инклюзивного образования (ДО, 1 часть) Практическое занятие 1 НСПК
Оценка 9,75 из 10,00 (98%)
Вопрос 1
Рассмотрите топографию слухового анализатора. Установите соответствие отдела анализатора его названию путем перетаскивания слов к месту размещения.
проводниковый отдел
периферический отдел
центральный отдел
Вопрос 2
Заполните таблицу путем установления соответствия отклонения в развитии ребенка соответствующему виду. Обратите внимание, что задание содержит фальш-ответы (неправильное название вида отклонения в развитии ребенка).
Проявление отклонения / Вид отклонения в развитии ребенка
Соматические болезни
Одаренность
Не усвоил программу начального образования
Зависимое поведение
Вопрос 3
Распределите на периоды (пренатальный, натальный, постнатальный) экзогенные причины отклонений в развитии ребенка.
1. Затяжные роды
2. Иммунологическая несовместимость между матерью и плодом
3. Родовая травма
4. Инфекционные заболевания во время беременности
5. Социальная и педагогическая запущенность
6. Эмоциональная депривация
7. Курение во время беременности
Пренатальный период / Натальный период / Постнатальный период
Вопрос 4
Выберите форму дизонтогенеза, которая соответствует приведенному примеру нарушения. Регистр букв значения не имеет.
Пример нарушения / Форма дизонтогенеза
умственная отсталость
ЗПР
аутизм
психопатия
деменция
глухота
Вопрос 5
Распределите факторы риска в развитии ребенка на три группы согласно возрасту (дошкольный, младший школьный, подростковый).
1. Низкая познавательная активность
2. Склонность к «космической» лжи
3. Громкий настойчивый плач и крик
4. Раннее проявление половых влечений
5. Сенсорная жажда
6. Имитация асоциальных форм взрослого образа жизни
Вопрос 6
Установите соответствие графического изображения названию формы инвалидности.
Буквенное обозначение / Формы инвалидности
К О С Г У
Вопрос 7
Определите какое нарушение является первичным согласно подходу Л.С. Выготского. Впишите правильные ответы, указав по возрастающей, без пробелов и запятых цифры, обозначающие соответствующий пункт в списке.
1. Органическое поражение ЦНС
2. Нарушение словесно-логического мышления
3. Недостаточная выразительность мимики
4. Аплазия слухового нерва
5. Немота
6. Поражение органов зрения
7. Своеобразие походки
Оценка 9,75 из 10,00 (98%)
Вопрос 1
Рассмотрите топографию слухового анализатора. Установите соответствие отдела анализатора его названию путем перетаскивания слов к месту размещения.
проводниковый отдел
периферический отдел
центральный отдел
Вопрос 2
Заполните таблицу путем установления соответствия отклонения в развитии ребенка соответствующему виду. Обратите внимание, что задание содержит фальш-ответы (неправильное название вида отклонения в развитии ребенка).
Проявление отклонения / Вид отклонения в развитии ребенка
Соматические болезни
Одаренность
Не усвоил программу начального образования
Зависимое поведение
Вопрос 3
Распределите на периоды (пренатальный, натальный, постнатальный) экзогенные причины отклонений в развитии ребенка.
1. Затяжные роды
2. Иммунологическая несовместимость между матерью и плодом
3. Родовая травма
4. Инфекционные заболевания во время беременности
5. Социальная и педагогическая запущенность
6. Эмоциональная депривация
7. Курение во время беременности
Пренатальный период / Натальный период / Постнатальный период
Вопрос 4
Выберите форму дизонтогенеза, которая соответствует приведенному примеру нарушения. Регистр букв значения не имеет.
Пример нарушения / Форма дизонтогенеза
умственная отсталость
ЗПР
аутизм
психопатия
деменция
глухота
Вопрос 5
Распределите факторы риска в развитии ребенка на три группы согласно возрасту (дошкольный, младший школьный, подростковый).
1. Низкая познавательная активность
2. Склонность к «космической» лжи
3. Громкий настойчивый плач и крик
4. Раннее проявление половых влечений
5. Сенсорная жажда
6. Имитация асоциальных форм взрослого образа жизни
Вопрос 6
Установите соответствие графического изображения названию формы инвалидности.
Буквенное обозначение / Формы инвалидности
К О С Г У
Вопрос 7
Определите какое нарушение является первичным согласно подходу Л.С. Выготского. Впишите правильные ответы, указав по возрастающей, без пробелов и запятых цифры, обозначающие соответствующий пункт в списке.
1. Органическое поражение ЦНС
2. Нарушение словесно-логического мышления
3. Недостаточная выразительность мимики
4. Аплазия слухового нерва
5. Немота
6. Поражение органов зрения
7. Своеобразие походки
