РОЛЬ ВЗРОСЛЫХ В ВОЗНИКНОВЕНИИ САМООЦЕНКИ РЕБЕНКА

Общая гипотеза исследования состояла в том, что тип привязки ребенка к родителям влияет на возникновение его принятии себя, приводя к характерностям структуры, а также уровня (СР). В качестве частных гипотез были выдвинуты следующие предположения: ребенок с ненадежными типами привязки к родителям характеризуются дисгармоничностью (СР) низким уровнем ее составляющих; ребенок с надежными типами привязки к родителям отличается гармоничной (СР), имплицитной, а также эксплицитной составляющей, которая характеризуется высоким уровнем; адекватность (СР), а также степень привязки у ребенка с надежной, а также не надежной различны; типы (СР), а также привязки ребенка связаны с характерностями его поведения в ситуациях совместной деятельности, а также микроклиматов (СР) со сверстниками.

ВВЕДЕНИЕ 3

ГЛАВА 1. ВОЗНИКНОВЕНИЕ САМООЦЕНКИ РЕБЕНКА В ОНТОГЕНЕЗЕ. 9

1.1. Структура принятии себя, а также типы самооценки ребенка 9

1.2. Типы и типичности самооценки ребенка 10

1.3. Исследование имплицитной самооценки ребенка в психологии 12

1.4. Поведенческие, а также личностные типичности ребенка с разным уровнем самооценки ребенка 14

ГЛАВА 2. ПРИВЯЗКА К РОДИТЕЛЯМ КАК ФАКТОР РАЗВИТИЯ САМООЦЕНКИ РЕБЕНКА 15

2.1. Понимание привязки в классической и современной концепции самооценки ребенка 15

2.2. Привязка к родителям и общее психическое развитие ребенка 16

2.3. Роль привязки в развитии самооценки ребенка 17

ГЛАВА 3. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ХАРАКТЕРНОСТЕЙ САМООЦЕНКИ РЕБЕНКА С РАЗЛИЧНЫМИ ТИПАМИ ПСИХИЧЕСКОЙ ПРИВЯЗКИ К РОДИТЕЛЯМ 19

3.1. Общая характеристика исследования 19

3.2. Процесс, а также итоги исследования 20

3.3. Общая характеристика самооценки ребенка 26

ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………………………………………………………...30

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ. 32

1.     Авдеева Л. И. Особенности самооценки младших школьников, воспитывающихся в учреждениях закрытого типа. М., 2018.

2.     Авдеева Н. Н., Хаймовская Н. А. Развитие образа себя и привязанностей у детей от рождения до трех лет в семье и доме ребенка. М.: Смысл, 2018.

3.     Белобрыкина О. А. Психологическая диагностика самооценки детей старшего дошкольного возраста. Новосибирск: ГЦРО, 2019.

4.     Белобрыкина О. А. Влияние социального окружения на развитие самооценки старших дошкольников // Вопросы психологии, 2018.

5.     Бодалев А. А., Столин В. В. Общая психодиагностика. Спб, 2013.

6.     Борисова И. А. Особенности самооценки младших школьников с разными типами эмоциональной привязанности к матери // Вестник МГУ. Психология. 2018.

7.     Борисова И. А. Самооценка и привязанностей: перспективы дальнейших исследований // Материалы международной конференции студентов, аспирантов и молодых ученых М., 2018.

8.     Борисова И. А. Роль эмоциональной привязанности к матери в формировании самооценки младших школьников // Материалы второй Всероссийской научной конференции «Психологические проблемы современной российской семьи». М., 2018.

9.     Борисова И. А. Самооценка детей с разными типами эмоциональной привязанности к матери // Материалы Всероссийской научно-практической конференции «Актуальные проблемы прикладной психологии». Калуга, 2018.

10.   Боулби Дж. Привязанность. М.: Гардарики, 2018.

11.   Брагина Т. В. Родительское отношение как психологический фактор личностного самоопределения ребенка в младшем школьном возрасте: Дисс. канд. психол. наук. Новосибирск, 2018.

12.   Бурменская Г. В. Типологический подход в возрастной психологии развития // Вестник МГУ. Серия 14. Психология, 2018.

13.   Бурменская Г. В. Методики диагностики привязанности к матери ребенка дошкольного и младшего школьною возраста // Психологическая диагностика, 2019.

14.   Бурменская Г. В., Захарова Е. И., Карабанова О. А. и др. Возрастно-психологический подход в консультировании детей и подростков. М.: Академия, 2018.

15.   Бурменская Г. В., Борисова И. А., Пупырева Е. В. Привязанность ребенка к матери и особенности его самооценки // Материалы Всероссийской научной конференции «Психологические проблемы современной российской семьи». М., 2018.

16.   Веревкина Е. В. Вклад индивидных и социальных факторов в формирование самооценки детей 6-7 лет: Автореф. дисс.канд. психол. наук. Спб., 2018.

17.   Галигузова Л. Н. Психологический анализ феномена детской застенчивости // Вопросы психологии, 2018.

18.   Карабанова О. А. Психология семейных отношений и основы семейного консулыирования. М., 2018.

19.   Крайг Г. Психология развития. Спб.: Питер, 2018.

20.   Куненков С. А. Я-концепция в зарубежной психологии. М., 2018.

21.   Левин К. Теория поля в социальных науках. Спб., Речь, 2018.

22.   Никольская И. М., Грановская P. M. Психологическая защита у детей. Спб.: Речь, 2019.

23.   Первин Л., Джон О. Психология личности: Теория и исследования. М.: Аспект Пресс, 2019.

24.   Прихожан A. M. Тревожность у детей и подростков: психологическая природа и возрастная динамика. Воронеж, 2018.

25.   87. Прихожан A. M., Толстых Н. Н. Психология сиротства. 2-е изд. СПб: Питер, 2018.

26.   Психология самосознания. Хрестоматия / Под ред. Д. Я. Райгородского. Самара: Бахрах-М, 2018.

27.   Пупырева Е. В. Типы эмоциональной привязанности к матери у детей младшего школьного возраста: Дипломная работа, М.: МГУ, 2018.

28.   Роджерс К. Консультирование и психотерапия. Новейшие подходы в области практической работы. М., изд-во Института психотерапии, 2019.

29.   Сапоровская М. В. Детско-родительские отношения и совладеющее (поведение родителей как факторы школьной адаптации первоклассников: Дисс. канд. психол. наук. Кострома, 2018.

30.   Хьелл Л., Зиглер Д. Теории личности. Спб.: Питер, 2018.

31.   Швец И. Г. Родигельско-детские отношения как фактор формирования тревожности у старших школьников: Автореф. Дисс. канд. наук. Ярославль, 2019.

32.   Яремчук М. В. Роль привязанности к родителям в формировании романтических отношений в старшем подростковом возрасте: Автореф. дисс. канд. наук. М., 2018.

33.   Alves-Martins M et al. Self-esteem and academic achievement among adolescents // Educational psychology, 2018.

         34.   Bowker A. at al. Sports participations and self-esteem: variations as function of gender and gender role orientation // Sex roles: a journal of research, 2019.