Теоретические основы организации обучения в начальных классах Итоговое тестирование по дисциплине НСПК
Оценка50,00 из 50,00 (100%)
Вопрос 11
Определите соответствие типов и видов уроков по ФГОС в начальной школе:
Тип урока / Вид урока
1. Урок изучения нового материала
Д. Лекция, рассказ, беседа, просмотр кинофильма, самостоятельная работа с книгой, лабораторная работа, конференция, урок-эврика, межпредметный интегрированный урок
2. Урок закрепления знаний и способов действий
Г. Тренинг, практикум, лабораторная работа, практическая работа; экскурсия, семинар, урок решения ключевых задач, урок – консультация, урок – ролевая игра, урок – деловая игра, урок фантазирования, урок путешествия, урок открытых мыслей, мозговая атака, урок – спектакль или концерт, урок – дидактическая игра (хоккей, морской бой, волшебный конверт, соревнование, КВН и т.д.), урок – аукцион знаний, урок – творческий отчет, круглый стол, урок провокаций, урок-суд, урок – круговая тренировка
3. Урок систематизации и обобщения знаний
В. Тренинг, практикум, лабораторная работа, практическая работа; экскурсия, семинар, урок решения ключевых задач, урок – консультация, урок – ролевая игра, урок – деловая игра, урок фантазирования, урок путешествия, урок открытых мыслей, мозговая атака, урок – спектакль или концерт, урок – дидактическая игра (хоккей, морской бой, волшебный конверт, соревнование, КВН и т.д.), урок – аукцион знаний, урок – творческий отчет, круглый стол, урок провокаций, урок-суд, урок – круговая тренировка
4. Урок повторения
Б. Тренинг, практикум, лабораторная работа, практическая работа; экскурсия, семинар, урок решения ключевых задач, урок – консультация, урок – ролевая игра, урок – деловая игра, урок фантазирования, урок путешествия, урок открытых мыслей, мозговая атака, урок – спектакль или концерт, урок – дидактическая игра (хоккей, морской бой, волшебный конверт, соревнование, КВН и т.д.), урок – аукцион знаний, урок – творческий отчет, круглый стол, урок провокаций, урок-суд, урок – круговая тренировка
5. Урок контроля знаний
А. Общественный смотр знаний, урок-зачет, практическая работа, устная контрольная работа, письменная контрольная работа, устный опрос, урок – «ищи ошибку»
Выберите один ответ:
a. 1-Д, 2-Г, 3-В, 4-Б, 5-А
b. 1-Б, 2-А, 3-Д, 4-В, 5-Г
c. 1-А, 2-В, 3-Б, 4-Г, 5-Д
d. 1-Г, 2-Б, 3-А, 4-Д, 5-В
Вопрос 12
Определите последовательность формирования учебного действия контроля.
А. Пооперационный
Б. Поитоговый
В. Прогностический
Выберите один ответ:
a. Б-А-В
b. В-А-Б
c. Б-В-А
d. В-Б-А
Вопрос 13
Педагогическая ситуация:
Ребенок взял у другого ребенка в его отсутствие без разрешения ручку или стёрку (ластик). Как должен поступить учитель, по-Вашему мнению, в этой ситуации?
Выберите один ответ:
a. доверительно с ним поговорить и предоставить возможность самому ребенку принять нужное решение
b. предоставить самим детям разбираться в своих проблемах
c. известить об этом всех детей и заставить вернуть взятое с извинениями
d. написать замечание в дневнике и поставить двойку по поведению
Оценка50,00 из 50,00 (100%)
Вопрос 1
Совокупность требований, обязательных при реализации основной образовательной программы начального общего образования образовательными учреждениями, имеющими государственную аккредитацию, отражена в ...
Выберите один ответ:
a. теории деятельности А.Н.Леонтьева
b. Уставе школы
c. стандарте (ФГОС НОО)
d. концепции "Наша новая школа"
Вопрос 2
Выделяют следующие основные группы методов педагогической диагностики: ...
Выберите один ответ:
a. все ответы верны
b. методы сбора диагностической информации
c. методы представления и накопления результатов диагностики
d. методы оценивания диагностической информации
Вопрос 3
Педагогическая диагностика понимается как процесс, в ходе которого производятся: ...
Выберите один ответ:
a. все ответы верны
b. обобщение и выводы о корректировке процесса обучения и о продвижении учащихся на следующие ступени обучения
c. измерение уровня усвоения знаний и обученности учащихся
d. обработка и анализ полученных данных
Вопрос 4
Что предполагает групповой способ обучения?
Выберите один ответ:
a. деление класса на группы со своими заданиями
b. групповую ответственность
c. усредненный темп усвоения
d. повышенную групповую активность
Вопрос 5
Отметьте компоненты структуры урока систематизации знаний.
Выберите один ответ:
a. реализация выбранного проекта
b. составление плана, стратегии по разрешению затруднения
c. постановка учебной задачи, целей урока
d. все ответы верны
Вопрос 6
В структуру комбинированного урока входит этап ...
Выберите один ответ:
a. преобразования знаний
b. закрепления знаний
c. систематизации знаний
d. добывания знаний
Вопрос 7
Дифференцированный подход это:
Выберите один ответ:
a. учебно-воспитательный процесс, при котором постановка целей любого урока заключается не только в определении новых знаний, но и в определении действий, которые адекватны этим знаниям и выполнению которых предстоит научиться учащимся
b. нет правильных ответов
c. учебно-воспитательный процесс, для которого характерен учет типичных индивидуальных особенностей учащихся
d. творческий познавательный процесс, первый этап которого характеризуется возникновением у субъекта познания чувства затруднения, первоначальным его анализом и формулировкой противоречия, задачи
Вопрос 8
Деятельность учителя по распознаванию и учёту индивидуальных и групповых особенностей, состояний и свойств участников образовательного процесса и его компонентов, направленная на обеспечение результативности данного процесса и достижение педагогических целей, - ...
Выберите один ответ:
a. педагогическая помощь
b. педагогическая поддержка
c. педагогическая диагностика
d. педагогическое взаимодействие
Вопрос 9
Организовать практическую деятельность, направленную на выделение определенных свойств объекта, можно посредством ...
Выберите один ответ:
a. преобразований объекта
b. иллюстраций и наглядных образов объекта
c. выделения существенных признаков объекта
d. различных действий и опытов с ним
Вопрос 10
В соответствии с ФГОС НОО используются следующие типы уроков ... (Отметьте несколько вариантов ответов)
Выберите один или несколько ответов:
a. уроки развивающего контроля
b. уроки рефлексии
c. уроки-соревнования.
d. уроки «открытия» нового знания
Вопрос 11
Определите соответствие типов и видов уроков по ФГОС в начальной школе:
Тип урока / Вид урока
1. Урок изучения нового материала
Д. Лекция, рассказ, беседа, просмотр кинофильма, самостоятельная работа с книгой, лабораторная работа, конференция, урок-эврика, межпредметный интегрированный урок
2. Урок закрепления знаний и способов действий
Г. Тренинг, практикум, лабораторная работа, практическая работа; экскурсия, семинар, урок решения ключевых задач, урок – консультация, урок – ролевая игра, урок – деловая игра, урок фантазирования, урок путешествия, урок открытых мыслей, мозговая атака, урок – спектакль или концерт, урок – дидактическая игра (хоккей, морской бой, волшебный конверт, соревнование, КВН и т.д.), урок – аукцион знаний, урок – творческий отчет, круглый стол, урок провокаций, урок-суд, урок – круговая тренировка
3. Урок систематизации и обобщения знаний
В. Тренинг, практикум, лабораторная работа, практическая работа; экскурсия, семинар, урок решения ключевых задач, урок – консультация, урок – ролевая игра, урок – деловая игра, урок фантазирования, урок путешествия, урок открытых мыслей, мозговая атака, урок – спектакль или концерт, урок – дидактическая игра (хоккей, морской бой, волшебный конверт, соревнование, КВН и т.д.), урок – аукцион знаний, урок – творческий отчет, круглый стол, урок провокаций, урок-суд, урок – круговая тренировка
4. Урок повторения
Б. Тренинг, практикум, лабораторная работа, практическая работа; экскурсия, семинар, урок решения ключевых задач, урок – консультация, урок – ролевая игра, урок – деловая игра, урок фантазирования, урок путешествия, урок открытых мыслей, мозговая атака, урок – спектакль или концерт, урок – дидактическая игра (хоккей, морской бой, волшебный конверт, соревнование, КВН и т.д.), урок – аукцион знаний, урок – творческий отчет, круглый стол, урок провокаций, урок-суд, урок – круговая тренировка
5. Урок контроля знаний
А. Общественный смотр знаний, урок-зачет, практическая работа, устная контрольная работа, письменная контрольная работа, устный опрос, урок – «ищи ошибку»
Выберите один ответ:
a. 1-Д, 2-Г, 3-В, 4-Б, 5-А
b. 1-Б, 2-А, 3-Д, 4-В, 5-Г
c. 1-А, 2-В, 3-Б, 4-Г, 5-Д
d. 1-Г, 2-Б, 3-А, 4-Д, 5-В
Вопрос 12
Определите последовательность формирования учебного действия контроля.
А. Пооперационный
Б. Поитоговый
В. Прогностический
Выберите один ответ:
a. Б-А-В
b. В-А-Б
c. Б-В-А
d. В-Б-А
Вопрос 13
Педагогическая ситуация:
Ребенок взял у другого ребенка в его отсутствие без разрешения ручку или стёрку (ластик). Как должен поступить учитель, по-Вашему мнению, в этой ситуации?
Выберите один ответ:
a. доверительно с ним поговорить и предоставить возможность самому ребенку принять нужное решение
b. предоставить самим детям разбираться в своих проблемах
c. известить об этом всех детей и заставить вернуть взятое с извинениями
d. написать замечание в дневнике и поставить двойку по поведению
