Особенности самооценки детей старшего дошкольного возраста

Уникальная работа, выполненная специалистом. Соответственно, проводился тщательный и глубокий анализ литературы и проблемы, как таковой. Эмпирическая часть содержит полный педагогический эксперимент с применением специально разработанной программы. В приложениях представлен весь стимульный материал.

+ речь и презентация

Введение 6

Глава 1 Теоретический анализ научной литературы по проблеме самооценки детей старшего дошкольного возраста 10

1.1. Подходы к пониманию феномена самооценки в психологии 10

1.2. Особенности самооценки детей старшего дошкольного возраста 15

1.3. Психолого-педагогические условия формирования самооценки детей старшего дошкольного возраста 22

Выводы по первой главе 29

Глава 2 Эмпирическое исследование по выявлению особенностей самооценки детей старшего дошкольного возраста и ее коррекции 30

2.1 Диагностическое исследование особенностей самооценки детей старшего дошкольного возраста 30

2.2 Разработка и апробация психологической программы коррекции самооценки детей старшего дошкольного возраста 40

2.3 Анализ эффективности психологической программы коррекции самооценки детей старшего дошкольного возраста 49

Выводы по второй главе 53

Заключение 54

Список использованных источников: 57

Приложения                                                                         62

1.   Об утверждении Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования. Приказ Минобрнауки России от 17 октября 2013г. №1155 // Дошкольное воспитание.-2014.-№2.-С.4-https://cyberleninka.ru/article/n/formirovanie-adekvatnoy-samootsenki-starshih-doshkolnikov-v-protsesse-igrovoy-deyatelnosti (дата обращения: 22.04.2021);

2.   Ананьев, Б.Г. К постановке проблемы развития детского самосознания: Избр. психол. труды / Б.Г. Ананьев. - М., 2009. - 119 с;

3.   Выготский, Л.С. Собр. соч.: В 6 Т.- М.: Педагогика, 2012. – 504 с;

4.   Детская практическая психология. Под ред. Т.Д. Марцинковский. - 2001;

5.   Доманецкая, Л.В. Общение и эмоциональное благополучие ребенка дошкольного возраста: учебное пособие к спец. курсу по психологии / Л.В. Доманецкая; Краснояр. гос. пед. ун-т им. В.П. Астафьева, 2008. - 164 с;

6.   Зинкевич-Евстигнеева, Т.Д. Путешествие в страну сказок, практическое пособие М.: 2004. - с 12 – 59;

7.   Калинина, Р.Р. Тренинг развития личности дошкольника. – СПБ, 2005. - 160 с;

8.   Клюева, Н. В. Учим детей общению: характер, коммуникабельность: популярное пособие для родителей и педагогов / Н. В. Клюева, Ю. В. Касаткина. - Ярославль: Академия развития, 1997. - 237 с;

9.   Лютова, Е. К., Монина, Г. Б. Тренинг общения с ребенком (период раннего детства). - СПб.:Издательство «Речь», 2006. -176 с;

10.Марковская, И.М. Тренинг взаимодействия родителей с детьми. – СПб.: ООО Издательство «Речь», 2000. – 150 с;

11.Немов, Р.С. Психология: Учеб. для студ. высш. пед. учеб. заведений: В 3 кн. 4-е изд.  ̶  М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2001. - Кн. 3: Психодиагностика. Введение в научное психологическое исследование с элементами математической статистики. - 640 с;

12.Сборник диагностик, направленных на выявление уровня сформированности социально-коммуникативного развития / сост. М.В. Суровицкая. Камышлов: ГБПОУ СО «Камышловский педагогический колледж», 2017. - 70с.

13.Родители и дети: Психология взаимоотношений / Под ред. Е.А. Савиной, Е.О. Смирновой. - М.: Когито-Центр, 2003. - 230с;

14.Щипанова, Д. Е. Психология развития: учебное пособие / Д. Е. Щипанова. Екатеринбург: Изд-во Рос. гос. проф.-пед. ун-та, 2017. - 178 с;

15.Яничева, Г.Г. Книга для хороших родителей. - СПб 2007. - 144c;

16.Kobylchenko, V. (2019). Формирование самооценки у детей дошкольного возраста. Annales Universitatis Mariae Curie-Sklodowska sectio N Educatio Nova. 233. 10.17951/en.2019.4.233-245;

17.Rogers, C.R. A Theory of Therapy, Personility and Interpersonal Relationship, As Developed in The Client-Centred Framework // Psychology: A Study of a Science. N. Y.: McGraw-Hill, 1959. Vol. 3. Р. 134-256. URL: http://natural-sciences.ru/ru/article/view?id=33047 (дата обращения: 22.04.2021);

18.Аникович, О.А., Лебедева, О.В. Проблема формирования самооценки в период дошкольного детства // Материалы VIII Международной студенческой научной конференции «Студенческий научный форум» URL: https://scienceforum.ru/2016/article/2016021328https://scienceforum.ru/2016/article/2016021328 (дата обращения: 20.04.2021);

19.Водяных, Е.В. Развитие самооценки дошкольников в деятельности // Психология и педагогика: актуальные проблемы и тенденции развития. - Воронеж: «Издательство Ритм», 2017. - С. 24-26;

20.Волобуева, Ю.В. Проблема развития эмоциональной отзывчивости детей дошкольного возраста в совместной деятельности / Ю.В. Волобуева, Ю.Д. Антонова // Педагогика сегодня: проблемы и решения: материалы II Междунар. науч. конф. (г. Казань, сентябрь 2017 г.). – Казань: Молодой ученый, 2017. – С. 18-21; URL: https://moluch.ru/conf/ped/archive/270/12846/ (21.06.2018);

21.Гайфулин, А. В. Различные теоретические подходы в определении понятия самооценки. // Вестник ТГПУ. - 2009. - №1. - URL: https://cyberleninka.ru/article/n/razlichnye-teoreticheskie-podhody-v-opredelenii-ponyatiya-samootsenki (дата обращения: 19.09.2020);

22.Горина, Е. А. Игровое взаимодействие как инструмент формирования коммуникативных умений у детей старшего дошкольного возраста // Гаудеамус. -2017. - №4. - URL: https://cyberleninka.ru/article/n/igrovoe-vzaimodeystvie-kak-instrument-formirovaniya-kommunikativnyh-umeniy-u-detey-starshego-doshkolnogo-vozrasta (дата обращения: 22.04.2021);

23.Грушева, О.А. Особенности самосознания в дошкольном возрасте // Наука и современность. - 2015. - №37-1. - URL: https://cyberleninka.ru/article/n/osobennosti-samosoznaniya-v-doshkolnom-vozraste (дата обращения: 22.04.2021);

24.Джиоева, Г. Х., Джиоева, А. Р. К вопросу о формировании личности ребенка дошкольного возраста // БГЖ. - 2018. - №1 (22). - URL: https://cyberleninka.ru/article/n/k-voprosu-o-formirovanii-lichnosti-rebenka-doshkolnogo-vozrasta-1 (дата обращения: 22.04.2021);

25.Долгова, В. И., Кузнецова, О. И. Формирование самооценки у детей старшего дошкольного возраста // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 44. – С. 65–72. – URL: http://e-koncept.ru/2016/56977.htm;

26.Едиханова, Ю.М. Закономерности, механизмы, факторы и условия коррекции неуверенности детей дошкольного возраста // Концепт. – 2015. – Спецвыпуск № 12. – ART 75185. – 0,7 п. л. – URL: http://e-koncept.ru/2015/75185.htm. – Гос. рег. Эл№ ФС 77-49965. – ISSN 2304-120X;

27.Ищенко, Т. В. Самосознание и самооценка детей в дошкольном возрасте / Т. В. Ищенко. - Текст: непосредственный // Молодой ученый. - 2016. - № 19 (123). - С. 350-352. - URL: https://moluch.ru/archive/123/33952/ (дата обращения: 22.04.2021);

28.Карикина, М. М. Взаимосвязь самооценки детей дошкольного возраста и детско-родительских отношений // Интеллектуальный потенциал XXI века: ступени познания. - 2013. - №14. - URL: https://cyberleninka.ru/article/n/vzaimosvyaz-samootsenki-detey-doshkolnogo-vozrasta-i-detsko-roditelskih-otnosheniy (дата обращения: 22.04.2021);

29.Клопотова, Е.Е., Ягловская, Е. К. Возрастные особенности проявления дошкольниками инициативы в образовательной деятельности // Вопросы образования. - 2019. - №3. - URL: https://cyberleninka.ru/article/n/vozrastnye-osobennosti-proyavleniya-doshkolnikami-initsiativy-v-obrazovatelnoy-deyatelnosti (дата обращения: 22.04.2021);

30.Коваленко, В.А. Генезис самооценки личности как психологической категории // Вестник Адыгейского государственного университета. - Серия 3: Педагогика и психология. - 2011. - №3. - URL: https://cyberleninka.ru/article/n/genezis-samootsenki-lichnosti-kak-psihologicheskoy-kategorii (дата обращения: 22.04.2021);

31.Коваленко, Т.А. Развитие навыков взаимодействия у детей старшего дошкольного возраста в процессе игр // Молодежь и системная модернизация страны. - Курск: «Университетская книга», 2017. - С. 296-301;

32.Корепанова, М. В. Особенности становления образа «Я» ребенка // Изв. Сарат. ун-та Нов. сер. Сер. Философия. Психология. Педагогика. - 2009. - №4. -URL: https://cyberleninka.ru/article/n/osobennosti-stanovleniya-obraza-ya-rebenka (дата обращения: 22.04.2021);

33.Просекова, Е. Н. Феномен самосознания в трудах отечественных и зарубежных ученых // Общество: социология, психология, педагогика. - 2016. - №4. - URL: https://cyberleninka.ru/article/n/fenomen-samosoznaniya-v-trudah-otechestvennyh-i-zarubezhnyh-uchenyh (дата обращения: 19.09.2020);

34.Романова И.О. Особенности формирования образа Я у детей дошкольного возраста // Успехи современного естествознания. – 2013. – № 10. – С. 162-164;

35.Рябышева, Е. Н. Научно-практические подходы к изучению самооценки детей дошкольного и младшего школьного возраста // Вестник ТГУ. - 2007. - №9. - URL: https://cyberleninka.ru/article/n/nauchno-prakticheskie-podhody-k-izucheniyu-samootsenki-detey-doshkolnogo-i-mladshego-shkolnogo-vozrasta (дата обращения: 22.04.2021);

36.Халиуллина, Г.Г., Солодкова, И.С. Развитие самосознания и становление самооценки у детей дошкольного возраста // Общество, государство, личность: модернизация системы взаимоотношений в современных условиях. - Казань: Университет управления "ТИСБИ", 2016. - С. 422-425;

37.Цветкова, А. Н. Формирование самооценки у детей дошкольного возраста / А. Н. Цветкова. - Текст: непосредственный // Актуальные задачи педагогики: материалы IV Междунар. науч. конф. (г. Чита, октябрь 2013 г.). - Т. 0. - Чита: Издательство Молодой ученый, 2013. - С. 55-57. - URL: https://moluch.ru/conf/ped/archive/96/4224/ (дата обращения: 22.04.2021);

38.Черепанова, О. Н. Влияние родительской позиции на проявление инициативы детьми старшего дошкольного возраста // Преемственность в образовании. - 2018. - №18 (06). - С. 381-388;

39.Шавшаева, Л. Ю., Самсоненко, Л. С. Формирование адекватной самооценки старших дошкольников в процессе игровой деятельности // АНИ: педагогика и психология. - 2017. - №4 (21). - URL: https://cyberleninka.ru/article/n/formirovanie-adekvatnoy-samootsenki-starshih-doshkolnikov-v-protsesse-igrovoy-deyatelnosti (дата обращения: 22.04.2021);

40.Шелкунова, Т. В. Особенности развития самосознания в старшем дошкольном возрасте // Проблемы современного педагогического образования. - 2018. - №60-2. - URL: https://cyberleninka.ru/article/n/osobennosti-razvitiya-samosoznaniya-v-starshem-doshkolnom-vozraste (дата обращения: 22.04.2021).