Материалы по запросу: практика тгу учитель

Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)) ППОбп Росдистант ТГУ

11. Зеленцова, А. В. Повышение финансовой грамотности населения : международный опыт и российская практика / А. В. Зеленцова. – Липецк, 2012. – 225 c. 12. Зубарев, И. И. Алгебра» для учащихся 7-го класса

Межпоколенческие отношения: современный дискурс и стратегические выборы в психолого-педагогической науке и практике. 2020. №1. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/osobennosti-predstavleniy-ob-okruzhayuschem-mire-u-detey-s-zaderzhkoy-psihicheskogo-razvitiya

Отчет по производственной практике направление «Педагогика и методики преподавания»

Избранные труды / Р.Е. Левина. – М.: АРКТИ, 2020. – 314 с. 11.          Левина Р. Е. Основы теории и практики логопедии / Р.Е. Левина –М.: Просвещение, 2018. –76 с. 12.          Лурия, А.Р. Язык и сознание

420 с. 9.       Лутовинов, В.И. Развитие патриотизма в России XXI века: концепция, программа и практика патриотического воспитания молодых граждан России / В. И. Лутовинов. – Москва: Гардарики, 2007.

Сентябрь, 2015. – 176 с.; 3.                        Александрова Е.А., Корчагин В.Н. Культурные практики детства как условие развития образовательного пространства. Саратов: ИЦ "Наука", 2018 – 178 с.;

– Москва: Детство-Пресс, 2017. – 216 с. 10.          Громова, О.Е. Инновации – в логопедическую практику / Методическое пособие для дошкольных образовательных учреждений // О.Е. Громова. – Москва: ЛИНКА-ПРЕСС

……………………29 Глава 2. Практика управления системой работы с родителями в ГБПОУ «Альметьевский профессиональный колледж»………...............….…..................40 2.1. Анализ практики управления системой педагогического

лексического навыка на начальном этапе обучения английскому языку. 6.                Проверить на практике результативность использования лексических игр для развития лексических навыков  начального этапа

1. Алексеев, Н. А. Личностно-ориентированное обучение: вопросы теории и практики / Н. А. Алексеев. — Тюмень; Изд-во ТГУ, 2017. — 215 с. 2. Выготский, Л.С. Вопросы детской (возрастной) психологии / Л.С

сверстниками как пространство социального развития старших дошкольников // Детский сад: теория и практика. 2016. C.185-188.  5. Белянина М.В. Коммуникативная культура личности. М.: Академия, 2014. 252 с

2013. – № 6. – С. 41-53. 5.           Арпентьева М.Р. Психологическое консультирование: теория и практика психологической безопасности / М.Р. Арпеньева // Вестник Прикамского социального института. – №1(76)

проектировать универсальные учебные действия в начальной школе: от действия к мысли: пособие для учителя / А.Г. Асмолов, Г.В. Бурменская, И.А. Володарская, О.А. Карабанова, Н.Г. Салмина, С.В. Молчанов.

Российская энциклопедия, 2003. – 1888 с. 6.       Бутенко Э. Сценическое перевоплощение. Теория и практика / Э. Бутенко. – М.: Прикосновение, 2005. – 498 с. 7.       Вишняк А.И. Тарасенко В.И. Культура

В. Подростки с нарушениями в аффективной сфере. — М., 1988. 20. Лейтц Г. Психодрама: теория и практика. Классическая психодрама Я.Л.- Морено/ Пер. с нем.-М.: Прогресс, 1994. 21. Мамайчук И.И., Ильина

Большая Российская энциклопедия, 2003. – 1888 с.  6. Бутенко Э. Сценическое перевоплощение. Теория и практика / Э. Бутенко. – М.: Прикосновение, 2005. – 498 с. 7. Вишняк А.И. Тарасенко В.И. Культура молодежного

18.           Мамедова М.И. Роль мобильных приложений в образоваании // Педагогическая наука и практика. 2020. №1 (27). С. 103-107 19.           Наумова С. Б. Использование мобильных технологий на уроках

обобщение опыта работы учителей средних школ, позволяющее выявить основные приемы работы над монологическим высказыванием; анкетирование, тестирование и опрос учащихся; беседа с учителями средних школ; изучение

Российская энциклопедия, 2003. – 1888 с. 6.       Бутенко Э. Сценическое перевоплощение. Теория и практика / Э. Бутенко. – М.: Прикосновение, 2005. – 498 с. 7.       Вишняк А.И. Тарасенко В.И. Культура