Формирование благоприятного микроклимата в начальных классах

Период изготовления: ноябрь 2023 года.

Проведено эмпирическое исследование.

Выборка исследования: 26 ученика начальной школы, возраст которых составлял от 8 до 9 лет.

Базу исследования можно подставить свою.

Цель: выявить и обосновать условия формирования благоприятного микроклимата.

Задачи исследования:

1) раскрыть понятие психологического климата в теории психологии и педагогике;

2) изучить особенности формирования коллектива в начальной школе;

3) рассмотреть способы создания благоприятного микроклимата в коллективе младших школьников;

4) провести эмпирическое исследование формирования благоприятного микроклимата в начальных классах и проанализировать результаты.

Работа была успешно сдана - заказчик претензий не имел.

Готовые работы я могу оперативно проверить на оригинальность по Antiplagiat .ru и сообщить Вам результат.

ВВЕДЕНИЕ 3

Глава 1. Теоретические основы исследования формирования благоприятного микроклимата в начальных классах 5

1.1. Понятие психологического климата в теории психологии и педагогике 5

1.2. Особенности формирования коллектива в начальной школе 10

1.3. Способы создания благоприятного микроклимата в коллективе младших школьников 17

Глава 2. Эмпирическое исследование формирования благоприятного микроклимата в начальных классах 25

2.1. Общая характеристика методов исследования 25

2.2. Содержание программы исследования 29

2.3. Обоснование результатов исследования 34

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 36

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 38

1. Алексеев, Н. А. Личностно-ориентированное обучение: вопросы теории и практики / Н. А. Алексеев. — Тюмень; Изд-во ТГУ, 2017. — 215 с.

2. Выготский, Л.С. Вопросы детской (возрастной) психологии / Л.С. Выготский. Собр. соч. Т.4. - М.: Наука, 2004. - 451 с.

3. Ганошенко, Н.И., Ермолова, Т.В., Мещерякова, С.Ю. Особенности личностного развития детей младшего школьного возраста / Н.И. Ганошенко, Т.В. Ермолова, С.Ю. Мещерякова // Вопросы психологии. - 2007. - №1. - С. 17-38.

4. Дереклеева, Н.А. Справочник классного руководителя. Начальная школа. 1–4 классы/Н.А. Дереклеева. – М.: ВАКО, 2023. – 240 с.

5. Джекобе А. Язык. Познание. Коммуникация / А. Джекобе. — М.: Просвещение, 2009. — 231 с.

6. Загорский, П. 3. Матвеева, О.А. Развитие коммуникации у детей младшего школьного возраста/О.А. Матвеева // Вопросы психологии. – 2019. – №1 – с. 17–23.

7. Загорский, П. Особенности детского коллектива / П. Загорский // Директор школы. - 2007. - № 3. - С. 21-2

8. Зулкарнеев, Р.М. Проблемы межличностных отношений детей младшего школьного возраста / Р.М. Зулкарнеев. - М.: Наука, 2001. - 211 с.

9. Иванов, А.В. Воспитание в детском коллективе: учебное пособие / Иванов А. В. - Москва : Перо, 2019. - 165 с.; 21 см.; ISBN 978-5-00122-905-6 : 500 э

10. Исаев, Д. Н. Возрастная психология / Д. Н. Исаев, В. Е. Каган. — М.: Просвещение, 2007. — 498 с.

11. Кадкина Е. С. Формирование благоприятного психологического климата в коллективе младших школьников в условиях группы продленного дня // Изв. ин-та педагогики и психологии образования. — 2021. — № 2. — С. 36–40.

12. Клюева, Н. В. Характер, коммуникабельность /Н. В. Клюева; Н. В. Клюева, Ю. В. Касаткина. – Ярославль : Академия развития, 2006. – 311с.

13. Клюева, Н.В. Характер, коммуникабельность / Н.В. Клюева, Ю.В. Касаткина. - Ярославль: Академия развития, 2006. - 311 с.

14. Конникова, Т. Е. Коллектив и формирование личности школьника /Т. Е. Конникова. – М.: Просвещение, 2017. – С. 38

15. Кореневская, В.А. Всем ли комфортно в школе? Методическое пособие / В.А. Кореневская. - Кемерово: Глобус, 2016. - 87 с.

16. Кураченко, З.В. Личностно-ориентированный подход в системе обучения / З.В. Кураченко // Начальная школа. - 2018. - № 4.- С. 30-34.

17. Мансуров, Н.С. Морально-психологический климат и его изучение / Н. С. Мансуров. – М : Наука, 2014. – 460с.

18. Матвеева О.А. Развитие коммуникации у детей младшего школьного возраста // Вопросы психологии. - 2019. - № 1 - С. 17-23.

19. Методики изучения коллектива, общения, личности. - М.: Наука, 2005. - 275 с.

20. Новикова Л. И. Педагогика детского коллектива: Вопросы теории / Л. И. Новикова. – М.: Просвещение, 2020. – С. 45–49, С. 87– 91

21. Обучение, воспитание и развитие школьников: Сб. науч. тр. - М.: Наука, 2013. - Ч.1. - 196 с.

22. Олешков, М. Ю. Современный образовательный процесс / М. Ю. Олешков, В. М. Уваров. – Москва: 2016. – 143с.

23. Осипенко, Т. Н. Психологические особенности детей младшего школьного возраста / Т. Н. Осипенко. – М., 2017. – С. 24– 29.

24. Саблина, И. С. Роль учителя в становлении психологического климата в начальных классах // Концепт. — 2013. — № 11. — С. 66–70.

25. Севостьянов, М.К. Образовательный процесс в начальной школе /М. К. Севостьянов. – М.: Начальная школа: плюс-минус, 2021. – С. 24–25.

26. Сухомлинский, В. А. Методика воспитания коллектива /В. А. Сухомлинский. – Москва: Просвещение, 2020. – 53с.

27. Фортунатов, Г. Характеристика детского коллектива / Г. Фортунатов // Директор школы. - 2018. - № 1. - С. 17-23

28. Шепель, В.М. Понятие психологического климата/В.М. Шепель // Вопросы психологии. – 2018. – №3. – с. 17–21.

29. Шорохова, Е. В. Социально-психологический климат коллектива. Теория и методы изучения / Е. В. Шороховой. – М., 2019. – 176 с.

Электронные ресурсы

30. Образцова, Е.В. Способы создания благоприятного микроклимата в коллективе младших школьников / Е. В. Образцова // Молодой ученый. — 2014. — № 11.1 (70.1). — С. 36-39. — URL: https://moluch.ru/archive/70/12033/ (дата обращения: 11.11.2023)

31. Педагогический терминологический словарь. – Российская национальная библиотека, 2016. – URL: https://rus-pedagogical- dict.slovaronline.com(дата обращения 10.11.2023).

32. Холодкова, О. Г. Психолого-педагогические возможности формирования благоприятного психологического климата в коллективе младших школьников / О. Г. Холодкова // Актуальные задачи педагогики: материалы IV Междунар. науч. конф. (г. Чита, октябрь 2013 г.). — Т. 0. — Чита: Издательство Молодой ученый, 2013. — С. 71-74. — URL: https://moluch.ru/conf/ped/archive/96/4139/ (дата обращения: 11.11.2023).

33. Чевычелова, Ю.Ю. Формирование благоприятного психологического климата в коллективе младших школьников. // Психология. – 2022. – №1 (5) – URL: https://ratio-natura.ru/sites/default/files/2022-05/formirovanie-blagopriyatnogo-psikhologicheskogo-klimata-v-kollektive-mladshikh-shkolnikov.pdf (дата обращения 10.11.2023).