Методический модуль (Русский язык) Итоговое тестирование.

1. Что НЕ относится к регулятивным универсальным учебным действиям?
2. Какой подход является методологической основой ФГОС?
3. Практико-ориентированные задачи – это...
4. Какой документ содержит предметные результаты, разделенные на группы «ученик научится» и «ученик получит возможность научиться»?
5. Какой из перечисленных элементов НЕ входит в структуру проведения современного урока?
6. Какой фактор НЕ является значимым признаком при определении эффективности урока?
7. Отметьте преимущества использования социальных сетей для организации обучения с применением дистанционных технологий.
8. Какие из перечисленных материалов можно увидеть в Российской электронной школе?
9. Какова продолжительность непрерывного применения технических средств обучения при просмотре динамических изображений на экранах отраженного свечения для учащихся 5-7 классов по нормам СанПиН?
10. Какова продолжительность непрерывного применения технических средств обучения при работе с изображением на индивидуальном мониторе компьютера и клавиатурой 8-11 классов по нормам СанПиН?
11. Какому типу работы с текстом соответствует данная формулировка? Из какого предложения становится понятно, что Умка был медведем?
12. Почему работа в малых группах положительно влияет на развитие читательских умений школьников? Выберите все правильные ответы.
13. Ознакомьтесь с фрагментом учебного занятия:

Учитель: Какая группа готова выступить?

Дима: Наша группа готова. Только мы втроём будем выступать, Тёма не пойдёт читать. Он не готов.

(Это один из первых уроков, на которых ребята работают в группах. Из четырёх учеников в группе только Тёма читает ещё не совсем уверенно, остальные читают хорошо, поэтому решили, что им готовиться необязательно.)

Выберите, какими фразами наиболее конструктивно продолжить диалог с точки зрения организации смыслового чтения.

14