Предметный модуль (КУрсы повышения квал.) Самостоятельная работа № 1. Тест. Задания с кратким ответом ОГЭ по русскому языку
- Выполните синтаксический анализ предложений текста.
(1) И.С. Тургенев трижды видел А.С. Пушкина. (2) Первый раз встреча состоялась в 1836 году в книжной лавке .....
1) видел А.С. Пушкина (предложение 1) 2) встреча состоялась (предложение 2)
3) давался концерт (предложение 3) 4) были перстень и прядь (предложение 4)
5) реликвии были (предложение 5)
2.Выполните синтаксический анализ предложений текста.
(1) Расстояние между вершинами Большого и Малого Арарата составляет примерно 20 километров, в седловине между ними и остановился ковчег праведного Ноя. (2) Он и сейчас находится ....
1) расстояние между вершинами составляет (предложение 1)
2) он находится (предложение 2) 3) не осталось бы (предложение 3)
4) никто не стал бы (предложение 4) 5) видели постройку (предложение 5)
3.Выполните синтаксический анализ предложений текста.
(1) Казалось бы, Тихий океан, если судить по его названию, должен быть безмятежным. (2) Но на самом деле ...
1) Тихий океан должен быть (предложение 1) 2) он не является (предложение 2)
3) могут проноситься ураганы (предложение 3) 4) цунами бывают разрушительными (предложение 4)
5) волны несут гибель (предложение 6)
4.Выполните пунктуационный анализ предложения.
Исключительно богат растительный мир нашей Родины (1) поэтому так разнообразны названия растений (2) а наряду с научными и принятыми в русском литературном языке имеется большое количество местных (3) или (4) как иногда говорят (5) народных (6) наименований растений (7) и общее число их (8) по подсчётам языковеда В.А. Меркуловой (9) специально изучавшей народные названия растений (10) в несколько десятков раз превышает число самих растений.
5.Выполните пунктуационный анализ.
С конца сентября сады пустеют (1) погода круто меняется. Ветер треплет деревья (2) и дожди (3) не прекращаясь ни на минуту (4) поливают их с утра до ночи. Воздух делается чист и ясен (5) а солнечный свет ослепительно сверкает между (6) волнующейся от ветра (7) листвой. Ветер нагоняет зловещие космы пепельных облаков (8) бегущих низко и (9) затуманивающих солнце.
6.Выполните пунктуационный анализ предложения.
Москва (1) как известно (2) строилась на холмах (3) а за века миллионы пешеходов и экипажей значительно сгладили рельеф (4) однако (5) московские дороги по-прежнему состоят из подъёмов и спусков (6) и (7) гуляя по городу (8) нередко ощущаешь (9) что дорога идёт (10) то вверх (11) то вниз.
7.Выполните орфографический анализ слов.
1) ПРЕДЛАГАЕТ — написание безударной чередующейся гласной в корне зависит от ударения.
2) ПРЕМУДРЫЙ — написание приставки определяется её значением, близким к значению приставки пере-.
3) НОЧЬ — в имени существительном 3-го склонения после шипящего пишется буква Ь.
4) ВОРОБЬИНЫЙ — в имени прилагательном, образованном от основы имени существительного с помощью суффикса -ИН-, пишется одна буква Н.
5) КРИКНИТЕ (громко) — в окончании глагола I спряжения в форме 2-го лица множественного числа пишется окончание -ИТЕ.
8.Выполните орфографический анализ слов.
1) ЗОЛОЧЁНЫЕ — суффиксах кратких страдательных причастий прошедшего времени пишется одна буква Н.
2) ПРИБЫТИЕ — приставка ПРИ- обозначает приближение, поэтому пишется буква И.
3) СТЕРИЛИЗОВАТЬ — в слове пишется непроверяемая безударная гласная в корне И.
4) ИЗБЕЖАТЬ — в приставке перед звонким согласным корня пишется буква З.
5) СТИРАНЫЙ — в суффиксе полного страдательного причастия совершенного вида пишется одна буква Н.
9.Выполните орфографический анализ слов.
1) ПАРАДОКСАЛЬНЫЙ — написание безударной гласной О в корне проверяется подбором однокоренного слова, в котором проверяемая гласная находится в ударном слоге.
2) ПОДЫТОЖИТЬ — после русской прист., оканчивающейся на согласный, в корне пишется не И, а Ы.
3) ТУШЁНКА — в корнях имён существительных после шипящих под ударением пишется буква Ё.
4) В ПРОДОЛЖЕНИЕ (недели) — в окончании формы предложного падежа имени существительного 2-го склонения пишется буква Е.
5) НЕ ГОВОРЯ — краткое причастие с НЕ пишется раздельно.
