В качестве предмета диагностики досуговых интересов могут выступать
Выберите один ответ:
a.особенности мотивационной сферы личности
b.формы и виды реализации досуга
c.отношение к данному вопросу руководства
d.цели и задачи диагностики
В содержание досуга. по мнению М.В. Шакуровой необходимо включить
Выберите один или несколько ответов:
a.спортивно-оздоровительную деятельность
b.общение
c.научную деятельность
d.интеллектуально-познавательную деятельность
Важнейшим фактором эффективности досуговой деятельности является
Выберите один ответ:
a.определение формы проведения
b.определение темы культурно-досуговой программы
c.подбор и использование драматургического материала
d.самодеятельность в выборе содержания и форм свободного времяпрепровождения
Вид деятельности, направленный на воссоздание и усвоение общественного опыта, в котором складывается и совершенствуется самоуправление поведением
Выберите один ответ:
a.воспитание
b.коммуникация
c.игра
d.обучение
Внешкольная организация досуговой деятельности школьников осуществляется в
Выберите один или несколько ответов:
a.центрах творчества
b.отделе социального обслуживания
c.клубах по месту жительства
d.домах культуры
Второй уровень результатов досуговой деятельности детей и подростков предполагает
Выберите один ответ:
a.результаты досуговой деятельности не имеют уровней
b.получение обучающимися опыта самостоятельного общественного действия.
c.приобретение социальных знаний
d.получение детьми опыта переживания и позитивного отношения к базовым ценностям общества
Выберите общую целью игры
Выберите один ответ:
a.наслаждение, удовольствие от игры
b.решение социальных проблем
c.мобилизация духовных и физических сил, чтобы оригинально выполнить ту или иную функциональную задачу конкретной игры
d.выполнение некоторых правил, разыгрывание сюжета, выполнение определенной роли в игре
Выберите основную особенность игровой деятельности, по мнению С.Л. Рубинштейна
Выберите один ответ:
a.эффективно реализуются коммуникативно-диалоговые технологии
b.эффективно реализуется технология проектирования
c.в игре совершаются лишь те действия, цели которых значимы для индивида по их собственному внутреннему содержанию
d.осуществляется организация образовательного процесса
Выберите результат проектирования и планирования досуговой деятельности
Выберите один ответ:
a.влияние (последствие) того или иного духовно-нравственного приобретения на процесс развития личности ребёнка
b.приобретённое знание, пережитые чувства и отношения
c.то, что стало непосредственным итогом участия ребенка в деятельности
d.последствие проекта
Выберите творческую цель игры
Выберите один ответ:
a.выполнение некоторых правил, разыгрывание сюжета, выполнение определенной роли в игре
b.наслаждение, удовольствие от игры
c.решение социальных проблем
d.мобилизация духовных и физических сил, чтобы оригинально выполнить ту или иную функциональную задачу конкретной игры
Выберите формы организации досуговой деятельности молодежи
Выберите один или несколько ответов:
a.поход
b.КВН
c.дискотека
d.спорт
Выберите функцию межкультурной коммуникации в игре
Выберите один ответ:
a.внесение позитивных изменений в структуру личностных показателей
b.усвоение единых для всех людей социально-культурных ценностей
c.освоение общения
d.преодоление различных трудностей, возникающих в других видах жизнедеятельности
Выберите цель проекта досугового мероприятия
Выберите один ответ:
a.субъективное представление о том, как изменится в результате реализации проекта досуг
b.представление педагогом модели своей работы
c.реализация сюжетно-ролевых игр
d.конкретные шаги, которые надо предпринять для решения описанной проблемы
Игры-драматизации В.И. Логинова относит к
Выберите один ответ:
a.творческим играм
b.подвижным играм
c.коллективно-творческим делам
d.играм с готовым содержанием и правилами
Клубная деятельность является одним из видов
Выберите один ответ:
a.правовой деятельности
b.интеллектуальной деятельности
c.интегрированной деятельности
d.социальной деятельности
И т.д.