Психолого-педагогическое консультирование в специальном образовании (1-3 тест) Витте

В файле представлены ответы на некоторые вопросы тестов. Список вопросов приведен ниже.

_______- отсроченное взаимодействие двух человек, не находящихся в сети одновременно, выходящих на связь в удобное для каждого время. Для такой коммуникации используют ресурсы электронной почты, блогов, чатов и программ-коммуникаторов, сохраняющих информацию

______- содержит комплекс обязательных требований при реализации адаптированных основных общеобразовательных программ в организациях, осуществляющих образовательную деятельность

______- упражнение, направленное на саморегуляцию, предполагающее создание различных символических форм наподобие ящиков, сосудов, клеток, коробок и т. д., в которые можно помещать неприятную информацию

______- это целенаправленно проектируемая дифференцированная образовательная программа, обеспечивающая учащемуся позиции субъекта выбора, разработки и реализации образовательной программы при осуществлении преподавателями педагогической поддержки его самоопределения и самореализации, это учет образовательных запросов, склонностей, личных и предпрофессиональных интересов, способностей и познавательных возможностей учащихся

______документ, в котором зафиксированы профессиональные этические принципы психолога

_____- непосредственное взаимодействие специалиста(ов) с субъектом оказания помощи (ребенком, педагогом, родителем) с целью профессионального воздействия на формирование/развитие/коррекцию состояний/функций/действий/качеств

_____- предполагает, что любая информация, сообщенная клиентом психологу, не может быть передана без его согласия ни в какие общественные или государственные организации, частным лицам, в том числе родственникам или друзьям

_____- это склонность психолога проецировать свои отношения со значимыми людьми и основные внутренние проблемы и конфликты на отношения с клиентом

_____-это моральные нормы, которые регулируют отношения между людьми в трудовой деятельности и отношение человека к своим обязанностям, долгу

____консультирование - эффективный способ коррекции индивидуальных проблем членов семьи, а также коррекции проблем семьи через индивидуально-психологическую коррекцию того её члена, который готов к подобной работе

В образовательную организацию поступил ребенок, имеющий детский церебральный паралич и передвигающийся на коляске. Умственные способности и саморегуляция сохранны. Наблюдаются недостатки произносительной стороны речи. На ПМПК родители получили заключение и рекомендации по дальнейшему образовательному маршруту, а также направление на повторное прохождение ПМПК через год. В связи с этим возникает вопрос – кто из членов психолого-педагогического консилиума образовательной организации для данного обучающегося будет выполнять роль ведущего специалиста…

В процессе консультирования педагог-психолог демонстрирует уважение к клиенту, основанное на принятии норм и ценностей клиента, уважении к его личности, стремление оказать профессиональную помощь без осуждения и критики. Способен создать спокойную и эмоционально комфортную обстановку. Определите принцип организации работы психологом в процессе консультирования (Ю.Е. Алешина).

В процессе консультирования педагог-психолог осуществляет коррекцию установок клиента и его поведения. Из всех альтернатив осуществляется выбор наиболее приемлемых, подходящих (оптимальных) в проблемной ситуации клиента. Какой этап психолого-педагогического консультирования реализуется

В процессе консультирования педагог-психолог осуществляет проверку всех рабочих гипотез, «ставит» социально-психологических диагноз, формулирует предварительный прогноз развития личности. Разбирает феномен «вторичной выгоды». Какой этап психолого-педагогического консультирования реализуется

В процессе консультирования педагог-психолог стимулирует клиента к принятию ответственности на себя за сложившиеся жизненные обстоятельства. Он понимает, что прямые указания к действию не приведут клиента к нужному (для самого клиента) результату, а в некоторых случаях могут навредить. Определите принцип организации работы психологом в процессе консультирования (Ю.Е. Алешина)

В соответствии со статьей 79 ФЗ «Об образовании в РФ» содержание образования и условия организации обучения и воспитания, обучающихся с ОВЗ определяются

Данный документ составлен в соответствии с Конституцией Российской Федерации, Федеральным законом Российской Федерации № 152-ФЗ от 27 июля 2006 года «О персональных данных», Уставом Российского психологического общества, Всеобщей декларацией прав человека, Хельсинкской декларацией Всемирной медицинской ассоциации «Этические принципы проведения медицинских исследований с участием людей в качестве субъектов исследования», международной Универсальной декларацией этических принципов для психологов, Этическим метакодексом Европейской федерации психологических ассоциаций. Назовите данный документ

К общим принципам консультирования В.В. Столина относят

Клиент в процессе консультирования намеренно уклонялся от обсуждения смысла травмирующего события и связанных с ним эмоций. Он притворялся, что проблема не существует, но при этом избегал мыслей о возникшей проблеме. Какой вид психологической защиты проявился

На консультацию к педагогу-психологу образовательной организации обратилась семья, имеющая ребенка с ОВЗ. Педагог-психолог одобряюще поприветствовал родителей, используя невербальные средства общения осуществлял подстройку (мимика, жесты, движения), стремился установить раппорт и снять напряжение. Создав комфортную обстановку для общения. Какой этап психологического консультирования семьи описан в ситуации

На консультацию к педагогу-психологу образовательной организации обратилась семья, имеющая ребенка с ОВЗ. Педагог-психолог определяет меры по решению выявленных в процессе обучения, развития и воспитания ребенка с ОВЗ проблем, дает подробные разъяснения по поводу того, что необходимо делать и как осуществлять работу с ребенком в ходе каждого намеченного мероприятия Какой этап психологического консультирования семьи описан в ситуации

На консультацию к педагогу-психологу образовательной организации обратилась семья, имеющая ребенка с ОВЗ. Педагог-психолог изучил интеллектуальные и личностные особенности ребенка, определил прогноз его возможности к обучению по определенной программе. На этом этапе консультирования на беседу и обследование приглашается ребенок. Какой этап психологического консультирования семьи описан в ситуации

На консультацию к педагогу-психологу образовательной организации обратилась семья, имеющая ребенка с ОВЗ. Педагог-психолог предложил провести обследование родителей на предмет характера установления детско-родительских отношений, стиля общения с ребенком, стиля воспитания. Также изучаются личностные особенности самих родителей, стадия принятия диагноза ребенка. Какой этап психологического консультирования семьи описан в ситуации

На консультацию к педагогу-психологу обратилась мама, имеющая ребенка с ОВЗ. Ее жалобы касались педагогического состава дошкольной образовательной организации в отношении ее ребенка. Основной запрос состоял в том, чтобы педагог-психолог доказал всем нормальность ее ребенка. На какой стадии принятия диагноза ребенка находится мама

Об эмоциональном контакте в системе детско-родительских отношений могут говорить следующие признаки

Организация деятельности обучающихся с ОВЗ, в том числе с инвалидностью, обеспечивающей овладение содержанием адаптированной образовательной программы, развитие и формирование личности обучающегося в соответствии с их особыми образовательными потребностями и возможностями психофизического развития осуществление коррекции, компенсации, профилактики нарушений развития у обучающихся, психолого-педагогической поддержки их родителей (законных представителей), указана как цель вида профессиональной деятельности педагога-дефектолога в______

Основным средством консультирования является

Основными функциями арт-терапии являются

Отличительными особенностями консультирования от психотерапии являются

Педагог –психолог замечает, что в классе сложились конфликтные отношения между нормально развивающимися детьми и ребенком с ОВЗ. Родители этого ребенка также неоднократно высказывали педагогу свои опасения по поводу проблем коммуникации. Что должен предпринять педагог-психолог в данной ситуации

Педагог-психолог в процессе консультирования просит ребенка с ОВЗ вспомнить сказку про волшебный цветок, каждый из разноцветных лепестков которого мог исполнить одно желание. «Представь, что такой цветок у тебя в руках. Раскрась его лепестки и напиши на них свои желания». Укажите, к какому направлению педагог-психолог обратиться для того, чтобы провести корректный анализ

Педагог-психолог в процессе своей профессиональной деятельности, в том числе консультирования участников образовательных отношений по разным проблемам, на стадии профессионализации по мере становления индивидуального стиля деятельности снижал уровень своей профессиональной активности и, таким образом, способствовал возникновению условий для застоев в профессиональном развитии. Какое проявление профессиональной деформации стал демонстрировать педагог-психолог

Педагог-психолог в процессе своей профессиональной деятельности, в том числе консультирования участников образовательных отношений по разным проблемам, постоянно работал с различного рода нарушениями в развитии и клиническим синдромами у обучающихся. Коллеги стали замечать в его поведении психические нарушения, трудности концентрации внимания, нарушении последовательности в изложении собственных мыслей. Какое проявление профессиональной деформации стал демонстрировать педагог-психолог

Педагог-психолог в процессе своей профессиональной деятельности, в том числе консультирования участников образовательных отношений по разным проблемам, уделял активное внимание определенным навыкам, но при этом показывал сниженное внимание к проявлению индивидуальных особенностей в профессиональной деятельности. В итоге чрезмерно выраженные качества и их сочетания, отрицательно сказываются на деятельности и поведении специалиста. Какое проявление профессиональной деформации стал демонстрировать педагог-психолог:

Педагог-психолог выполнил комплекс профессиональных действий, направленных на установление раппорта и создания атмосферы доброжелательности, комфорта и сотрудничества. Какой этап психолого-педагогического консультирования реализуется

Предметом консультирования лиц с ОВЗ преимущественно выступает

При проведении проективных методик в процессе психолого-педагогического консультирования детей с ограниченными возможностями здоровья необходимо учитывать

Слово «консультирование» происходит от лат. Consultare, которое означает:

Согласно Этическому кодексу психолога, принцип компетентности включает

Укажите документы, регулирующие профессиональную этику педагога-психолога

Установите последовательность в системе нормативно-правового обеспечения..

-Нормативные документы Министерства

-Нормативные документы муницип.

-Законодательство РФ

-Конституция РФ

-локальные нормативные акты образоват..

Установите последовательность стадий принятия семьей ребенка с ОВЗ и..

-отрицание

-торг

-гнев

-смирение

Установите последовательность этапов анализа консультативной ситуации

-технология

-цель

-результат

-корректирующая деятельность

Установите последовательность этапов подготовки ребенка на ПМПК

-формирование диагностической..

-анализ первичной документации

-составление программы обследования

-определение условий обследования

-коллегиальное обследование

-определение необходимых..

Установите последовательность этапов проведения психологических консультаций

-установление контакта

-завершение контакта

-прояснение проблемного вопроса

-исследование проблемного вопроса

Установите последовательность этапов профессиональной реабилитации лиц с ОВЗ..

-рациональное трудоустройство

-профессионально-производственная..

-профессиональная подготовка

-профессиональная ориентация

Установите последовательность этапов процесса интервью

-желаемый результат

-сбора информации о контексте темы..

-выработка альтернативных решений

-структурирование, достижение..

-обобщение предыдущих этапов..

Установите последовательность этапов психологического консультирования семьи ребенка с ОВЗ

-оценка результатов диагностики и..

-определение проблем семьи со слов..

-определение модели воспитания..

-психолого-педагогическая диагностика…

-определение способов, с помощью..

Установите соответствие между видами арт-терапии, которые применяются педагогом-психологом..

-установление взаимоотношения между..

-рисование

-способности к творческому воспроизв..

-чтение, рассказывание

Установите соответствие между видом психологического консультирования..

-консультирование о личных..

-консультирование членов семьи

-консультирование педагогических..

-консультирование в сфере управления..

Установите соответствие между документом и уровнем..

Приказы министерства просвещения РФ

Приказы министерства и Правительств..

Постановления, распоряжения

Конституция РФ

Установите соответствие между должностью специалиста и содержанием профилактической работы..

-профилактика вторичных нарушений..

-актуализация ресурсных возможностей..

-профилактика социальной дезадаптац..

-психолого-педагогическое консультир..

Установите соответствие между направлением деятельности педагога-психолога..

-психологическое воздействие на опред..

-деятельность, направленна на оценку..

-оказанием со стороны педагога-..

-система мер, направленная на пред..

Установите соответствие между предметом беспокойства родителей в отношении их ребенка с ОВЗ..

-стереотип негативных и унизительных..

-преобладающим стилем воспитания..

-предметом особого беспокойства..

-родители тяжело страдают из-за..

Установите соответствие между принципом работы педагога-психолога..

-результаты психологических исследован..

-педагог-психолог стремится избегать..

-педагог-психолог стремится обеспечив..

-видео- или аудиозаписи консультации..

Установите соответствие между стадией принятия семьей ребенка с ОВЗ..

-наблюдается агрессия на специалистов..

-психоэмоциональное истощение..

-родители стремятся доказать..

-принятие диагноза, прогнозирование..

Установите соответствие между этапами психологического консультирования..

-на данном этапе консультант выполняет..

-консультантом осуществляется проверка..

-на данном этапе консультант применяет..

-коррекция поведения и установок…

Установите соответствие понятия и его определения

-нарушение приспособления

-лишение или ограничение возможностей.

-физический или психический недостаток..

-нарушения в поведении

Ученый ______, ввел в науку термин «сопротивление»

ЭФ. Зеер выделяет следующие уровни профессиональных деструкций