Теория и практика психокоррекции личности (1-4 тест) Витте

В файле представлены ответы на некоторые вопросы теста. Список вопросов приведен ниже.

_____семья характеризуется гибкой иерархической структурой власти, ясно сформулированными семейными правилами..

«минимально мозговая дисфункция» относится к ЗПР

В области постановки коррекционных целей работы с детьми выделяют следующие основные направления

В психогимнастике по сложности упражнения могут быть

В работе с детьми 5-6 лет предпочтителен вариант_____ коррекции

В рамках какого принципа психокоррекции основным способом психокоррекционно-развивающей работы является организация активной деятельности клиента

В рамках поведенческого направления психокоррекции термин «ловушки» означает

В структуру психокоррекционного комплекса входят следующие блоки

В число основных элементов психокоррекционной ситуации входят

В. Франкл все человеческие поступки делит на следующие категории

Врожденная либо рано приобретенная стойкая диспропорциональность психики, преимущественно в эмоционально-волевой сфере…

Групповая дискуссия позволяет

Дефицитарное психическое развитие связано с

Для психолога, работающего в адлерианском русле, основной задачей является

За консультацией к психологу обратилась девушка. Ее проблема состояла в том, что ей плохо удается сдерживать свои негативные эмоции. По ее словам она из-за пустяка может повышать голос на близких, иногда не может в пустяковых ситуациях сдержать слез. Так как она работает воспитателем с детьми дошкольного возраста, ей очень мешают такие особенности реагирования. Сформулируйте основную проблему клиентки..

За психологической помощью обратилась мать мальчика 8 лет, которого она воспитывает одна. Суть ее жалоб сводилась к тому, что ребенок ворует мелкие вещи (ручки..)…

Какой эффект помешал психологу выстроить работу правильно..

Задержка развития обозначается термином_____

К основным понятиям клиент-центрированного подхода относят

К психологу обратилась мама 4-х летней девочки с жалобами на то, что девочка боится темноты, просит оставлять включенным свет на ночь. Психолог применил часто используемую в этих случаях рисуночную терапию..

Какой вид коррекции по характеру направленности был первоначально использован в работе с ребенком…

К психологу обратились приемные родители мальчика 5 лет. Ребенок был усыновлен, жил в семье около 6 месяцев. Приемные родители жаловались на бедный словарный запас, отставание от сверстников в развитии. По словам усыновителей, ребенок часто капризничает, болезненный. В медицинской карте, как утверждали родители, никаких серьезных заболеваний и проблем в развитии не отмечено. Рисунки, нарисованные по просьбе психолога, соответствовали возрасту 3-4 лет. Ребенок плохо шел на контакт. На вопросы отвечал односложно. Какова может быть причина указанных отклонений в развитии..

К психологу обратились родители ребенка 7 лет с просьбой опровергнуть рекомендации ПМПК об оформлении ребенка в коррекционную школу VIII вида. Из беседы выяснилось, что роды протекали с осложнениями, ребенок закричал не сразу, был диагноз гипоксия..

О каком нарушении развития может идти речь…

К психологу обратились родители ученика 6 класса М. со слов родителей и педагогов М отличается повышенной агрессивностью по отношению к сверстникам. Вступает в драки по мелочам, часто использует физическую агрессию без причины..

В рамках какого подхода реализуются такие цели работы…

К психологу обратились родители ученика 9-го класса. Суть их жалоб состояла в том, что юноша не желает учиться, ничего целыми днями не делает, дома никогда не помогает..

Как можно сформулировать проблему в данном случае…

К психологу обратились родители, которые беспокоились об отставании в развитии своего ребенка. Показательным для них было то, что ребенок не проявлял интереса к буквам, не хотел их учить и писать..

Что следует учитывать психологу, когда оценивается соответствие возрастной норме…

К психологу обратились родные молодого человека Н, у которого при рождении ребенка умерла жена. Молодой человек так переживал горе, что не хотел даже видеть новорожденную дочь…

Кто является автором этого подхода..

К психологу пришла мама с ребенком. Мальчик маму за руку не держал. Войдя в кабинет, остался стоять у дверей. Ребенок постоянно крутил в руках какой-то кубик. Мать рассказала, что ребенок почти всегда молчит, не любит, когда его берут за руку или пытаются обнять. Незнакомых людей сторонится…

Какой из вариантов искаженного развития можно предположить…

К психологу с жалобами на проблемы в коммуникации обратилась девушка С. Из беседы с С психолог выяснил, что С была поздним и долгожданным ребенком. Родители с детства говорил С о ее исключительности..

В чем заключается позиция психолога, работающего в рамках указанной концепции..

К ролевым играм относят

К факторам риска в детской патопсихологии относят

К числу семей с «повышенным риском» при выявлении детей с отклонениями относят семьи, у которых

Какие игры в рамках психокоррекции к ролевым играм не относят

Какой из перечисленных методов используется для коррекции эмоциональных отклонений, страхов, психосоматических расстройств…

Коррекция, направленная на разрешение актуальных изолированных проблем или конфликтов, которая длится минуты..

Метод систематического постепенного уменьшения чувствительности человека к предметам, событиям или людям, вызывающим тревожность-это

Метод, в основе которого лежит использование двигательной экспрессии называют

Методы психокоррекции принято классифицировать в соответствии со следующими направлениями современной психокоррекции, кроме

Модель объяснения причин трудностей в развитии снижением темпа органического созревания-это

Модель психологической помощи детям, подросткам с нарушениями предполагающая изучение фактов..

На консультацию к психологу пришла мама с сыном 7 лет. Жалобы мамы заключались в том, что у ребенка возникают трудности с обучением, он стал раздражительным, у него частые головные боли, утомляемость. Психолог изучил историю раннего развития ребёнка и выяснил, что в раннем периоде развития имелись неблагоприятные факторы. К ним относятся следующие: хроническая внутриутробная гипоксия плода, крик не сразу. После выписки из роддома отмечался беспокойный сон. С 2-ух лет наблюдалась эмоциональная лабильность, частые носовые кровотечения, отсутствие дневного сна. Какая модель объяснения трудностей использована в данном случае..

На приеме у психолога мальчик Н. Его привела мама с жалобами на то, что после перехода в другую школу (родители Н недавно разошлись) у сына начались проблемы с учебой, им недовольны учителя, сам ребенок в школу ходить не желает..

Какой вид коррекции по форме работы следует выбрать..

Направленность коррекции в психодинамическом направлении-это

Нарушение развития, связанное с перенесенными инфекциями, травмами, наследственными дегенеративными..

Нарушения, обусловленные нарушениями в становлении психики и наблюдающиеся при общем отставании в уровне психического…

Невзаимосвязанность развития систем организма в определенный момент называется

Невзаимосвязанность развития систем организма в определенный момент-это______ развития

Одной из основных задач поведенческой психокоррекции является построение новых____ поведения

Определите точно термин «акселерация»

Основателем логотерапии является

Основной метод воздействия специалиста, получившего соответствующее психологическое образование, для оптимизации развития психических процессов..

Основные цели психокоррекции по А. Адлеру

По масштабу решаемых задач различают психокоррекцию

Поведенческая психокоррекция в своей теории опирается, прежде всего, на понятие ______

Понятие «аномалия» означает

Понятие «перенос» и «контрперенос» относятся к_____ направлению психокоррекции

После психокоррекционной работы, проведенной психологом девушка, когда ее спрашивали как с ней работал психолог, отвечала, что он ничего ей не подсказал и не помог. Психолог, по ее словам, задавал много вопросов о том, почему она именно так думает, что ей это дает. Были вопросы о том, когда ее убеждения ей помогали и к каким ситуациям они ее приводили. В итоге девушка сделала вывод, что она сама и так все поняла. В рамках какого подхода велась работа психологом..

Последствиями хромосомных аберраций являются

Представители____ направления в семейной психокоррекции используют различные по своим механизмам методы: групповую дискуссию, ролевые..

При оценке соответствия уровня развития ребенка возрастной норме необходимо учесть следующие характеристики

При составлении коррекционной программы работы с семьей необходимо учитывать такие параметры как

Программа психологической коррекции, направленная на решение актуальных изолированных проблем и конфликтов…

Работа в ПМПК предусматривает соблюдение следующих принципов

Родители девочки 6-летнего возраста обратились за помощью к психологу с жалобами на то, что ребенок малообщителен, не любит играть в большой группе детей, предпочитает спокойные виды занятий и чаще всего играет в одиночестве. Какой вид коррекции по характеру направленности следует использовать в данном случае..

Родители обратились к психологу с вопросом о необходимости перевода ребенка в специализированную коррекционную школу (мальчик 9 лет). По словам родителей в детском саду нареканий со стороны воспитателя не было…

О каком отклонении в развитии может идти речь..

Родители обратились к психологу с жалобами на излишнюю агрессивность ребенка (мальчик 4 года). По словам родителей мальчик кусает детей в детском саду, часто дерется со сверстниками, когда гуляет с родителями, дома может подойти и стукнуть или маму, или папу без причины. Из беседы выяснилось, что папа большую часть времени проводит на работе, сына видит лишь перед сном и по выходным. Мама также занята на работе, не всегда успевает решить хозяйственные проблемы дома потому, что ребенок не слушается ее и, по ее словам, совсем недисциплинированный, постоянно ей мешает. Какой вид коррекции по характеру направленности следует использовать в данном случае..

Родители обратились к психологу с жалобами на непростое поведение ребенка. По их словам, сын (6 лет) импульсивен, настроение неустойчивое, часты драки и конфликты..

Что характерно для детей с СДВГ кроме повышенной утомляемости..

Система мероприятий, направленный на исправление недостатков психологии или поведения человека с помощью средств психологического..

Согласно А. Адлеру, существенной характеристикой личности является чувство_____

Согласно концепции А. Адлера в коррекционной работе важен учет сразу трех моментов

Создатель и разработчик ролевой игры как метода психокоррекции-это

Соотнесите группы отклонений с их конкретными видами

-отклонения.. диспропорциональностью..

-отклонения.. отставанием развития

-отклонения.. выпадением отдельных..

-отклонения..  выпадением отдельных..

Соотнесите составляющие структуры личности по А Эллису и латинские буквы, которыми..

-мнение клиента о событии

-активирующее событие

-завершающее ценностное..

-последующая реакция на событие в..

-эмоциональные или поведенческие..

Специфическим механизмом терапевтического действия групповой психотерапии…

Стратегия оказания психолого-педагогической помощи, при которой используется воздействие на непосредственное проявление…

Темы для рисунков в психокоррекционной работе охватывают следующие сферы

Термин «коррекция» означает

Укажите представителей когнитивно-поведенческого подхода

Укажите точно, на чем акцентируется внимание в рамках гуманистического подхода в психокоррекции

Укажите, как правильно называется подход, который используется в рамках клиент-центрированной терапии К Роджерса

Установите последовательность от легкой к тяжелой степени умственной отсталости по..

-от 70 до 50

-от 50 до 25

-от 25 до 0

-около 70

Установите последовательность периодов развития психокоррекции

-теории и практики

-описательный

-формирование методологических..

-практикоориентированный

Установите последовательность реализации блоков коррекционных программ

-установочный

-коррекционный

-диагностический

-оценка эффективности..

Установите последовательность фаз группового процесса

-конфликты и протест

-развитие связей и сотрудничества

-целенаправленная деятельность

-ориентация и зависимость

Установите последовательность формирования психофизиологических функций в нормальном развитии детей в течение первого..

-подражание, произнесение отдельных..

-формируется способность считывать..

-интерес к лицу человека..

-тактильный контакт доминирует..

-обследование предметов ртом

-двигательная активность ребенка..

Установите последовательность шагов составления коррекционной программы

-выработка стратегии и тактики работы

-определение основных..

-формулирование целей

-определение методики и содержания..

Установите последовательность этапов когнитивной коррекционной работы по А Бекку

-отдаление

-изменение правил регуляции правил..

-сведение проблем

-проверка истинности правил..

-перемена отношения к правилам..

-осознание и вербализация неадаптивных…

Установите последовательность этапов проведения компенсационных процессов

-при восстановлении поврежденной..

-проведение контроля над..

-проведение оценки степени..

-создание индивидуальной..

-определение пораженной..

Установите последовательность этапов работы групп встреч

-преодоление сопротивления к..

-преодоление возникающих конфликтов

-установление межличностных контактов

-установление отношений доверия

-выражение сочувствия, поддержки..

Установите последовательность этапов работы с клиентом в рамках АВС-теории А Эллиса

-идентификация эмоциональных..

-реконструкция иррациональных..

-закрепление адаптивного поведения..

-кларификация, прояснение параметров..

Установите последовательность этапов реализации системного подхода в семейной коррекционной..

-поддерживающий

-ликвидация конфликта

-реконструктивный

-диагностический

Установите последовательность этапов скилл-терапии

-совместное выполнение задачи

-вербализация самостоятельного выполн..

-«скрытое» выполнение задачи

-моделирование

Установите соответствие между клинической или патопсихологической квалификации психических нарушений..

-в центре интересов находятся..

-обращается к моделям нормальной..

-не использует в своей диагностике..

-понятие психических нарушений..

Установите соответствие между названием основных понятий клиент-центриррованного подхода К Роджерса..

-система представлений о самом себе..

-представление о себе как об идеале..

-это целостность, включающая в себя..

-то, что потенциально доступно..

Установите соответствие между основанием деления психокоррекции на отдельные виды и наименованием отдельных видов

-по продолжительности

-по форме работы..

-по характеру направленности

-по содержанию

Установите соответствие между содержанием основных компонентов профессиональной готовности к коррекционному..

-владение конкретными методами..

-психологическая проработанность..

-знание основ коррекционной..

Установите соответствие между содержанием процедур по технике психокоррекции по А Адлеру..

-главное на этом этапе добиться..

-на этом этапе задача психолога…

-используются специальные приемы..

-на этом этапе работы основная функция..

-формирование соответствующие..

Установите соответствие между стадией индивидуальной психологической коррекции..

-на данном этапе необходимо согласие..

-на данном этапе необходимо предоставить..

-на этой стадии психолог устанавливает..

-на данном этапе психолог помогает..

Установите соответствие между сутью модели объяснения причин трудностей в развитии..

-выносит проблемы, трудности..

-усматривает причины отклонений..

-объясняет отклонения снижением..

-основной проблемой считает..

Установите соответствие между характеристикой отклонения в развитии и термином..

-задержка развития

-легкая степень умственной..

-слабоумие как следствие..

-состояние психики, характеризующееся..

Установите соответствие между целью применения методики в групповой психокоррекции..

-создание условий для спонтанного..

-раскрытие или решение проблемы..

-получение дополнительной..

-выражение переживаний..

Установите соответствие между целью, для которой используется техника работы с семьей с..

-фокусирует внимание на процессе..

-позволяет определять ролевое..

-раскрывает семейные образцы..

-для изучения структуры семьи..

Факторы, оказывающие кумулятивное воздействие на психическое здоровье детей