Планирование, организация и социально-педагогическая поддержка деятельности детских общественных объединений Комплексное задание НСПК

Оценка   47,50 из 50,00 (95%)

Вопрос 11

Восстановите последовательность стадий развития общественной организации (объединения): 

 Инициативная

 Программная

 Юридическая

 Количественная

Вопрос 12

Восстановите правильную последовательность этапов коллективного творческого дела:

 Проведение дела

 Предварительная работа

 Коллективное планирование

 Подготовка дела                      

Вопрос 13

Решите педагогическую задачу. 

Проверив социальные проекты учащихся, старший вожатый сделала замечания за грубые грамматические ошибки. Учащиеся возмущены: они все правильно написали по решению важных социальных проблем. А грамматические ошибки – это из области русского языка. Что ответить? Как должен поступить взрослый в такой ситуации?

a.  Объяснить, что оцениваете работу в комплексе и не можете закрыть глаза на явную безграмотность.

b.  Прервать спор – грамотность не может быть предметом для дискуссий.

c.   Ответить, что эту проблему вы обсудите позже.

d.  Прервать спор, скорректировать свои требования к работам учащихся и сообщить их.

Вопрос 14

Перечислите функции взрослого как члена детского объединения. Приведите примеры ролей взрослого (по С.А.Шмакову).

Оценка   47,50 из 50,00 (95%)

Вопрос 1

Выбрать правильный ответ. КТД – это:

a.  коллективная творческая деятельность

b.  коллективная традиционная деятельность

c.   коллективная трудовая деятельность

d.  коллективная трудовая деятельность

Вопрос 2

В каком году в России оформилось детское общественное движение – пионеры?

a.  1995

b.  1909

c.   1990

d.  1922

Вопрос 3

Ритуал - это …

a.  девиз, песня

b.  точно и строго определенные в своей последовательности действия, как правило ярко, и положительно эмоционально окрашенные

c.   условное обозначение какого-либо понятия, идеи, образа

d.  элементы социального и культурного наследия, передающиеся от поколения к поколению и сохраняющиеся в определенных обществах и социальных группах в течение длительного времени

Вопрос 4

Прочно сложившиеся, утвержденные самой жизнью, ставшие традиционными на церемонии ДОО, главным образом торжественного характера – это

a.  традиции

b.  символы

c.   ритуалы

d.  праздники

Вопрос 5

Организационно-правовыми формами детского объединения могут быть (Отметьте несколько вариантов ответов):

a.  детское движение

b.  детский совет

c.   детский клуб по интересам

d.  детская организация

Вопрос 6

Основным новообразованием подросткового возраста является …

a.  все ответы верны

b.  чувство взрослости

c.   интенсивное развитие психических процессов

d.  половое созревание

Вопрос 7

Предметы, придающие особую красочность и яркость деятельности детских общественных организаций – это…

a.  символы

b.  традиции

c.   знаки

d.  атрибуты

Вопрос 8

Федерации детских организаций могут иметь следующий статус:

a.  городской, районный, областной, региональный, международный

b.  школьный, межшкольный, студенческий, всероссийский, международный

c.   международный, профильный, национальный

d.  всероссийский, областной, городской

Вопрос 9

Отряд (экипаж, команда и т. д.) – это объединение детей в соответствии с их интересами, потребностями. Они могут быть (Отметьте несколько вариантов ответов):

a.  сводными

b.  детскими

c.   разновозрастными

d.  пионерскими

Вопрос 10

Детские объединения различаются по длительности существования и могут быть:

a.  постоянными, временными, ситуативными

b.  сезонными, оперативными, ежедневными

c.   годовыми, квартальными, месячными

d.  постоянными, не постоянными

Вопрос 11

Восстановите последовательность стадий развития общественной организации (объединения): 

 Инициативная

 Программная

 Юридическая

 Количественная

Вопрос 12

Восстановите правильную последовательность этапов коллективного творческого дела:

 Проведение дела

 Предварительная работа

 Коллективное планирование

 Подготовка дела                      

Вопрос 13

Решите педагогическую задачу. 

Проверив социальные проекты учащихся, старший вожатый сделала замечания за грубые грамматические ошибки. Учащиеся возмущены: они все правильно написали по решению важных социальных проблем. А грамматические ошибки – это из области русского языка. Что ответить? Как должен поступить взрослый в такой ситуации?

a.  Объяснить, что оцениваете работу в комплексе и не можете закрыть глаза на явную безграмотность.

b.  Прервать спор – грамотность не может быть предметом для дискуссий.

c.   Ответить, что эту проблему вы обсудите позже.

d.  Прервать спор, скорректировать свои требования к работам учащихся и сообщить их.

Вопрос 14

Перечислите функции взрослого как члена детского объединения. Приведите примеры ролей взрослого (по С.А.Шмакову).