Методы математической обработки данных в педагогическом исследовании Вариант 12 ГПИ

Задание 1

Была обследована группа детей из 20 человек с целью определения у них коммуникативных навыков. Измерения проводились по 10-балльной шкале. Результаты измерений представлены в таблице 1. 

Таблица 1

Результаты измерений

№ Измерение, балл

1 4

2 4

3 6

4 3

5 9

6 5

7 1

8 2

9 3

10 6

11 2

12 8

13 3

14 4

15 3

16 3

17 2

18 7

19 5

20 1

Выполнить статистическую обработку данных по следующей схеме:

 - построить статистический ряд;

- определить показатели, которые характеризуют центральную тенденцию ряда: математическое ожидание, моду, медиану и сделать вывод о характере выборки;

- определить показатели, которые характеризуют уровень вариации вокруг центральной тенденции ряда: вариационный размах, дисперсию, стандартное отклонение и сделать вывод о характере выборки;

- рассчитать показатели асимметрии, эксцесса и сделать вывод о нормальности распределения выборки.

Задание 2

По приведенным значениям IQ (по Векслеру) у родителей и детей (таблица 4) определить коэффициент Корреляции Пирсона между уровнем интеллекта родителей и детей. Сделать вывод о зависимости IQ детей от IQ родителей на уровне значимости 0,05 и 0,01.

Условные обозначения в таблице:

 Р – значение IQ родителей,

 Д – значение IQ детей.

Таблица 4

Уровень интеллекта родителей и детей

№ Р Д

1 123 112

2 109 106

3 122 118

4 105 105

5 90 95

6 109 109

7 92 103

8 111 129

9 111 87

10 116 99

11 98 107

12 121 100

13 109 109

14 119 130

15 110 131

Задание 3

Для определения эффективности новой методики в группе детей был проведен педагогический эксперимент. В таблице 6 приведены значения контрольного параметра до и после эксперимента. Найти коэффициент корреляции Спирмена между значениями контрольного параметра до и после эксперимента. Сделать вывод об эффективности новой методики на уровне значимости 0,05 и 0,01.

Условные обозначения в таблице:

 Д – значение контрольного параметра до эксперимента,

 П – значение контрольного параметра после эксперимента.

Таблица 6

Результаты педагогического эксперимента

№ Д П

1 30 26

2 9 12

3 14 14

4 17 25

5 34 26

6 30 30

7 22 21

8 16 14

9 32 35

10 13 23

11 37 36

12 21 17

13 24 16

14 24 18

15 19 20

16 20 24

17 19 18

18 16 22

19 4 10

20 31 32

Содержание

Задание 1 3

Задание 2 8

Задание 3 11

Общий объем 13 стр.

Не подошли данные? Другой вариант? Не проблема! Напишите мне, оформите заказ и в течение 1-5 дней (в зависимости от загруженности) я выполню вашу работу.

Пример оформления задач по мат.статистике для общего представления о качестве приобретаемой работы можно посмотреть в демо-файле к работе.

Работа была выполнена в 18/19 учебном году, принята преподавателем без замечаний.

Работа выполнена мной лично. Если увидели ошибку, то напишите мне, чтобы исправила.