Проектирование комфортной и безопасной образовательной среды Итоговый тест на 100 Синергия 2024
Проектирование комфортной и безопасной образовательной среды
Итоговый тест
Внимательно проверьте содержание файла перед оплатой! Пожалуйста, убедитесь, что все нужные Вам ответы будут представлены в файле. Вопросы актуальны, но они имеют свойство обновляться. Если в файле не будет какого-то нужного Вам ответа - пожалуйста, напишите мне в личные сообщения, мы обязательно решим этот вопрос.
В файле будут перечислены ТОЛЬКО ВЕРНЫЕ варианты ответа.
Для быстрого поиска информации воспользуйтесь комбинацией клавиш Ctrl+F.
При возникновении вопросов по готовой работе или необходимости выполнить иной тест обязательно пишите в личные сообщения.
Желаю всем отличных оценок!
1. К факторам, стимулирующим развитие благоприятного психологического климата в коллективе, относятся:
2. … модель – это одна из основных моделей безопасной и комфортной образовательной среды, где подчеркивается все возрастающая в современных условиях роль дифференциации и индивидуализации образования, однако понимают эту роль несколько инК факторам, стимулирующим развитие благоприятного психологического климата в коллективе, относятся:
3. В российских школах реализуется система профилактики насилия, в частности, в настоящее время прежде всего рекомендуются и поощряются такие формы работы, как …
4. В ряду особенностей педагогического коллектива – …
5. В состав образовательного кластера в процессе организации социального партнерства могут включаться …
6. В теорию поля, разработанную Куртом Левиным, включены такие основные понятия, как «…».
7. В условиях дистанционного обучения педагог-психолог не может осуществлять такой вид психологического консультирования, как …
8. В числе наиболее часто встречающихся последствий психического насилия над детьми – …
9. В числе основных задач психологической помощи, которые решаются в процессе психологической реабилитации – …
10. В числе основных признаков, которые характеризуют социальное партнерство в системе образования – …
11. В числе основных социальных факторов, влияющих на проявление насилия и агрессивного поведения у детей и подростков – …
12. В числе основных способов активизации личностных ресурсов в процессе организации психолого-педагогической профилактической работы – …
13. В числе основных условий предотвращения ситуаций психологического насилия в образовательной среде – …
14. В числе основных функций образовательной среды – …
15. В числе основных характеристик социально безопасной образовательной среды – …
16. В числе основных этических норм виртуального общения – …
17. В числе стратегий сетевой формы взаимодействия между организациями, которые применяются в отечественной образовательной практике – …
18. Воспитывающее и обучающее воздействие учителя на ученика, направленное на его личностное, интеллектуальное и деятельностное развитие, называется…:
19. Вставьте пропущенные слова в ниже представленном высказывании В современном обществе (1)__ может выступать как субъект культуры при определенных условиях, а именно: является транслятором культуры и ценностей в обществе, то есть проявляет себя как активный (2)__ воспитания «социального характера», присущего большинству представителей данной культуры; создает (3)__ для творческой активности педагогов и учащихся, которые могут становиться сотворцами культуры; рождает особую (4)__ культуру, содержащую духовные и интеллектуальные ценности, накопленные на протяжении человеческой истории, служащие основой развития детей и молодежи.
Проанализируйте приведенный текст. Какие слова, обозначенные номерами в скобках, пропущены в тексте?
20. Выберите из нижеперечисленных наиболее существенные критерии психического здоровья:
21. Выберите методы стимулирования и мотивации поведения и деятельности в образовательной среде.
22. Говоря о том, какое место в социальной среде занимает образовательная среда, можно утверждать, что она является … социальной среды
23. Использование социально-психологического тренинга с целью обучения жизненно важным навыкам имеет определенные преимущества – в частности, …
24. К какому направлению внеурочной деятельности можно отнести встречу с ветеранами Великой Отечественной войны?
25. К наиболее существенным критериям психического здоровья следует отнести …
26. К основным формам психолого-педагогической профилактической работы в процессе создания психологически безопасной образовательной среды школы следует отнести …
27. Методические рекомендации для учащихся и их родителей по обеспечению информационной безопасности при работе в виртуальной среде должны содержать определенные сведения – в частности, …
28. О необходимости развития социального партнёрства говорится в программных документах развития образования в Российской Федерации, в частности в …
29. Определите виды проявления психологического насилия по описанию:
30. Особенности субъектов образовательной среды относятся к … компоненту структуры образовательной среды школы
31. Педагог-психолог в условиях дистанционной работы не может использовать определенные средства и формы профилактической работы с обучающимися и их родителями (или их законными представителями) – в частности, …
32. Педагогическая поддержка в личностно-ориентированном обучении – это….
33. Перечислите основные признаки социально безопасной среды:
34. Под новым качеством современного образования понимается соответствие …
35. Под стратегией … понимаются основанные на осознаваемых усилиях конкретные действия для регуляции субъектом эмоционального и интеллектуального напряжения с целью оптимальной психологической адаптации к внешним обстоятельствам
36. Последовательная неспособность педагога, родителя или лица, осуществляющего уход, обеспечить ребенку необходимую поддержку, внимание и привязанность, называется ...
37. При определении исходного уровня профессиональной компетентности учителя при включении его в процесс повышения квалификации несущественными являются такие параметры, как …
38. При составлении программы действий по созданию образовательной среды используются несколько типов планирования. Установите соответствие между типом планирования и его содержательной характеристикой:
39. Проанализировав работы И. А. Баевой, А. В. Литвиновой, М.Н. Коджаспировой, Л. А. Гаязовой выделите основные аспекты, отражающие направление проблемы безопасности образовательной среды
40. Прозвенел звонок на первый урок в 8-м классе. Прошло минут 5–10. Учитель вел подготовку учащихся к восприятию нового материала. Вдруг слышится стук в дверь, заходит один из «трудных» подростков и начинает проситься в класс, попутно смеша учащихся смешными кривляньями. Начало урока было сорвано, учебный настрой ушел. Как следует поступить учителю?
41. Психологически безопасное общение включает …
42. Система образования, являясь важнейшим элементом общественной жизни и государственного устройства, должна быть направлена на решение таких стратегических задач, как …
43. Совместное с ребенком определение его интересов, целей, возможностей и путей преодоления препятствий (проблем), мешающих сохранить человеческое достоинство и достичь позитивных результатов в обучении, самовоспитании, общении, образе жизни, называется ...
44. Согласно основным правилам формирования убеждений, …
45. Соответствие содержания образования его целям и познавательным возможностям всех учащихся проявляется через …
46. Структурно-содержательная характеристика образовательной среды, которая характеризует степень координации деятельности всех ее субъектов, – это …
47. Такая эффективная форма профилактики насилия в молодежной среде, как
«социальный театр», родилась в …
48. Такой вид проявления психологического насилия, как …, предполагает действия, нацеленные на управление социальной средой другого человека, разрушительные отношения посредством целенаправленных манипулятивных и деструктивных действий, наносящих ущерб социальному статусу жертвы и ее взаимоотношениям с другими людьми
49. Такой вид проявления психологического насилия, как …, представляет собой групповую травлю и преследование, которое может проявляться в форме присваивания другому человеку обидной клички, придирок, насмешек, толканий, высмеивания, клеветы, распространения слухов, критики, объявления бойкота, дезинформации и др.
50. Тип образовательной среды … воспитывает личность с высокой самооценкой, активно осваивающую и преобразующую окружающий мир, открытую и свободную
51. Тип образовательной среды … формирует конкурентоспособность, упорство, деятельный прагматизм, равнодушие к другим
52. Установите правильную последовательность этапов модели психологического сопровождения:
53. Установите правильную последовательность этапов проектирования образовательной среды, обеспечивающих качество образовательного процесса:
54. Установите правильную последовательность этапов психолого-педагогической экспертизы образовательной среды:
55. Установите правильную последовательность этапов технологии моделирования активной образовательной среды:
56. Установите соответствие между выделенными В. А. Ясвиным параметрами образовательной среды и их ключевыми содержательными характеристиками:
57. Установите соответствие между типами образовательной среды и их характеристиками:
58. Учитель, зайдя в класс, увидел, как один из учеников исправляет оценки в журнале. Учитель вызвал в школу родителей ученика. Но когда родители пришли и выслушали претензии педагога, они сказали, что их сын не мог совершить такого поступка, а учитель говорит неправду или прикрывает другого ученика. Какую психологическую защиту применили родители?
59. Учитель: «А теперь, чтобы вы лучше запомнили, какими бывают обстоятельства, составим таблицу». Из класса раздалось недовольное нытье: «Ну зачем?», «Давайте не будем», «Мы и так запомним». Учитель (озадаченно помолчав): «Ну, хорошо, таблицу мы делать не будем, сделаем только памятку». Опять недовольные выкрики из класса:
«Зачем?» «Давайте, лучше таблицу!» и т. д. Учитель: «Ну уж нет, не захотели таблицу, будем делать памятку, сразу нужно было думать». Охарактеризуйте деятельность учителя.
60. Феномен психологической безопасности в отечественной психологической науке рассматривается на уровне общества, в контексте проблемы национальной безопасности, как часть социальной безопасности – это …
61. Хорошая успеваемость и дисциплина на уроке при неблагополучной
социально-психологической атмосфере свидетельствует о наличии у педагога ... стиля общения.
62. Чешский психолог Б. Краус, анализируя семейную среду, выделяет в ней такие сферы, как …
63. Символическое пространство школы относится к … компоненту структуры образовательной среды школы
64. … модель – это одна из основных моделей безопасной и комфортной образовательной среды, разработанная В.И. Слободчиковым, где образовательная среда представляет собой не данность совокупности влияний и условий, а динамическое образование, являющееся системным продуктом взаимодействия образовательного пространства, управления образованием, места образования и самого учащегося
65. Образовательная среда - это ...
66. В психологическом отношении развивающее образование должно обеспечивать формирование и у ученика, и у педагога способности быть ... своего развития, как компонента системы «ученик (и)– учитель».
67. ... понимает под психологической безопасностью состояние образовательной среды, свободное от проявлений психологического насилия во взаимодействии, способствующее удовлетворению потребностей в личностно-доверительном общении, создающее референтную значимость среды и обеспечивающее психическое здоровье включенных в нее участников.
68. В числе признаков и черт психосоциальной (социально-психологической) дезадаптации – …
69. Удовлетворенность основными характеристиками процесса взаимодействия всех участников образовательной среды проявляется в переживаниях …
70. Отечественные ученые выделяют такие внутренние факторы, способствующие вовлечению молодежи в деструктивные интернет-сообщества, как …
71. В качестве психотехнологии для старшеклассников в образовательных организациях используется семинар-тренинг «Планирование жизненного пути и карьеры». В нем последовательно решаются различные задачи развития личности. Вот список задач тренинга: 1. Научить каждого ученика видеть то, как он тратит свое время в настоящем. 2. Научить каждого ученика определять, насколько он удовлетворен собой и своим образом жизни. 3. Дать возможность каждому ученику ставить самостоятельные цели и оценивать свои действия с точки зрения соответствия своим желаниям. 4. Помочь каждому ученику расширить диапазон своих возможностей. 5. Помочь ученику узнать себя – свои сильные и слабые стороны. Расположите эти задачи в порядке их реализации на тренинге.
72. Реализация личностного потенциала, связанная с активностью личности, её целеполаганием и уровнем притязаний, развитием субъектности, в создании продукта самостоятельной деятельности, называется ...
73. Образовательная среда - это ...
74. Социальная среда - это ...
75. Разрешение проблемных ситуаций в процессе повышения квалификации способствует активному развитию психологической компетентности учителей. В качестве наиболее конструктивного зарекомендовал себя алгоритм работы, включающий в себя следующие этапы работы с учителями в процессе повышения квалификации: 1. Полученный банк данных анализируется и систематизируется, на этом основании выделяются наборы типичных ситуаций различных классов. 2. На основе разобранных ситуаций из банков данных формируется дидактический сборник педагогических ситуаций для использования на последующих занятиях активного обучения. 3. Учителям предлагается описать наиболее яркие ситуации из их индивидуального опыта, которые вызывали затруднения, или те проблемные ситуации, педагогическая целесообразность решения которых до сих пор вызывает сомнения. Все ситуации формируют банк данных группы. 4. Наборы типичных ситуаций из банка данных подвергаются методической обработке группой экспертов, в которую входят компетентные психологи и педагоги, а также независимые эксперты (учащиеся, родители, руководители образования). Расположите эти задачи по порядку их реализации в тренинге.
76. Уважаемый учитель с большим опытом работы входит в класс и видит на доске карикатуру на себя. Она выразительная, смешная, точная. Класс молча ждет реакции учителя. Учитель с интересом рассматривает карикатуру и говорит: «Поскольку нарисовано очень хорошо, мне жаль это стирать. Пусть художник сначала перенесет это на бумагу. Я хвалю талантливого карикатуриста». Оцените действия учителя.
77. В числе признаков и черт психосоциальной (социально-психологической) дезадаптации – …
78. В числе категорий детей, в большей степени подверженных дезадаптации, – …
79. Удовлетворенность основными характеристиками процесса взаимодействия всех участников образовательной среды проявляется в переживаниях …
80. К проявлениям благоприятной психологической среды на уроке, свидетельствующим о благоприятном межличностном взаимодействии, можно отнести …
81. Создание ситуации успеха на уроке – это …
