Проектирование программ развития образовательных организаций Итоговый тест на максимальный балл! Синергия 2024

Внимательно проверьте содержание файла перед оплатой! Пожалуйста, убедитесь, что все нужные Вам ответы будут представлены в файле. Вопросы актуальны, но они имеют свойство обновляться. Если в файле не будет какого-то нужного Вам ответа - пожалуйста, напишите мне в личные сообщения, мы обязательно решим этот вопрос.

В файле будут перечислены ТОЛЬКО ВЕРНЫЕ варианты ответа.

Для быстрого поиска информации воспользуйтесь комбинацией клавиш Ctrl+F.

При возникновении вопросов по готовой работе или необходимости выполнить иной тест обязательно пишите в личные сообщения.

Желаю всем отличных оценок!

Проектирование программ развития образовательных организаций

Итоговый тест

1. Установите последовательность этапов процесса стратегического планирования:

2. Установите соответствие между национальными проектами на период 2019-2024 гг. и соответствующими им направлениями:

3. Смысл существования организации, ее предназначение, роль и место в рыночной экономике – это … организации

4. Система ориентиров, которых организация должна придерживаться в повседневной деятельности, – это … действий

5. Установите последовательность структурных компонентов программы развития образовательной организации:

6. … – это структурный компонент программы развития образовательной организации, включающий систему ценностей, кредо, философию, принципы жизнедеятельности образовательной организации, утверждаемые и воплощаемые в жизнь в ходе преобразований

7. … программы – это движение от общего и концептуального к конкретике, отказ от преждевременной детализации программных решений

8. … ситуация – это ситуация, в которой деятельность не реализуется принятыми ранее способами, и достижение результата деятельности в изменившихся условиях непрогнозируемо (затруднено или исключено)

9. Установите последовательность действий на этапе экспертизы, подведения итогов и принятия решений в процессе создания программы развития образовательной организации в содержательном ключе:

10. … – это учредительный документ, обязательный для всех юридических лиц; это внутренний акт, который определяет правовое положение и структуру организации, принципы ее деятельности, права и обязанности участников, порядок взаимодействия с физическими и юридическими лицами, а также с государственными органами

11. Школьный … представляет собой совокупность характеристик важнейших видов деятельности, определяет успешность развития и обучения

12. Установите соответствие между разделами информационной справки об образовательном учреждении (ОУ) и их компонентами:

13. Научное обеспечение эффективных путей подготовки и повышения квалификации учителей является задачей … уровня становления новаций в области образования

14. Установите соответствие между уровнями становления новаций в области образования и их задачами:

15. Документ, включающий в себя подробное описание инновационного продукта, обоснование его жизнеспособности, необходимость, возможность и формы привлечения инвестиций, сведения о сроках исполнения, исполнителях и учитывающий организационно-правовые моменты продвижения инновационного продукта, – это …

16. … – это комплекс принимаемых мер по обеспечению инновационного процесса на том или ином уровне образования, а также сам процесс

17. … в образовании – это новые качественные состояния учебно-воспитательного процесса, формирующиеся при внедрении в практику достижений педагогической и психологической наук, при использовании передового педагогического опыта

18. … образовательного учреждения – это система управленческих действий по достижению желаемой модели учреждения, предполагающая активность всех участников педагогического процесса, направленную на повышение качества воспитания и обучения в образовательном учреждении

19. Установите соответствие между показателями эффективности реализации программы развития образовательного учреждения и их характеристиками:

20. Установите правильный порядок логического процесса в цепочке управления по результатам:

21. … программы – это систематический сбор информации о деятельности в рамках программы, ее характеристиках и результатах, который проводится для того, чтобы вынести суждение о программе, повысить эффективность программы и разработать планы на будущее

22. Установите хронологическую последовательность исторических событий (от прошлого к настоящему):

23. Совокупность управленческих решений, отражающих наилучший вариант реализации стратегии в существующих условиях с учетом новых и непредвиденных обстоятельств, – это …

24. Обобщающая модель действий, которая необходима для выявления и постановки целей развития социально-экономической системы, – это …

25. Федеральный проект «Цифровая образовательная среда» включает такие позиции, как … (укажите 3 варианта ответа)

26. На концептуально-аксиологическом уровне разработки программы развития образовательного учреждения проектируются … (укажите 4 варианта ответа)

27. Федеральный проект «Современная школа» включает такие позиции, как … (укажите 4 варианта ответа)

28. Установите соответствие между основными требованиями программы развития образовательной организации и их характеристиками:

29. Установите последовательность этапов алгоритма создания программы развития образовательной организации в организационном ключе:

30. Этап разработки программы развития образовательной организации, на котором происходит детализация правовых, организационных, информационно технологических и финансовых механизмов, – это этап …

31. … в российском гражданском праве – это юридическое или физическое лицо, создавшее организацию – юридическое лицо

32. … – это процесс превращения каких-либо отношений в институты, то есть в форму организации отношений с установленными правилами, нормами, и их саморегуляция

33. Обеспечение материально-технических условий для проведения опытно-экспериментальной работы является задачей … уровня становления новаций в области образования

34. Установите соответствие между порядком инноваций и признаками инноваций каждого порядка:

35. Творчество в сфере управления в рамках создания новых методов планирования и контроля, распределения сил, мобилизации ресурсов, коммуникации с окружающей средой, взаимодействия учащихся и педагогов – это … творчество

36. … инновации – это приобретение инновацией со временем таких свойств, как стабильность, устойчивость, постоянство и в итоге – моральное старение инновации

37. Вид дорожных карт, в которых индивидуальная траектория обучения учащегося основана на свободном и узаконенном выборе средств, форм и методов обучения, соответствующих его притязаниям и предпочтениям, для достижения заданных образовательных результатов

38. Возможность использования программы развития образовательного учреждения в разных видах образовательных учреждений – это качественная характеристика такого критерия экспертизы программы развития, как …

39. Неверно, что к основным объектам инновационных преобразований в педагогической системе относится …

40. Ознакомление экспертного совета с проектом инновации происходит в процессе …