Психолого-педагогическое образование. Росдистант ТГУ. Промежуточный тест. Теория и методика музыкально-эстетического образования
Вопрос 1
Что имеет программная музыка?
Вопрос 2
Особенность музыки заключается
Вопрос 3
Музыка – это искусство
Вопрос 4
Музыка как искусство относится
Вопрос 1
Музыкальность личности – это
Вопрос 2
К основным музыкальным способностям относятся
Вопрос 3
Кто является автором работы «Психология музыкальных способностей»?
Вопрос 4
Музыкально-слуховые представления – это
Вопрос 1
Компонентом музыкальной культуры личности
Вопрос 2
Понятие «музыкальная культура личности» раскрывается в опоре
Вопрос 3
Любовь к музыке, эмоциональное отношение, потребность в музыке, музыкальная наблюдательность – это проявления
Вопрос 4
В какой работе Д.Б. Кабалевского раскрыта основная идея, послужившая отправной точкой новой программы по музыке?
Вопрос 1
Какой из перечисленных методов не является методом педагогики искусства?
Вопрос 2
Какая группа методов музыкального образования не входит в группы методов, сформированных Н.А. Терентьевой для уроков творческого типа?
Вопрос 3
Какой из перечисленных методов не относится к методам стимулирования музыкальной деятельности учащихся?
Вопрос 4
Какой из перечисленных методов относится к методам в широком смысле термина?
Вопрос 5
Специфика методов музыкального образования состоит
Вопрос 1
Сущность индивидуальной формы обучения состоит в том, что
Вопрос 2
Специфика урока музыки как урока искусства заключается в том, что
Вопрос 3
Урок музыки относится
Вопрос 4
Классно-урочная форма организации обучения является основной потому, что
Вопрос 1
Методы приобщения к полноценному художественному творчеству и сотворческому восприятию искусства наиболее применимы в руководстве
Вопрос 2
Какое условие является основным для привлечения школьника к участию во внеклассном мероприятии?
Вопрос 3
Какой тип мероприятий не относится к массовым формам внеурочной деятельности по музыке?
Вопрос 4
Какая из перечисленных форм организации музыкально-эстетической деятельности не относится к кружковым формам внеурочной работы по музыке?
